基于微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的应用

在现代化的互联网时代,计算机得到广泛的应用和推广,因此,依托互联网的各种技术也随之而生。在教育领域里,微课的推广逐渐替代了传统的课堂教育,微课的翻转课堂教学模式也逐渐替代了传统的教学模式。该文阐述了微课和翻转课堂教学模式,并提出了微课的翻转课堂教学模式在护理学基础教学中的优势和存在的问题,依据问题给出了相应的解决方法。     

微课在初中英语智慧课堂中的应用研究——以课后作业为例

探究初中英语微课设计制作与应用,通过"微课"设计制作与应用的研究,更大程度改变初中英语课堂教学模式,转变学生的学习方式,为学生的个性化学习提供丰富的学习资源。本文分析了微课在初中英语智慧课堂中应用的优势,以初中英语课后作业为例,分析目前初中生在完成英语课后作业中存在的问题,并探究将微课应用于初中英语课后作业中的途径和方法。     

“微课”教学模式在高中政治课教学中的运用研究

微课是一线教师自行开发在10min以内的微小视频课程,是教育界教学方式革新的大胆尝试,它一改传统课堂教学的模式,重新设计了现代信息技术在课堂教学中的运用模式,既达到了提升教学效果的作用,又不会引起玩物丧志、沉迷网络的负面效果。该文将分析"微课"教学在高中政治教学中的运用步骤以及有效价值,对于推广和深化"微课"教学模式有着重要的意义。     

基于微课的数学课堂教学的实践与思考

小学数学应用研究在不断深入实施新课程改革之后,为了适应时代的脚步,不断的吸取新的营养,微课教育资源自然而然地而且必然大步地走入了我们的课堂。基于微课的课堂教学模式的应用更是得到了人们的广泛关注,并被应用到具体教学当中,对学生学习效率、思维的拓展都发挥了积极作用。因此本文研究基于微课的课堂教学模式在小学数学教学中的具体实践,并对基于微课的课堂教学模式在小学数学教学中的应用进行思考。     

基于项目管理理念的《会计软件应用》微课设计研究

课堂中引入微课的教学模式,借助网络教学资源为学生创建无边界化的学习环境是教育界资源共享的主流。在分析了《会计软件应用》课程特质的基础上,提出了基于项目管理理念的微课设计与开发。将微课开发作为项目进行管理,从微课开发项目的启动、计划、实施、控制、收尾5个阶段进行设计微课程,以期为课堂教学模式的质量改进提供新的思路和借鉴,提高学生学习积极性和学习效果。     

微课和翻转课堂应用于外科护理学教学的探讨

为指导教师合理应用微课和翻转课堂开展教学活动,参考相关文献探讨了微课辅助传统教学、基于微课的混合教学模式、基于微课的翻转课堂教学模式、以临床病例为基础的翻转课堂教学法、基于云课堂的翻转课堂教学法、翻转课堂联合TBL教学法和以典型病例为导向的翻转课堂教学模式在外科护理学及其实验实训教学中的应用效果,教师应根据师生实际和教学资源,合理选择不同的现代教学方式,提高教学质量,完成外科护理学和护理学专业培养目标。     

“数字逻辑与设计”课程的微课资源建设与应用

"数字逻辑与设计"课程是计算机专业的基础课程,具有知识点繁琐、实践性较强等特征,课堂教学枯燥乏味,教学效果普遍欠佳。随着"互联网+"教育的发展,微课资源的应用日益普及,探索将"数字逻辑与设计"课程的重要知识点制作成微课视频,通过网络教学平台引导学生自主学习,运用翻转课堂教学模式提升微课资源的应用成效,提高计算机专业的人才培养质量。     

基于微课的翻转课堂在线性代数教学中的应用

以微课作为翻转课堂教学模式的载体,与传统的教学模式进行对比,指出在财经类院校开展线性代数翻转课堂教学的必要性,同时结合财经类院校人才培养目标,进一步探讨线性代数微课视频制作的特点和要求以及微课支撑下的翻转课堂教学的组织和安排。     

工科物理化学新教学模式的探索与实践——基于微课的设计与应用

微课视频作为翻转课堂教学模式的的衍生物,具备短小精悍、可移动式学习的特点,受到教师们的关注。本文介绍微课和工科物理化学课程的特点,探讨将微课视频引入工科物理化学课程教学中的可行性,对微课引入教学的方式进行设计并在本科生教学中实践。结果表明,针对教学重点、难点设计和制作微课视频,以多客户端电子资源的形式提供给学生使用,在教师的引导下,可以促进学生自主学习、提高教学质量。     

大学英语公共课翻转课堂教学实证研究

翻转课堂教学模式、微课程、慕课平台的出现给大学英语公共课提出了严峻的挑战。本文从研究翻转课堂教学模式的概念、成功案例入手,介绍在大学英语公共课上使用翻转课堂教学模式,构建学习支持体系,设计学习任务单,组织教学实践的研究。最后,分析和讨论翻转课堂教学模式在大学英语公共课上的潜在优势和局限性。     

浅谈微课的设计、制作及应用

该文从微课发展的历史进程分析了对微课的认识,采纳了学者胡铁生对微课的定义,提出微课的价值在于为教学服务。根据微课制作的核心是微课教学设计,阐述了微课教学设计的原则、微课视频录制的技巧以及微课应用的翻转课堂模式。     

基于BOPPPS模式的高等数学微课教学设计 ——以导数的概念为例

以高等数学中"导数的概念"为例来探讨BOPPPS微课教学模式的教学设计策略,进一步阐述该模式可引导学生主动参与课堂教学和自主构建高等数学知识,并及时进行课堂教学的效果反馈.     

基于微课的翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用

随着信息技术的创新,人们日常生活发生了相应的变化,教师的教育方式也得到了改变,如何将课堂上学生的关注度变得更高成为提高课堂教学质量与效果的重中之重。该文章在描述微课和翻转课这两者跟传统课堂的区别的基础上,深入分析了将基于微课的翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用。     

基于翻转课堂教学模式下的大学数学微课教学

2012年,教育部颁布了《教育信息化十年发展规划》,明确提出:借助信息技术能够推动教育现代化发展,并化解我国教育发展中遇到的各种问题,更好把握时代机遇.在当前新时代背景下,以往老套的教学方式已经难以贴合现代教学需求,因此需要及时融入新方法、新技术.而信息技术的进步和发展造就了翻转课堂教学模式,并且逐渐让传统的课堂教学发展成网络教学或者或家庭教学体系,学生不仅仅可以在课堂中获取知识,借助计算机网络也可以对知识学习.而基于翻转课堂教学模式的微课教学,主要是将微课作为教学资源,教学模式为课前学生自主学习和课中知识强化,充分体现了学生的主导地位,顺应了我国信息化教学改革的方向.本文以大学数学为例,就基于翻转课堂教学模式下的大学微课教学进行简单研究.     

白银市中小学微课建设的发展对策探讨

近年来,微课以其独特的魅力赢得了广大教育界人士的青睐,各地微课建设和研究活动纷纷开展.白银市中小学教师在微课的制作、使用、研究上取得了一定的成绩:各级教育行政部门和教研部门组织开展了多次微课竞赛和培训活动;微课制作技术取得重要突破;积累了一定数量的微课资源;微课研究成果逐步涌现等.但也存在众多问题:在对微课的认识上存在分歧和差异;在微课的设计形式和呈现的内容上,质量良莠不齐;缺乏系统化、专题化的微课资源;教师制作微课的动机急功近利,缺乏长远的动力驱动;微课应用于课堂教学上普遍缺乏、微课教学模式创新缺乏等.针对白银市中小学微课建设现状,以及微课在教学中的应用情况,从国家、政府、教师、对内、外交流以及加强微课在课堂教学中的应用等层面提出了微课建设的发展对策.     

互联网时代小学数学课的微课模式应用分析

随着互联网的不断发展,其被引入人们日常的生活中越来越多的领域去使用,而在教育领域中,以微课为代表的一系列现代教育信息技术在教学中的使用为这个领域又增添了许多活力和无限的可能性。该文将结合小学数学课堂教学的实践来分析探究互联网时代小学数学课中的微课模式的应用,因此,对于微课模式在实际课堂教学中的应用是目前较为火热的研究课题,该文也将结合小学数学教学实践来对其进行分析探究。     

基于翻转课堂教学模式的《医古文》微课教学设计

近年来,借助于网络和移动通信等技术建立起的移动课堂、慕课、微课等一系列开放式教学技术迅速发展,以此为支撑的翻转课堂教学模式也被广泛应用。作为中医药院校的教师,在中医药国际化大背景下,也要将信息技术与教学内容深度整合,建立起适应新时代学生需求的教学实践方法。该文以《医古文》微课制作与教学实践研究为切入点,详细介绍了《医古文》微课制作与应用案例分析,对微课实际应用的教学效果进行了分析,提出了今后《医古文》微课制作方面需要改进的技术与方法,为国内中医药院校教师开展多媒体教学提供参考。     

微课在高校课堂教学中的应用探讨

微课作为一种新型的教学模式,受到越来越多的人关注和重视,开始逐步应用到课程教学活动当中,并受到了一致的好评。在高校课堂教学活动当中应用微课的教学模式,能够为课程教学带来更多的资源,为学生的学习带来更多的乐趣,是新时期背景下一种切实可行的课堂教学模式,值得在高校课堂教学中广泛推广和应用。     

基于微课的高职英语翻转课堂教学模式探析

网络技术不断大发展,信息化时代风起云涌,教学方式也随之有了新的变化。翻转课堂有效的活跃了教学氛围,有助于教学质量的提高和教学方式的改进,将其与主体化、情景化的微课资源相结合,为我国的高职英语教育改革开辟了新的道路。本文在微课视角下,对于高职英语翻转课堂教学模式进行了一系列的分析与讨论,以微课为基础,对于高职英语课堂的改进提出合理化的建议与意见,改变高职英语目前的教学现状,构建有趣的翻转课堂教学模式,使学生能够提高自主学习能力,构建英语学习知识体系。     

基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

自我国推行新课改之后,越来越多创新型教学理念和方法在现代学科教学中得到应用,尤其是微课教学理念,因其教学内容简短精练,更易被学生接受。近年来,在初中英语学科教学中,微课以及翻转课堂的应用不仅大幅度地提高了教学效率、质量,同时对学生自主学习、探索等综合能力的培养也起到了一定的积极作用。该文将探讨基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用。