大众文化对青年学生成长的不良影响及对策

随着改革开放的不断深化,社会主义市场经济体制逐步建立和完善,科技的进步以及大众传媒的普及和应用等,使得大众文化在20世纪末的中国迅速崛起,对正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的青年学生成长产生了重要影响.剖析了大众文化对青年学生的政治意识、道德观念、人生态度等方面的不良影响.提出了大力发展主流文化和精英文化,加强对青年学生人文素质教育、审美教育,加强校园文化建设等应对措施.     

论大众文化与高校思政工作的矛盾冲突与整合对策

在大众文化发达的今天，大众文化本身的商品性、市场性、世俗性和互动性特点，使得高校思政工作受到了一定程度的：中击。青年大学生在参与创造大众文化的同时也在受着它的塑造。我们只有对大学生价值观形成过程中的各种不良文化表现和倾向进行有针对性的教育和引导，才能提高高校思想政治工作的实效性。     

中国"大众文化"在现代化变迁中的负效应及整合

本文所指中国“大众文化“(以赢利和娱乐为目的的世俗文化),在现代化变迁中产生了某些负效应.为全面建设中国特色的社会主义大众文化,可以从下述几个层面予以整合:第一,加强精英文化对大众文化的品味提升;第二,加强主流文化对大众文化的功能整合;第三,加强审美教育,提高大众的审美素养;第四,加强立法建制工作,加大管理、监督大众文化市场的力度.     

论大众文化

大众文化具有文化领域的开放性、文化消费的共享性、文化定位的通俗性和文化形成的市场性等特征。现代科技革命为大众文化创造了技术务件，提供了经济条件和赋予了现代内涵。大众文化是社会文化的重要组成部分，是公众参与公共生活的重要途径，是社会稳定与控制的重要机制。     

基于大众文化视角下中国文化工业化问题探析

大众文化,凭借着现代科学技术进行工业化批量生产,在满足大众业余文化生活的需要,促进了社会观念的变迁与文化事业的发展的同时,也带来了一系列的问题,大众文化已经变得同质化、商品化、伪个性化、技术化且具有一定的意识虚假性。大众文化非文化、大众文化反大众已成为当代中国文化工业化的弊端,可以试图通过以下三点来避免大众文化工业化所带来的问题:摒弃物质性,加强思想性;摒弃强制性,加强人民性;摒弃程式化,加强艺术性。     

“超级女生”现象背后的青年文化分析

透过“超级女声”现象，以青年的青年文化特征为着眼点，对青年的亚文化、民主化、信息化、主体化特征进行了分析，提出了青年组织回应这一青年文化现象的对策，使青年组织在新时期加强凝聚青年、动员青年、感动青年的力度，弘扬积极、活泼的青年文化。     

中国大众文化探析

随着社会主义市场经济体制的日趋完善、西方文化的犬肆入侵，中国大众文化迅速崛起，并已融入全球化的后现代语境中。大众文化与群众文化、民间文化并非同一概念，与精英知识分子建构的高雅文化针锋相对，大众文化是一种商品文化、世俗享乐文化和技术传媒文化。     

浅谈媒介素养教育体系的构建

现代社会被大众文化所充斥,大众媒介对青年学生的成长起着越来越大的影响,如何使这些影响更好的服务于当代青年学生的健康成长,社会正在急切地呼唤完善的媒介素养教育体系的构建,本文就这一问题进行了分析。     

论中国大众文化的经济属性

中国大众文化是指20世纪80年代后期中国经济体制转型以来，伴随着日渐繁荣的商业文化环境而发展起来的一种消费性文化，经济属性是其重要属性之一。市场经济的运行机制为大众文化的商品化提供了生长的条件和土壤。但在商品经济浪潮的冲击下，中国大众文化为迎合大众而成为一种消费性的文化，表现出对历史连续性的拒绝和对主体的否定。我们必须以人文精神向大众文化渗透，将其提升，拓展其精神向度，使其逐渐接受价值理性的制约，最终建立起大众文化生产的秩序。     

3G网络文化传播与青年大学生教育对策研究

本文研究了3G网络文化传播的特点,分析了3G网络文化对青年大学生价值观、道德观等方面的影响,提出了丰富网上教育资源、教育工作者进网络及加强网络管理等加强青年教育的对策及建议。     

师范院校心理健康教育有效实施途径的探讨

作为未来的教师,师范院校的学生的心理健康状况将有可能直接影响到学生的心理健康,而学生的心理健康状况作为影响人成人和成材的核心因素,将直接决定学生的成长质量。因而,在师范院校中开展心理健康教育,让师范学生明确健康的含义,知道心理健康有不同的层次的体现。针对师范院校学生的特点,制定心理健康教育的内容,确定开展心理健康教育的模式,着重探讨实施心理健康教育的有效途径。     

地方性高校青年教师价值观调查与分析

青年教师是当前高校教师中最富有活力和创新精神的群体,他们的价值观不仅关系到自身的发展,而且关系到学校的办学方向和当前大学生的健康成长。文章通过对台州学院等八所地方性高校的青年教师进行问卷调查,从人生观、道德观、社会观、职业观、生活观等方面,对青年教师的价值观进行了分析。     

浅论大学生生命观教育

人对生命的意识不是自发形成的，特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观，导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义，不知道怎样去实现生命的价值。因此，明确生命观的内容，在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育，对于当代大学生的成长和发展，对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。     

实施“三生教育”主题班会 提升高校学生工作科学化水平

＂三生教育＂（生命教育、生存教育、生活教育）自2008年在云南省首创开展实施以来,有效地促进了学生主动、积极、健康地发展生命,树立正确的生存、生活观念.主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和有效载体,有助于学生形成科学的世界观、人生观、价值观,同时也是提高班级凝聚力、提升班主任工作能力、有效促进学生成长成才的重要途径.将＂三生教育＂融入主题班会,探索主题班会开展途径的创新,将有效提高高校＂三生教育＂的实施成效,提升高校学生工作科学化水平.     

大学生校外租房住宿现象及其解决对策

当今，大学生校外租房住宿已成为一种普遍现象，很多大学生因各种各样的原因都选择到校外租房住宿，大学生校外租房住宿给大学生自身、家庭、学校、社会等都带来诸多不利因素。因此，要解决这一问题，应做到：加强思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强学校教育管理，使校园真正成为大学生学习生活的精神家园和心灵故乡；加大社会正面舆论宣传，争取外部支援。     

高校辅导员职业道德的失范与重塑

高校辅导员职业道德的失范,导致其不能正常地对学生进行思想政治教育,从而影响了学生价值观、世界观、人生观的取向和学生的健康发展.高校辅导员职业道德理应有针对性地加以重塑.     

萨特人生观的矛盾性刍议

萨特人生观有其自身的矛盾性，主要表现为个人与社会相互关系上的认识矛盾、虚无与自由的矛盾以及“人世”与“出世”的矛盾。这些矛盾有其客观的社会环境因素和其个人的主观因素。在肯定其人生观积极的价值的同时，更应看到和克服其消极的作用，进而帮助青年人树立科学的人生观和价值观。     

广西桂林彩调的现状与生存策略研究

广西桂林彩调是广西地方戏剧的一种,彩调剧优美、谐趣、欢乐,在众多地方剧种中最能反映中国戏剧艺术的俗文化。在当今经济大潮和多媒体文化的冲击下,观众的价值观、人生观、审美观无不发生着巨大的变化,彩调剧渐渐地失去了市场。     

流行文化对高校思想政治理论课的影响及对策

把流行文化看作特定的生活方式,从多个角度分析了流行文化的主要特征,进一步从高校思想政治理论课教学过程和学生两个方面阐释了流行文化所造成的积极影响和消极影响。借助大众文化及心理批判等相关理论,指出应在价值观教育、文化覆盖力和课堂实践教学环节方面制定相应对策,进而有针对性地深化高校思想政治理论课教学方式,提升教学效果。