观察、分析、综合、求证

为了培养学生能力，进一步提高教改质量，必须改进课堂教学方法。本文提出了一个行之有效的四步式探究式教学方法。     

对策建议解读：以思路、机制、管理、合作、投入、产业全面促创新

党的十七大提出建设创新型国家，核心是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展。省第十二次党代会也明确提出了“创业富民、创新强省”的奋斗目标，把不断增强自主创新能力，作为实现浙江经济又好又快发展，推进全面建设惠及全省人民的小康社会进程的重要战略手段。当前，浙江工业企业正处于科技创新发展的关键时期，     

提高认识、抓好落实、优化服务、依法治税

国家税务总局副局长王力在“全国高新技术企业认定管理工作视频会议”上从税务方面对高新技术企业认定管理工作进行了部署，就税务机关如何配合有关部门做好高新技术企业认定管理工作，落实好高新技术企业所得税优惠政策问题，提出了四点要求。一是要求提高认识，保障国家政策贯彻落实：二是要求抓好落实，密切与有关部门协调配合：三是要求优化服务，政策宣传辅导到位；四是要求依法治税，加强高新技术企业管理。     

体育教学要善用导、学、练、比

如何将体育课上得既生动活泼，又富有实效，这不仅是新课程改革钓热点，还是广大体育工作者苦于探求的焦点。为r增强青少年体质，确保学校体育课正常开展．从上个世纪九十年代起，全国不少地区陆续对初中毕业生实行中考体育加试制度，且将加试所得分计人中考总分。对于学生的“命根”——分数．学校丝毫不敢含糊，重视体育课的程度不言而喻。但是，由于各地区都规定了相应的考试内容，故，不少学校自学生入学至毕业，都要求体育教师围绕中考规定项目对其上体育课。体育课成了训练课，生动、活泼的场面悄然匿迹，学生无乐趣可寻，无兴趣可感，被动学习，积极性下降，只能在枯燥乏味的课堂上“完成练习”。于是，有人建议废除中考体育加试制度，还体育课“真实面目”．让学生在体育课上“玩”得开心。笔者认为，此建议不可取。     

引导、疏导、诱导

传说舜的时候天下发大水，鲧奉命堵水，九年也没有成功。鲧的儿子禹秉承父志继续治水，禹分析了其父治水失败的原因，弃堵取导，引流入海，于是洪水顺服，国泰民安。父子同是治水而选取的方法迥异，父辈一味堵截，儿子因势利导，结果前者收效甚微，后者事半功倍。可见，要做好一件事光有明确的目的是远远不够的，还必须有恰当的工作方法。     

上线、隐身、退出

当我们彼此挂着聊天工具不说话的时候，您认为这是好友彼此无话可说，还是因为这款工具不再新鲜？科技的发展会否成为人们联系的鸿沟？当鸿沟一年比一年宽，我们也会变得越来越与世隔绝。唯有密切相处，而且彼此欣赏，人们才能累积出与人交往的心得；在网络世界里我们少了一些“亲密接触”，逐渐靠着猜想臆测来调整人际关系，这样我们怎能不惴惴不安？     

浅析自动控制技术应用系统——IPC、PLC、DCS、FCS、CIMC、SCADA

高职电气自动化专业，自动控制系统课程的教学中，学生对自动控制技术应用系统的几种常用结构形式及简称容易混淆，理解不清楚，如IPC、PLC、DCS、FCS、CIMC、SCADA．本文深入浅出的讲解这几种控制系统的特点、区别及联系。     

与日月同辉——新中国的国名、国旗、国歌、国徽诞生记

每当东方熹微，国旗班的武警战士踏着威武雄壮的正步，从天安门城楼下走出来。他们跨过金水桥，穿过长安街。在嘹亮、激昂的国歌声中，五星红旗冉冉升起。     

真、情、趣、活、疑、变——试谈语文教师的教学语言艺术

本文认为，研究语文教师教学语言艺术，对于深化教学改革，提高语文教学质量，具有重要的意义，因此，针对前人对语文教师教学语言研究中不够“充足有力”，没有突出“语文”的个性特征等不足，认为，语文教师教学语言要具有最优化的信息输入功能，富有艺术魅力，须具备六个特征：真，情，趣，活，疑，变。以区别于别科教师的教学语言艺术，突出“语文”的个性特征。     

人口、环境、生态、发展

通过对当代世界关注的人口、环境、水资源、气候、生态平衡等问题的阐述，揭示各种问题产生的原因，指出人类在生产、生活中应如何去解决和避免这些问题，将其产生的影响降低到最小程度。     

科学城将建成惋园、科技、文化、现代之城

随着合肥建设现代化滨湖大城市战略的全面启动，中国（合肥）科学城（国家科技创新型试点市示范区，下称示范区）又被赋予更加重大的历史使命。按照总体规划，科学城将与滨湖新区一山一水遥相呼应，省城西部副中心的空间定位，将使之成为滨湖大城市西部一颗闪亮的明珠。预计总人口将达20万人左右。     

数学学习中的“读、听、讲、写、用”

现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的……     

读名著、长见闻、提素养

新课程标准明确指出，死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的，是不利于学生发展的，阅读必须向课外拓展。学生要“广泛阅读各种类型的读物”，“每学年阅读两三部名著”，九年课外阅读总量不少于400万字，实施建议里明确指出要“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”，提高自身素养，做一个有书香气的中学生。     

浅谈自主、合作、探究学习

新课程提倡自主、合作、探究学习。自主、合作、探究学习只是教育的一种形式，教育的最终目的是唤醒自我意识，将人的生命情感、创造能力、价值观念等人性可贵的品质唤醒。教学中要运用新课程的教学理念，根据学生不同的个性特点和年龄特征，大胆创新，积极探索，充分运用自主、合作、探究的学习方式将对学生潜能开掘出来。     

高效、生态、科技农业的典范

荷兰国土面积只有4万多平方公里，但荷兰却是世界重要农产品出口国。荷兰驻上海总领事汪一力接受了《华东科技》的专访：“荷兰这么小的国家，农业贸易上来说，进出口是世界第二，出口是世界第三，第一是美国，第二是法国。但是荷兰的面积比美国小很多。荷兰的面积是上海的7倍，41000平方公里。     

让寄语成为知音、伙伴、朋友

“寄语”即“传递的话语”。每到学期结束之前，各科教师尤其是班主任，总要为学生撰写一段寄语，填写在素质报告书上。寄语大多为寥寥数句，其一方面必须比较公正、客观地反映学生的实际情况，作出相应的是与非、优与劣的评判；另一方面，应该作为师生之间平等对话、自然交流的有效载体，成为指导学生克服不足、保持优点，激励学生奋发进取、争创一流的精神食粮。     

试论兴趣、问题、创造力

教育的根本目的是全面提高人的素质，教育的最佳效益是培养出富有创造力的人才。人的创造力不能凭空生成，须由兴趣与问题催化而来。《人民教育》记者、编辑任小艾十年前曾是一位优秀教师，她在总结自己的教育实践的体会时曾说过：“教育是创造未来的事业。我们今天的教育，培养的是今后几年、十几年困家建设的人才。作为一名教师，就要以造就能立足未来，富有开拓性，创造性，具有竞争意识的人才为已任。”要培养这种具有创造力的人才，必须从保护、激发兴趣，培养问题意识与问题能力入手。     

数学课堂要新颖、活跃、互动

数学本身就是一门十分有趣的学科，它不仅仅是科学研究中一种必不可少的工具，也是社会生活中必不可少的一部分。进入高中，随着数学学习的深入探究，高中数学涉及到更多的知识点，在知识点难度以及涉及范围上也是不断增加。     

回顾、反思、求索、徘徊、出游——《离骚》的分段及其叙事与幻想

关于《离骚》的分段，自古以来众说纷纭，莫衷一是。迄今流传最广、影响最大的三大段、两部分的分法，仍然留下未辨过脉之失和割裂全诗之憾。根据《离骚》诗中叙述的情节，笔者认为将全诗分为五大段才为合理，即依次为回顾、反思、求索、徘徊、出游。也可以分为两部分，即第一、二大段为前半部分，写诗人有生以来的不懈追求与奋斗，以及遭致失败之后所引发的检视与思考，第三、四、五大段为后半部分，写诗人矢志不渝地继续努力，以及努力无果之后所产生的矛盾与苦闷。全诗在体裁形式和表现方式方面表现出两大基本特色，其一是结合叙事以抒情，在体裁形式上通篇都是叙事的结构，其二是借助“虚写”以“写实”，在表现方式上通篇都是浪漫的幻想。     

学者、作者、读者寄语

华中师大科学社会主义研究所所长、博士导师李会演教授《高等函授学报》创刊十周年了，值得热烈庆贺。十年来，它依靠全体编委、编辑部人员的团结协作，艰苦创业，开拓进取，刊物质量不断提高，效益日益显著，深受广大函授生、中学教师的喜爱。有位中学教师来函发出了他（她）们共同的心声：该刊“充当了不说话的老师，堪称广大函授学员、中学教师的良师益友”。有位中学教师在谈到自己收到这份刊物的心情时写道：“每期到手，前后创览一遍，总觉得至亲好友莅临寒门之冲动”，还有的教师表示要长期订阅此刊，让它“陪伴终生”，等等。看到这…