新建本科院校经管类专业实验教学研究

随着高校实验教学改革的不断深入,推进经管类专业实验室建设工作改革与创新已成为新建本科高校迫在眉睫的新课题。文中从新建本科院校经管专业实验教学的功能定位视角出发,探寻新建本科院校经管类专业实验教学中存在的问题,提出新建本科院校建立逐步完善的经管类专业实验教学体系的相关对策,以期能对新建本科院校经管类专业实验教学建设实践有所借鉴。     

数据科学与大数据技术专业建设研究

数据科学与大数据技术专业作为国内最热门的新增专业被广泛关注,但是如何进行专业建设成为各高校的难点问题。论文对国内首批和二批开设数据科学与大数据技术专业的学校进行系统调研,重点从开设学院、人才培养、特色课程等方面进行总结分析,最后给出大数据专业在课程体系、师资队伍、实践平台等方面的问题及建议,为应用型本科高校专业建设提供参考。     

地方师范院校地理科学专业就业状况分析——以黔南民族师范学院为例

地理科学专业毕业学生的就业问题与地理教育学科的发展存在密切关系,直接影响本专业招生数量和质量。基于就业信息统计数据,分析了地理科学专业毕业生的就业去向、就业形势和就业空间分布。研究结果表明:2011年以来就业率呈现下降趋势;就业地区以在生源地就业为主,其次是相邻地区,去外省人数就业的较少;从就业行业看,以中学教师为主,近几年去国土部门和其他部门的人数开始增多,就业行业开始呈现多元化趋势;从就业性质看,以事业单位为主,其次是公务员,其他单位的就业人数增多,呈现多元化的趋势。以上研究对地理科学专业学生在择业方面起到一定的指导作用,为高校招生和就业提供一定的参考依据。     

商务英语综合教程教材编写现状探析

2007年,教育部首次批准在高校本科招生专业中设立商务英语专业。该专业是社会经济发展和外语人才培养战略的需要,也是商务英语学科自身发展的需要。目前,我国仅有对外经济贸易大学、上海财经大学、广东外语外贸大学等15所     

应用型本科新闻传播学类专业人才培养模式改革探索与实践

从就业视角看应用型本科新闻传播学类专业人才培养现状,存在诸多矛盾和悖论。其人才培养模式存在的主要问题包括人才培养目标定位与课程设置之间存在较大偏差,人才培养过程实施不力,人才培养考核评价宽松;其产生原因在于教师发展的历史性脉络、学校应用性转型发展、科举制度文化和高考扩招等诸多因素。应用型本科新闻传播学类专业人才培养模式改革路径有三:专业打通与校媒合作培养是专业人才培养指导思想,做实"地方性"和"应用型"办学特色是专业人才培养实施方略,构建学生中心的课程与教学评价模式是专业人才培养实效追求。     

新形势下高校本科财务管理专业教学改革方案研究

高校本科财务管理专业是在原理财学专业基础上新设的一个工商管理类专业,其传统的教学模式已不适应新形势的需要。针对这一问题,本文从人才培养目标、课程设置、教学方法等方面提出了较为系统的改革方案。     

人文地理与城乡规划专业建设思考

人文地理与城乡规划专业是教育部2012年新专业目录中设置的新专业。其中,结合普通本科院校专业建设的基础,从地理科学类专业建设实践的视角,对人文地理与城乡规划专业学科性质、人才培养目标定位、课程体系与实践教学体系构建进行了思考,以供普通本科院校专业建设参考。     

一种基于双因素激励理论的两阶段招生名额分配方法

高校研究生招生计划的科学分配,关系到高校人才培养、学科建设和科研水平的提升。科学地分配研究生招生计划是高校招生部门需要研究的重要课题。文章在两阶段分配法的基础上,采用双因素激励理论,将影响名额分配的评价指标分为基础指标和调节指标两类,在基础指标分配名额的基础上,根据调节指标计算出各招生单位最终获得的分配方案。经过实证分析,在两阶段分配法的基础上采用双因素激励理论,能够确保高校更加科学地分配研究生招生计划,从而促进高校在学科建设、人才培养和科研水平提升等多方面形成良性循环。     

高等学校本科专业实行大类招生的利弊分析

高校实行的本科"大类招生"在整合教学资源、提高教学质量、强化基础教学、拓宽专业口径、培养复合型高素质人才等方面发挥了积极作用,但也存在着跟风和盲目性问题,如,对办学条件、师资力量、社会需求、办学效益等综合因素考虑不足.因此,在本科大类招生中应注重做好规划工作,制定合理的人才培养方案,从而实现办学效益和教学质量提高的双赢.     

应用型本科院校英语类专业毕业综合训练探索

应用型本科院校英语类专业沿用传统学术型毕业论文,存在问题凸显,不符合应用型人才培养目标。文章综合国内外高校基于实习、实践的毕业论文撰写理念与模式,提出基于实践与专业相结合的应用型本科院校英语类专业多元毕业综合项目,即实践论文、调研报告、岗位实习报告、项目专题报告、翻译实践报告及学术论文,并探讨了每种项目的组成要素。