共查询到20条相似文献，搜索用时 33 毫秒
1.
地方职业教育要想从容面对"入世"带来的挑战,在新形势下不断自我完善和发展,特色化办学是其持续发展的关键和坚实的基础。 相似文献
2.
王羽青 《长春师范学院学报》2012,(2):111-113
《富兰克林自传》具有较高的文学价值和深刻的现实意义。本文对富兰克林处世技巧和自我完善方法等方面进行分析,并将富兰克林和盖茨比进行对比,探讨"美国精神"的现实意义。 相似文献
3.
自我完善,即人有意识地改变自己个性的活动。在正确的教育指导下,自我完善可以促进个性自我意识的更全面.更深入地发展。组织学生的活动是他们自我完善的条件,解决这一任务的基本途径不在于强化教师的劳动,而在于更加深思熟虑地.更加合理而有效地综合运用教育影响的手段和方法,在于提高教育的效果,归根结底,在于把教育转化为个性的自我完善。中学教育要实现教育目标,促进学生个性自我完善尤为重要。本文就学生个性自我完善在教育的具体环节中的落实和组织方法做一点探讨。 相似文献
4.
结合光化图像处理方向的实验教学改革,按照人的认知、实践、创新和自我完善的过程,构建了"基础巩固性实验—专业自主性实验—综合创新性实验"的"三梯次"实验教学模式,指出这种教学模式能取得良好的教学效果。 相似文献
5.
试论高校学生干部的成长现状及其培养方式 总被引：3，自引：0，他引：3
学生干部在高校的人才培养过程中具有"领头雁"、"酵母菌"、"粘和剂"和"奠基石"的作用.就其主流而言,学生干部的成长动机是健康的,角色期待是积极的,自我完善意识是强烈的.在学生干部的培养过程中,应该多管齐下、训导结合、因材施教,并对他们进行千锤百炼. 相似文献
6.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
介绍了自我完善技能的一般情况，论述了自我完善技能运用的注意事项，提出了教师不断获取新知识、探寻新的教学方法与掌握新教学技术是教师自我完善的时代要求。 相似文献
7.
8.
"三个代表"是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。"三个代表"的宗旨是实现社会主义;"三个代表"的目的是发展社会主义;"三个代表"的归宿是永葆无产阶级政党的性质。"三个代表",是我党开拓奋进自我完善永葆先进性的思想路线。当好"三个代表",是历史赋予共产党人的时代使命。 相似文献
9.
《无锡职业技术学院学报》2017,(2):93-96
"双师型"是辅导员职业化发展的创新,是辅导员制度自我完善的生动体现,是提升思想政治教育实效性的有益选择,是保证高校人才培养质量的现实诉求。建立、培养并造就一批"双师型"辅导员,需要教育主管部门和高等学校强化入口管理,主动搭建四大平台,引导辅导员创新工作,发挥"双师型"辅导员制度优势。同时,教育主管部门和高校也应该加强领导,科学评估,确保"双师型"辅导员队伍的业务素质和工作实效。 相似文献
10.
强调学生是学习的主体,强调对学生人格的尊重,强调人的发展,重视学生的自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用。为了促进教师从"演员"向"导演"的转变,提高教师的业务能力,使教师更快的进入"角色",抓好对教师全面的、合理的、可操作性强的综合评价,是非常现实和必要的。 相似文献
11.
强调学生是学习的主体,强调对学生人格的尊重,强调人的发展,重视学生的自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用。为了促进教师从"演员"向"导演"的转变,提高教师的业务能力,使教师更快的进入"角色",抓好对教师全面的、合理的、可操作性强的综合评价,是非常现实和必要的。 相似文献
12.
"双师"素质教师队伍是高等职业教育的特点和要求。通过分析"双师"培养途径及研究其产生的原因,以江苏财经职业技术学院为例,探讨"双师"培养的对策与措施:发挥政策的杠杆作用,引导教师不断追求,提升境界;发挥机构的组织作用,保证流程畅通、业务活动顺利进行;发挥考核的促进作用,科学客观评价,激励教师自我完善。 相似文献
13.
中学阶段是学生思想品质形成和发展的关键时期。心理学发展史上著名的"皮格马利翁效应"是一种有效率循环,在这种效率循环中,老师施教的同时学生也在进行着自我完善、自我教育。学生德、智、体等各方面在一种和谐、愉悦的心理环境下得到了全面发展。 相似文献
14.
东正教传入俄国后,在俄罗斯国家的统一、民族的形成中起了重要的作用,并深刻地影响了俄罗斯文学的发展。托尔斯泰在探讨民族和社会出路的过程中,基于基督教的博爱精神、救世精神、忏悔意识,提出了包括"勿以暴力抗恶"、"道德自我完善"等在内的"托尔斯泰主义"。"托尔斯泰主义"贯穿于托尔斯泰的创作,既有其合理性,又有其局限性。 相似文献
15.
原道谋 《东莞理工学院学报》2006,13(2):28-34
探讨了按三元原级结构模式将"科学"划分为生产力科学、自然科学和社会科学三大并行部类的时代背景,并以相应理论与图表论证了采用三元原级结构模式的必要性、可行性、同现有二元原级结构模式之间的可兼容性及其所具有的动态自我完善功能.进而应用"假说发展"的确证与证伪方法分析了该模式的发展远景. 相似文献
16.
教育管理是教育工作中十分重要的组成部分,教育管理的发展对于促进社会和教育管理自我完善具有重要价值。情感教育是科学教育管理的方法之一,正日渐被提到教育日程上来,这也是科学发展观里所提及的"以人为本"理念的体现。所以本文从教育工作者的角度出发,探讨在教育管理工作中需要做到的情感教育。 相似文献
17.
教师专业发展中的人格性反思 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的教师继续教育注重"知识"、"技能"等各项素养的培训,并通过传递的方式让教师获得。这种教育模式的实效性低,对教师的教育教学工作难有实质性的改进。教师专业发展源于教师个体的、内在的发展意识和发展动力,通过人格性的自我反思和自我设计,实现自我完善和自我更新。因此,唯有深入教师自我的教师人格培训模式,才能产生持久的影响力,切实提高教师培训的实效性。 相似文献
18.
依据"黄金分割"原理,阐述讲究布局:合理的人力资源结构;精于视角:平衡的人力资源比率;追求匀称:美感的人力资源曲线。通过对人力资源的自我完善、个性特点、品牌潜力、结构分析、能本管理、核心竞争的描述,实现旺盛的人力资源效能,取得最理想的成果。 相似文献
19.
韦有多 《广西民族大学学报》2004,(Z2)
“三个代表”重要思想坚持了历史唯物主义关于生产力、先进文化和人民群众的社会作用原理,从经济、政治、文化三个方面揭示了社会主义自我完善和发展的途径。“三个代表”重要思想表明,发展先进生产力、发展先进文化和实现最广大人民的根本利益,是推进我国社会主义自我完善和发展的物质基础、文化支撑和政治保证。 相似文献
20.
教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法。它是教师自我完善的捷径。本文从教学行动研究的原理、过程、方法及个案研究等几个方面，探讨了这种研究方法在教师教学能力提高和自我完善过程中的实践意义。 相似文献