用新闻专业主义理念培养科技新闻人才

全球化背景下的科技传播是科技信息的流通与共享,它担负着推进人类文明的重要使命。媒体的科技新闻记者承担着科学传播的重任。科技新闻报道的一个显著特点就是要有科学性和严肃性,而要做到这一点,提高媒体编辑记者的科学素养是至关重要的。用新闻专业主义理念培养科技新闻人才要求科技新闻人才教育必须处理好通才教育与专才教育的关系;新闻专业主义的"专业"二字要求科技新闻人才的培养必须具有特殊性。     

聚焦南海议题 多元观点激荡——“海洋传播方法论:争端语境如何报道海洋事务”论坛会议综述

正11月26日,"海洋传播方法论:争端语境如何报道海洋事务"论坛会议在南京召开,本次大会以"海洋传播方法论:理念、策略、方法"为主题,由中国南海研究协同创新中心舆情平台和南京大学新闻传播学院联合举办。南海研究协同创新中心舆情平台台长、南京大学新闻传播学院执行院长杜骏飞教授出席大会并致辞。来自全国新闻传播研究机构、高校新闻传播院系以及媒体单位的20余     

关于地方高校新媒体与网络传播专业实习基地建设的思考

新闻传播类专业是一门实践性较强的应用性专业,尤其是随着新媒体与网络传播专业的蓬勃发展,培养＂厚基础,强技能,复合型的新闻传播人才＂对实践提出了更高的要求。然而诸多地方高校相关配套的实习基地建设却跟不上时代步伐。本文从实习基地建设存在的问题分析入手,以新媒体与网络传播专业为个案,探析该专业的实习基地建设模式以及实习基地的效果考评等重要内容。     

新媒体语境下播音主持人才的创新培养

随着互联网和数字技术的迅速发展,媒介形态和传播环境日新月异,各种新媒体层出不穷,新媒体传播景观的快速变化收到广泛关注,新媒体的发展取决于人们观念的改变和认识的觉醒,新媒体独特的传播特点给传统播音主持人才的培养带来了挑战。为应对新媒体语境下的各种挑战,传统播音主持人才培养模式应更加注重新闻意识和敏感性的培养,来通过多种形式的竞赛和实践,将理论知识与实践技能相结合,来塑造多才多艺的全能型主持人才。     

报刊数字化转型背景下的新闻传播力建设及媒介发展策略分析——以“澎湃新闻”为例

融媒体时代报刊数字化转型背景下,"澎湃新闻"于2014年成功转型自《东方早报》。新媒体信息获取渠道和传受模式变化,过剩的信息环境使得受众能动性选择加强,信息传播模式由单向传播到互动模式。"澎湃新闻"在内容生产和受众主体之间不断调试,以内容为王的理念,形成与受众的良性互动。在时政新闻和深度报道方面重点发力,加强信息的权威性以建立舆论导向的同时强化内容普适性以扩大用户群,"澎湃新闻"的运作经验为报业转型提供了参考。     

新媒体语境下播音发声学教学理念的重构

播音发声风格的形成、变化深受媒体变迁的影响,新媒体在给新闻语言节目样态、表达方式带来巨大变化的同时,也要求播音发声方式多元化。目前播音发声"求稳少变"的教学思路、"口耳相传"的教学模式、"面面俱到"的训练材料并不能适应新媒体的要求。因此要以实现播音发声"去神秘化"、突出声音弹性训练、提升教学实效、强化专项学习等手段对教学理念进行重构,做好与新媒体的结合。     

自媒体视域中地市级广播新闻策划及采编技巧探析

广播在新闻信息的传播中发挥了重要作用,"新闻立台"一直是地市级广播电台秉持的发展理念。然而,随着新媒体特别是微博、微信等自媒体的迅速崛起,广播新闻的优势面临严重挑战。地市级广播电台必须更好地发挥自身优势,利用好自媒体资源,做好新闻策划,采编出更好的新闻。     

“三三三”新闻传播人才培养模式的构建探索

"三三三"新闻传播人才培养模式的内涵包括"三全"人才培养理念的凝练、"三融合"专业课程体系的构建、"三层次"专业实践教学体系的形成三个方面。它是在全媒体环境、创新创业背景、OBE人才培养理念三个因素下提出的,并从机制、体系、路径等方面进行了创新。     

遗失物拾得制度的反思与重构

中国现行遗失物拾得制度构筑在中华民族传统美德"拾金不昧"基石之上,未赋予拾得人法定报酬请求权和附条件的遗失物取得权,具有浓厚的道德法律化倾向。因之主张在新媒体语境下,应充分利用网络平台完善遗失人发现机制,在赋予拾得人上述权利的基础上,重构遗失物拾得制度。     

公共危机事件中的政务微信话语分析——以“平安天津”微信公众号为例

新媒体格局下,政务微信已成为官方信息传播的重要渠道。公共危机事件中,政务微信话语是处理危机非常重要的传播资源。通过文本和语境兼顾、定量和定性结合的方法,以天津8.12爆炸事件中的公安微信公众号"平安天津"为例,探索危机事件中政务微信的话语特点,提出政务微信危机话语传播策略,有利于政务部门增强利用新媒体应对危机的能力。