共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
关华 《河北经贸大学学报(综合版)》2005,5(4):49-50
学术期刊编辑职业修养包括三个方面职业道德修养、业务修养和理论修养,编辑要围绕这三个方面加强学习和锻炼,这是确保学术期刊办刊质量的重要环节. 相似文献
2.
提出了新闻编辑增强时效观念的途径: 重视理论学习, 正确认识和把握新闻的及时性与时宜性的关系; 加强职业道德修养, 深入基层, 捕捉鲜活新闻; 优化知识结构, 提高“速战速决”的能力; 深入调查研究, 增强政治敏锐性和鉴别力; 改善通讯条件,建设现代化编辑时效处理系统。 相似文献
3.
会计人员要想提高职业判断水平,首先必须加强自身修养,恪守职业道德,强化职业素质,并在注重实践活动的基础上权衡利弊,优化选择。 相似文献
4.
分析了编辑素质对科技期刊质量的重要性,阐述了科技期刊编辑应具备的基本素质,包括思想政治修养、职业道德素质、文化修养、业务素质等。 相似文献
5.
浅谈期刊编辑的职业素质要求 总被引:2,自引:0,他引:2
梁秀玲 《广西民族大学学报》2006,12(4):122-124
期刊编辑承担着宣传正确理论和文化,传播先进科学知识,传承民族优秀文化,促进国际文化和科技交流,弘扬时代主旋律的重任,对保证期刊的编校质量有着不可推卸的责任,因此,编辑工作是一个特殊的职业,现代期刊对编辑的素质要求很高.要做好期刊编辑工作除了应加强编辑的职业道德修养,增加使命感,培养“五心”并用的良好的工作作风以外,还应不断地提高自身的文化素质. 相似文献
6.
姜凤霞 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2003,24(4):67-70
针对信息时代科技期刊的特点,提出了科技期刊编辑应具备的素质,强调青年编辑素质培养的重要性.探讨了青年编辑素质的培养途径,青年编辑必须不断学习,多实践,加强自身修养,努力提高自身的综合素质. 相似文献
7.
8.
本文首先阐述了当前高校教师的职业道德现状以及加强高校教师职业道德修养建设的重要性,其次给出了对高校教师职业道德修养的理解,最后提出高校教师职业道德建设的方法与途径。 相似文献
9.
10.
本文从图书馆的现状出发,分析了目前图书馆行业存在的普遍问题,论述了当前形势下加强图书馆员职业道德修养的必要性和紧迫性,以及建立健全图书馆职业道德规范的主要内容,提出了加强现代图书馆员职业道德修养的有效途径。 相似文献
11.
12.
朱久法 《科技情报开发与经济》2014,(20):144-145
学术期刊的编辑素质是影响学术期刊质量的关键,编辑素质主要包括政治素质、文化修养和业务素质,只有加强编辑人员素质的培养,才能不断提高学术期刊的质量。 相似文献
13.
14.
创新校园文化建设 营造职业道德氛围 总被引:1,自引:0,他引:1
李款贞 《科技情报开发与经济》2008,18(10):57-59
阐明了职业中学进行职业道德素质教育的重要性和必要性,论述了图书馆在职业高中进行职业道德教育的过程中应起的作用和具体做法。 相似文献
15.
从高校图书馆工作者的道德要求、职业道德行为要求、道德影响要求3个方面探讨了新世纪高校图书馆工作者的职业道德建设。 相似文献
16.
曹莲 《浙江万里学院学报》2012,25(2):71-73,84
图书馆协会制定的图书馆职业规范有助于图书馆员的管理,但对于图书馆员酌伦理养成仍有欠缺。阳明心学提倡的“致良知”,对于图书馆员伦理养成有启示意义。图书馆员应本着自己的职业“良知”。在职业实践中发用自己的“良知”,从而全面养成自己的职业伦理。 相似文献
17.
随着本科教育规模的扩大,高校教师的学习素质在逐渐降低,他们的心理健康状况不容乐观.通过对高校教师一些抽样调查,总结了当代部分高校教师职业道德培养存在的问题.提出教师职业道德素养首先是一种知识技能,同时它还是一种信念.它的价值贯穿于教师一生的整个教学当中.并提出建议培养教师高尚的品德和完善的人格,培养教师的敬业精神、增强... 相似文献
18.
论网络环境下科技期刊编辑的信息评价能力 总被引:1,自引:0,他引:1
陈素清 《科技情报开发与经济》2008,18(27):98-100
分析了科技期刊编辑信息评价的对象,介绍了信息评价的方法,探讨了提高科技期刊编辑信息评价能力的途径。 相似文献
19.
洪江星 《长春师范学院学报》2014,(4):194-196
时代发展要求"学者型"科技期刊编辑掌握一定的科学技术专业知识,这使得原本从事科研技术工作的人员转为学术期刊编辑成为必要。科研技术人员同时也要通过持续的学习,在对本门学科有较深造诣的基础上掌握编辑出版专业知识,提高沟通、管理能力,快速实现向学术期刊编辑的角色转换。 相似文献
20.
论技术伦理素养与高职学生的个体发展 总被引:1,自引:0,他引:1
技术伦理素养是高职学生全面发展的应有之义,是高职生成为健全的“技术人”的社会要求。尝试从转变教育理念、优化课程设置、加强师资队伍建设以及开展多种教育活动四个方面来提高高职学生技术伦理素养,使其成为促进高职学生个体发展的有效途径。 相似文献