我国社区体育俱乐部的运营和资源动员探析

本文通过文献资料法、理论逻辑分析法对社区体育俱乐部通过从社区体育俱乐部运作要素、社区体育俱乐部的经营效率、社区体育俱乐部的资源动员三方面的理论分析,探讨我国社区体育俱乐部的经营与发展．     

大学体育课程教学新模式的研究与实践

构建了“基础特色课+选项课+选修课+俱乐部”的大学体育课程教学新模式.教学实践表明,体育教学新模式形成了公共体育课教学的课内外一体化,充分调动了学生的学习兴趣,有利于发展学生的体质,优化了师资结构,教学质量明显提高.     

高校体育教学模式发展方向初探

我国高校体育教学中出现的几种教学模式各具有优点和缺点．但从培养人的角度来看，俱乐部教学模式是当前高校最为理想的教学模式，也是高校体育教学改革的必然产物，必将成为新世纪我国高校体育教学的主导模式．     

社区体育俱乐部与社区体育人文环境因素研究

社区体育人文环境影响和制约着社区体育俱乐部的发展．西安市社区体育俱乐部的创建工作仍处于探索发展阶段，由此对影响西安市社区体育俱乐部发展的社区体育人文环境因素的研究已成为西安市社区体育研究所不可忽视的重要问题．     

黑龙江省普通高校民族传统体育教学现状的调查与对策分析

采用文献资料和问卷调查法,通过对黑龙江省12所高等院校民族传统体育课的调查和研究,提出了黑龙江省普通高校民族传统体育教学形式多样,传统体育俱乐部逐年增加,教学内容比较多,民族传统体育的师资不足等观点,并结合所调查的内容对高校体育教学进行了分析,对促进民族传统体育在高校的开展起到了积极的作用．     

我国高校体育俱乐部式教学的现状及发展方向

运用文献资料法和归纳演绎法,对我国普通高校实施体育俱乐部式教学模式的现状和发展进行分析.浅谈了俱乐部式存在的原因、概况,俱乐部的好处,研究存在的问题以及提出改进的建议,探索一种符合我国国情的体育俱乐部式教学模式的发展方向,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善.     

对“扩招”后大学体育课程改革的探讨——漳州师范学院大学体育课程改革实践研究

采用文献、分析、归纳和综述等方法,以漳州师范学院大学体育课程改革的实践研究为例,探讨部分二本院校在扩招的严峻形势下如何进行大学体育课程改革,提出大学体育要增加项目设置;部分项目采用分层教学;增加体育理论课的比重;教学时间延伸;加强对教师的开发和利用;打破传统的大学体育学分获得模式,与运动项目协会、项目俱乐部相结合,与民族传统体育项目相结合,把体育理论公共选修课也纳入大学体育学分范围之内等大学体育课程改革策略,以期缓解大学扩招给体育课程教学带来的压力.     

对我国职业体育俱乐部产业化发展的探讨

运用文献资料法，理论分析等方法，分析了当前我国职业体育俱乐部产业化发展的现状及存在问题．在此基础上提出了我国当前职业体育俱乐部要加强法制建设、适应市场机制、企业化经营、培育市场、加大自我经营和无形资产经营．旨为促进我国职业体育俱乐部向产业化方向发展提供参考依据．     

吉林省高校开展课外体育俱乐部的现状及对策研究

开展课外体育俱乐部活动是强身健心的有效手段,是体育课的补充和延伸,受到大学生的普遍欢迎.在实施过程中,应加强对课外体育俱乐部的管理,开展各种竞赛活动,强调娱乐性、健身性,调动学生自觉锻炼的积极性,培养和发挥学生体育骨干的作用,既能丰富校园体育文化氛围,又能形成大学生余暇体育活动的新体系.     

高校体育俱乐部教学模式的探讨

本研究通过对我院部分班级体育教学模式的改革，采用实验法、问卷调查法、献资料法相结合，探讨并论证在普通高校中实施体育俱乐部教学模式的可行性、优越性等特点，为体育俱乐部教学模式的构建提供客观依据。