初中女生游泳课教学方法的探讨

本文主要探讨如何提高游泳初学者的教学效果。针对游泳课教学过程中出现的人数多、课时少、学生基础薄弱厦水平参差不齐等现状，以xx中学2004级初二女生为调查对象，运用文献资料法、问卷调查法、观察法、对比实验法等进行教学方法的研究，总结出在熟悉水性、换气等教学过程中的独特教学方法，肯定了“帮带小组”的教学效果，研究结果可以为游泳教学提供参考。     

游泳初学阶段视觉的重要作用

本文通过作者在教学中的体会,阐述了闭眼对游泳初学者的不利因素和睁眼对游泳的重要性,为今后教学提供参考。     

游泳教学中初学者怕水心理解决分析

对于游泳初学者而言,其怕水心理主要是由于对水环境的一种基本状况的不了解。为此要想有效的消除游泳初学者的怕水心理,应首先让初学者先对水性环境有所了解,如对水的压力、阻力、浮力以及水的黏滞性、流动性等等,如此才能有效地掌握水中游泳过程中的一些最基本呼吸、俯卧、漂浮等等动作,有效掌控人体在水环境下维持平衡状态的一种规律。为此本文主要基于游泳初学者怕水心理进行分析,并针对性提出解决游泳初学者怕水洗礼的解决措施,为游泳初学者奠定一定的理论基础。     

对游泳初学者克服怕水心理的探讨

怕水的心理对于初学者掌握游泳技能有很大的负面影响,本文主要探讨怕水心理形成的原因以及如何克服,从而促进游泳教学。     

游泳教学中的若干心理问题研究

在游泳教学中授课教师通过对初学者心理特点的分析研究,采用行之有效的教学方法,帮助初学游泳者克服恐水心理,培养他们对游泳运动的兴趣,尽快掌握游泳基本技术,把游泳作为今后终身锻炼身体的一个项目。     

中学游泳教法探讨

通过教学实践,总结出快速教会中学生学会游泳,如何进行克服心理障碍和陆上训练,尤其是“引渡”教法所采用的过渡性教学手段为初学者学会游泳是行之有效的。     

游泳教学中如何对初学者进行训练

游泳是人用肢体在水中做推动运动的一项技能。对于初学者,游泳有时候会觉得很难,这就需要正确的训练方法。需初学者要从心理、水感、技巧等方面进行综合训练,才能很好地学会、享受这项运动。     

走出游泳教学中的误区

本文阐述了在游泳教学中易走入的误区及解决的方法,简单的分析了走入误区的原因。文章对教学中出现的问题做了一定程度上的探讨,有助于不同年龄段初学者的游泳教学,指出了教师在教学中错误的教学心理。     

高校游泳教学内容改革对教学效果的影响

教学实验结果显示：适当减少竞技泳姿教学内容的比重,在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容,有利于学生的学习,对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用;传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的学生成绩,但是不适合接受能力差的初学者,容易造成两极分化。     

游泳教学速成法

游泳是人们非常喜爱的一项运动,初学者对水是又爱又怕,常常难以找到适合自己的练习方法,学习起来十分困难,通过多年的教学实践,认为选取仰泳中的反蛙泳作为游泳课的入门教材是合理的。较详细介绍了反蛙泳的陆地练习、水中练习方法,为快速掌握游泳技术提供了简单有效的教法。     

浅析在少儿游泳教学中如何帮助其克服怕水的心理

在少儿游泳教学中,对于初学游泳的少年儿童来说,都存在着怕水的心理问题。针对此种情况,作为教练应该想方设法采取各种有效的措施,使其尽可能地克服怕水心理,尽快地进入学习游泳技能的状态。基于此,笔者将本文命名为《在少儿游泳教学中如何帮助其克服怕水的心理的分析》。①简析了少儿初学游泳时“怕水”的具体表现;②剖析了少儿初学游泳时对水产生惧怕心理的原因;③针对初学游泳的少儿怕水心理应采取的有效策略;④对全文进行简单的总结。旨在与同行交流,提高游泳教学质量。     

8-10岁儿童初学蛙泳技术练习中常见的问题以及纠正练习方法的探讨

<正>游泳是在水中进行的一项活动。它是集生活,休闲,娱乐,健身于一体的运动项目,与我们的日常活动有着密切的关系,所以游泳适合于各年龄段的人群进行锻炼。儿童是祖国的未来,对于儿童,游泳不仅可以促进心血管系统的新陈代谢,促进身体各个器官的生长发育,塑造儿童的强健体魄。同时对培养儿童坚强的意志品质和勇敢顽强的精神有显著的作用。在初学游泳的儿童当中,由于儿童阶段年龄,生理和心理的特点出现一些手,腿配合上的错误。应当及时纠正错误动作,否则错误动作定型会影响到儿童游泳安全等一系列问题。在改正错误动作时应当抓住主要错误去耐心改正,与资深教练交流学习,探讨产生错误原因以及如何改正,或     

农村留守儿童成长中的心理问题及应对方式

"留守儿童"心理问题主要包括焦虑、情绪不稳定、人格缺陷等方面.留守儿童心理问题产生的原因是多方面的,主要有家庭、学校和社会三个方面的原因.因此,留守儿童心理问题应对方式的建构应从家庭、学校、社会三个方面着手.     

儿童踩水速成教学法

本文通过作者长期对儿童踩水教学的经验,制做出适合儿童学习踩水所用的浮板,并运用实验法对淮南市暑期儿童游泳教学班中的30名学员进行教学比较。分析总结出一些使儿童快速掌握踩水技巧的结论,希望对儿童踩水教学有一定的帮助。     

暑期儿童短期游泳培训现状调查及发展对策研究——以重庆主城区小区游泳培训班为例

通过文献资料、问卷调查、谈访等方法,对重庆市主城区小区泳池培训班的管理、教学现状、儿童及家长选择游泳培训班的动因、重要标准等进行调查,就存在的问题进行分析研究,并提出发展和改进对策与建议.以期为我市游泳运动快速、高效的发展和普及提供理论参考,为更好的实现我市全民健身运动服务.     

农村留守儿童心理问题的现状与策略研究——以湖北省襄樊市为例

近年来,随着襄樊大量的农民进城务工,留守儿童的数量也不断上升,这些孩子由于长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,产生了各种心理问题,如性格柔弱、孤独、自闭、叛逆等一系列心理问题。这些心理问题不仅影响着孩子的健康成长,影响着家庭和睦,严重的还会对社会产生一定危害,因此对留守儿童的心理问题进行研究,分析儿童心理问题产生的原因,并给予一定的解决方案,对孩子健康心理的培养、健全人格的塑造有着十分重要的意义。     

如何安全有效地进行游泳教学

游泳教学不同于其他陆上体育教学，具有多种教学特点。这些特点与游泳教学的好坏密切相关。但是在游泳教学时人们往往会忽略这些特点或者是只重视技术教学。不重视游泳运动基本原理的认识和讲解，导致学生盲目地练习。因此，游泳教学特点必须得到重视，并根据其教学特点来合理运用教学方法，从而安全有效地进行游泳教学，提高教学质量。     

论英语初学者的语音学习

语音教学是语言教学的基础,在语言的学习过程中也发挥着不可替代的作用。针对目前小学不学音标、初中不重视音标的教学现状,我们应给予重视,要让英语初学者从小就学好英语语音,这样对他们英语学习的可持续发展是大有裨益的。本文阐述了英语初学者（主要指儿童）语音学习的优势条件．也对英语基础阶段的教学策略进行了探讨。     

少年儿童游泳初学者恐惧心理的分析与研究

游泳运动因其独特的运动环境和身体与水相融合的特殊体验,深受广大少年儿童的喜爱,由于运动环境的改变初学者往往会产生恐惧心理,为了研究恐惧心理对少年儿童游泳学习的影响,该文采用文献资料法、实地调查法、观察分析等方法,以6～14岁的80名少年儿童为研究对象进行分析,并提出相应的克服方法。     

农村留守儿童心理教育对策

一、农村留守儿童常见心理问题 农村留守儿童表现出的心理问题类型与几率明显高于正常生活在父母身边的孩子。主要表现为以下几种心理问题：