高职高专院校教学督导工作的探索与思考

本文结合我校实施教学督导制度三年多来的实践,对设立教学督导工作机构,明确教学督导工作职能;完善教学督导工作制度,建立科学的教学督导运行机制;新形势下的教学督导工作进行探索与思考。     

加强我校研究生教育培养和保证教学质量的重要举措——我校新一届研究生教学督导组成立

近年来我校硕士研究生授予点和研究生招生人数不断增加和扩大，现已有硕士研究生授予点19个及工程硕士点2个，2005年国家计划内硕士研究生招生人数230名，这对我校硕士研究生的管理、教学和培养工作提出了更高要求。为进一步加强我校硕士研究生的教育培养工作和保证教学质量，经领导研究：我校决定加强和扩大原研究生督导组织，     

高校实验教学督导评价体系的研究与探索

实验教学在高等教育中起到举足轻重的作用,对培养学生的创新精神和提高实践能力具有重要的意义。本文依据我校实验教学的实际情况,分析了高校实验教学督导体系的现状,探讨了实验教学的督导组织、督导评价体系以及实验教学督导模式等方面的因素,最后构建了适合本学校的实验教学督导指标体系。     

关于实行教学督导机制的思考

教学督导工作是提高高职院校教学质量的重要保证。文章结合高职学院开展督导工作的实际情况,对督导工作的必要性、督导工作内容的要求等问题进行讨论。     

院级教学督导工作的总结与思考

教学督导制度是教学质量监控与反馈体系的重要组成部分,是提高教学质量的重要保障。为充分发挥院级督导工作和督导员的作用,提高督导工作成效,本文对本单位督导工作的实践进行了总结,在此基础上对实施好院级督导工作进行了思考,明确督导小组的任务、建立督导员与学院的通畅联系渠道、增加教师对督导员的工作的理解、树立教师自觉接受督导的良好风气、讲究督导工作的方式和方法等。     

高职院校教学督导工作的尝试及思考

教学质量是高校的生命线,为使高职院校教学管理工作良性循环,保证教学质量的提高,作为对教学质量起监督保护作用的教学督导工作就显得尤为重要。本文从督导工作的实际出发,对教学督导工作实践进行探索,提出了对督导工作的尝试及思考。     

加强院系教学督导 切实提高教学质量

本文对院系两级教学督导的构建以及系级教学督导的工作模式、工作原则进行了探讨,对规模逐步扩大的高校教学督导具有较好的现实意义。     

加强院系教学督导 切实提高教学质量

本文对院系两级教学督导的构建以及系级教学督导的工作模式、工作原则进行了探讨,对规模逐步扩大的高校教学督导具有较好的现实意义。     

农林高校基层实验教学督导体系的建设与实践

作为理科课程教学实施中的重要环节,实验教学对创新型人才的培养起着关键性的作用。结合华南农业大学材料与能源学院实验教学的实际情况,对农林高校基层实验教学督导工作中存在的问题进行了初步的探索和分析,从基层教学督导组织、督导队伍的建设、实验教学督导工作内容、实验教学质量评价标准、基层实验教学督导制度、信息反馈机制等方面介绍了材料与能源学院在基层实验教学督导工作建设中的一些经验和工作效果,并就该工作的未来发展提出了一些观点。     

大众化背景下健全高校内部教学督导制度的探析

本文以高等教育大众化为背景,对高等教育质量管理体系中的教学督导进行了详尽的论述。结合当前高等教育的发展,对健全高校内部教学督导制度中的机构制度建设、督导原则和督导工作保障三方面进行了探析,从而推进高校教学督导的规范化、制度化,保障高校教学质量全面提高。     

高等学校教学督导工作中几个关系的探讨

为进一步完善教学督导机制,充分发挥教学督导的职能和作用,文章就教学督导工作中几个关系,即教学督导工作与教学管理部门工作、统一规范与改革创新、督导与被督导、过程与目标、督与导、督导与领导之间的关系进行了探讨。     

实施教学督导 提高教学质量

随着社会主义市场经济的建立，社会对人才的需求起了极大的变化。加强教学督导，完善教学质量监控体系，保障正常教学秩序，提高教学质量是培养优质人才的有力保证。这几年，我校开展教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题，取得了一定的成效、积累了一定的经验。为进一步加大教学质量监控力度，提高教学督导的效果，本文从各个不同的角度，阐述了教学督导的意义及实施方法，并对进一步完善教学督导提出一些建议。     

我校＂三督、四评＂的教学督导模式的研究与实践

我校自1999年成立专家教学督导组以来,通过十多年的实践和研究,形成了具有特色的＂三督、四评＂的教学督导模式,并建立了校、各院（部系）两级教学督导制度,完善了教学督导职责、权力、义务和聘任等相关制度,形成了教学信息反馈体系,实行了多层次、多形式的教学奖励制度.对教学质量进行监控与促进,对提高学校的教学质量达到显著的效果,有力地促进了学校发展.     

加强和改进高校教学督导工作的SWOT分析

运用SWOT的战略管理分析方法对高校教学督导工作的特点和现状进行分析,提出了加强和改进院校教学督导工作的对策。     

国外教育督导制度特点及对中国的启示

文章对典型发达国家高等教育督导制度及其基本特点进行了系统的研究,追溯了我国督导制度的发展历史并分析了当前国内高等教育督导工作所面临的困境,提出了改进我国高校教育督导制度的建议。     

高校教学督导质量监督机制运行模式的创新实践

教学质量向来是高校的工作重点。时代的发展对高校教学质量的要求越来越高,随之而来的便是对高校教学督导质量监督机制的巨大挑战。我们需要积极地面对挑战,深入分析当前的高校教学督导工作存在的问题,并对高校教学督导质量监督机制运行模式进行创新。     

提高高职院校教学督导实效性的探索与实践

鉴于目前高职院校教学督导工作仍存在重"督"轻"导"的弊端,就高职院校教学督导工作存在的不足进行了客观分析,从督导模式、督导重点、评课标准、评价体系、信息反馈等方面进行了探索与实践,以期提高高职教学督导工作实效性。     

从组织和领导角度降低金融风险

降低金融风险有赖于员工工作中遵守纪律,而日常表现出不规范行为的员工则可能造成更大的金融风险。从组织的角度考察了组织决策的公平程度,并从领导的角度考察了领导的苛责式督导,探讨了如何防范、降低金融风险于日常管理活动之中。在华北和东北地区5家金融企业里搜集了172名员工和他们的直接上级的数据。分析结果表明:领导的苛责式督导、员工对企业缺乏承诺以及企业的不公平环境可导致员工的不当行为;同时,领导的苛责式督导往往通过员工的低承诺起作用,而组织的公平环境可以在一定程度上舒缓苛责式督导的效果。总之,可以通过组织和领导角度来加强管理,降低金融企业的风险。     

论高校公共体育教学督导运行机制的构建

通过对高校公共体育教学督导工作不足的分析,提出运用系统论的方法构建教学督导运行机制,分别论述了制度要素、人员要素、实施要素和反馈要素等四要素,提出教学督导工作应由日常督导向专题督导转变和由检查型督导向服务型督导转变。     

信息化提升职业院校督导效能的途径探索

院校督导，是指代表院校对全校各部门的工作进行监控、督促，评估、指导，保证院校的决策及各项工作目标的实现。在督导工作中利用信息化技术能有效提高其效率，探索在院校督导工作中信息化的建设路径显得尤为重要。