当前就业形势下“90后”大学生的择业观

针对当前大学生的就业形势及“90后”大学生择业观的表现，从培养正确的价值观、提高大学生自身综合素质和加强大学生职业生涯规划教育这三个方面，引导“90后”大学生树立正确的择业观。     

浅谈高校图书馆对90后大学生的引导教育

我国高校已经全面进入90后教育时代，图书馆如何最大限度地发挥引导和育人的功能，本文在简要分析90后大学生特征的基础上，提出了图书馆引导教育的措施，促进高校图书馆在人才培养中的作用。     

关于网络论坛引导大学生提高网络素养的思考

伴随国际互联网产业持续、快速的发展，高校大学生成为我国网络群体的一个重要组成部分，作为El益风行的网络信息交流平台，网络论坛对当代大学生的价值观念产生了越来越大的冲击和影响，给高校大学生网络素养教育工作带来了严峻的挑战。本文对网络论坛在引导大学生提高网络素养过程中出现的相关问题进行了分析，并针对如何有效利用网络论坛引导大学生提高网络素养进行了探讨和研究。     

大学生网络行为的动机分析及引导

网络对大学生的学习与生活的负面影响已经引起了广泛关注，分析、引导大学生的网络行为尤为重要．大学生沉迷网络是源于现实中的无法满足的各种需要．正确认识网络中虚拟社会的利弊，是引导大学生网络行为的第一步；另外，既要善用网络中虚拟社会的优势，以网络为工具引导大学生在现实世界的行为，又要着力为大学生解决现实生活中的各种困难，满足大学生现实社会中的各种需要，从根本上改变大学生错误的网络行为．     

90后护理专业大学生择业就业变化特点及引导研究

以安徽中医药大学护理学院连续3年90后的择业就业问卷调查为参考，掌握90后护理专业毕业生就业变化趋势，针对性地做好大学生的教育引导和就业指导工作，在90后护理毕业生、学校和社会三个层面中探索适合90后护理专业毕业生的引导方法。     

大学生网络成瘾行为及危害分析研究

本文对网络时代大学生网络成瘾的行为表现和带来的种种危害进行了综合分析，引导大学生正确对待网络，对大学生的身心健康成长具有十分重要的指导意义。     

大学生网络消费行为影响因素的研究

为了引导大学生正确的网络消费,同时也为商家提供合理的网上营销策略,通过网上问卷的形式,对466名在校大学生进行网络消费调查,对回收的数据进行描述性统计分析,对量表进行效度与信度分析,分析结果表明,大多数大学生认为网络购物的可信度在60%~90%,商家信誉与产品质量是大学生最为关注的。     

大学生网络心理教育初探

随着网络的发展与普及，互联网对当代大学生的思想观念、心理状态都有较大的影响和冲击。指出网络对大学生的负面影响，透视大学生“网络成瘾”原因，探索“网络成瘾”对策，对于引导大学生正确上网，拥有健康的网络心理具有积极的作用。     

关于90后大学生消费观念的研究与探索

本文旨在从分析90后大学生的共同特点,探讨90后大学生的消费来源及生活背景着手,对其消费观念上存在的问题,探索出能够结合高校、加强大学生传统文化教育等方面相关联且切实可行的有效引导方式,从而培养90后大学生正确的消费观念。     

4G时代大学生网络舆情引导对策研究

当前网络已经进入4G时代,大学生参与网络的热情日益高涨,由此引发了一些大学生网络舆情危机,当前大学生网络舆情引导存在着引导主体不明确、疏导不够、引导时效性差、引导方法单一等问题,笔者试图从完善大学生网络舆情引导的领导机制、建立大学生网络舆情表达和沟通机制、建立大学生网络舆情信息分析和反馈机制、提高大学生网络舆情引导技巧和加强大学生网络自律教育等五个方面提出了大学生网络舆情引导的对策。     

90后大学生的网络信息行为研究——以南京航空航天大学为例

以南京航空航天大学的本科生为调查对象,调查了网络环境下90后大学生信息行为的新变化,分析了他们的上网方式和时间、上网的目的、网络行为的心态、对网络价值的认知等,提出了培养90后大学生良好网络信息行为的建议。     

90后大学生思想政治理论课的针对性研究——基于大学生心理、思想特征的调查

90后大学生具有心理相对成熟独立、道德认知与行为矛盾、价值观念多元、网络依赖严重等方面的特点。对于大学思想政治理论课,90后大学生认为课程理论性太强,与实际结合不紧密,上课呆板和生动性不够。思想政治理论课教师应从个人授课风格、了解学生特点和引导学生思考等方面缓解和转变学生的消极情绪,增加他们在思想政治理论课中的积极体验,从而达到好的教学效果。     

90后大学生的图书馆信息行为研究——以南京航空航天大学为例

以南京航空航天大学本科生为例,调查分析了网络环境下90后大学生的图书馆信息行为,以求获得他们利用图书馆最切实的情况,并引导他们合理有效地使用图书馆的信息资源。     

提高“90后”大学生思想政治教育时效性的途径

随着"90后"大学生逐渐成为高校的主体,研究"90后"大学生思想政治教育时效性问题已是我国高校面临的重要任务。客观分析"90后"大学生思想行为特征,找出影响其思想行为特点形成的微观和宏观的因素,从优化社会环境、创建新型家庭教育模式、优化学校教育模式和管理机制、引导"90后"大学生进行自我教育等途径着手来提高"90后"大学生思想政治教育的时效性。     

网络对90后大学生人际交往的影响

由于网络的快速发展,其逐渐展现了"双刃剑"的性质,这对于网络的主流消费群体———人身阅历较少的大学生们来说的,极大地影响了其人际交往。因此,本文首先分析了90后大学生在心理和人际交往方面的具体特点,并结合网络社会的交往情况,分析了网络对90后大学生人际交往所产生的正反影响,并提出相应的建议。     

谈高校辅导员如何引导大学生合理使用网络

网络在大学生的学习生活中发挥着无法替代的作用，但同时网络对大学生的消极影响也必须引起教育部门的关注。本文从辅导员的工作角度出发，思考如何借助校园媒体及信息技术等手段帮助大学生正确使用网络，引导大学生健康成长。     

现代文化冲击下传统文化对“90后”大学生的影响

"90后"大学生具有鲜明的时代特点,以网络媒体为传播核心的现代文化正对"90后"大学生的思想产生巨大影响。同时传统文化的教化意义正逐渐失去切入点。如何发挥传统文化的精髓,并使传统文化和现代文化相得益彰,用于引导"90后"大学生塑造健全的人格和积极向上的人生观、价值观,具有十分重要的现实意义。     

我国大学生网络道德建设探析

随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新的媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得大学生的关注和喜爱。如何引导大学生正确运用现代化网络工具扩大知识范围、开拓眼界，同时树立正确的网络道德观念，是对高校德育工作提出的新挑战。本文就如何加强大学生网络道德建设进行了论述。     

校园网络文化对大学生价值观的影响及对策

通过对网络文化的内涵及其功能的分析，论述了校园网络文化对现代大学生生活的影响，针对其负面影响提出应大力加强网络信息的监控和管理；努力引导学生的主观能动性，积极开展社会实践活动；还应当转变教育观念，积极塑造大学生的网络道德人格等对策。     

网络时代大学生德育工作增效方式探析

网络时代，大学生德育工作必然会打上网络的烙印。网络在对大学生德育工作起到促进作用的同时，也给它带来了挑战。对此，应加强德育工作的舆论引导，优化网络环境，加强德育工作人才队伍建设，以提高网络时代大学生德育工作的实效性。