高师院校教育专业与非教育专业学生心理素质比较研究

采用症状自评量表(SCL-90)对安徽师大560名大学生(其中师范教育专业374名,非教育专业186名)进行了心理健康状况问卷调查。结果表明,550名大学生SCL-90各因子均值显著高于全国常模;非师范教育专业学生SCL-90各因子均值显著高于师范教育专业学生。因此,重视对高师院校大学生,尤其是对非师范教育专业学生的心理健康教育,有着极其重要的现实意义。     

大学生人格类型与英语自主学习的相关研究

采用性格类型测量表和自编的大学生英语自主学习状况调查问卷为研究工具,对200名大学生进行测试。结果表明:目前大学生的英语自主学习能力普遍较低;大学生在人格类型上,属稍稍外倾类型者居多;大学生人格类型与自主学习能力关联紧密,英语自主学习各因素在人格类型上存在极其显著的差异。     

商丘师院排球俱乐部教学现状的调查与分析

在高校非体育专业大学生中积极开展排球运动,对学生具有很好的健身和教育价值。运用文献资料法、问卷调查法、数理分析法对商丘师院排球俱乐部的现状进行调查与分析,为商丘师院非体育专业大学生排球运动的更好发展提供参考,并提出一些相应的改进意见。     

学前教育专业学生学习适应性的调查与调适研究

为了解学前教育这一融教育与艺术为一体的特殊专业大学生学习适应性的状况,随机抽取该专业328名大学生进行问卷调查.结果表明,该专业大学生学习适应性水平总体良好;外倾型性格的学生在学习能力、环境因素因子中明显优于内倾型性格的学生;多血质与胆汁质类型的学生在教学模式、学习态度与环境因素因子上优于抑郁质与粘液质的学生,而抑郁质与粘液质的学生在学习动机与学习能力因子上比多血质与胆汁质类型的学生有优势;女生在学习动机、学习态度、环境因素上明显优于男生.文章在学习适应现状调查的基础上进行教育干预研究,探讨了调适学前教育专业学生学习适应能力的多维路径.     

由“性格决定命运”谈对大学生性格的塑造

本文通过对性格决定命运的理论分析,指出性格对人前途和命运的重要性,进而分析影响大学生性格形成的因素,并对大学生性格的塑造和培养提出策略。     

忻州师院肥胖男大学生参与体育锻炼认知度分析

通过问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对忻州师院肥胖男大学生参与体育锻炼认知度做详实的调查研究,得知忻州师院肥胖男大学生对参与体育锻炼的意识是有的,但受一定条件限制其积极性不高。     

高师院校教师角色定位综述

为充分发挥高师院校教师的人才优势，提高教育教学质量，必须对高师院校教师的角色进行准确定位。总体上看，高师院校教师的角色应定位为七种类型：学、专家的角色；教育的角色；示范的角色；研究的角色；组织管理角色；引导的角色；合作的角色。     

专科学生性格类型分布与体育成绩的相关研究

对 38 4名师专生性格类型分布的调查与研究表明 ,师专生性格类型中C型最多 ,A型和E型较少 ,各种性格因素与体育成绩存在着明显的相关。     

小学生不同性格的外在表现及教育策略

性格是一个人个性的核心组成部分，也是人心理素质中相对稳定的部分，且对一个人的行为产生持续性的影响。新一轮课程改革要求教师“针对学生的个性差异，采用灵活多样的教育策略”，因而作为一名教师，要想教育好学生，则有必要了解学生的性格，并针对学生的个性特点，选择有效的教育方法，使教育的效果达到最优化。那么小学生不同性格的外在表现怎样，又该采用怎样的教育对策呢？     

赣南师院大学生课外体育活动现状与需求的调查研究

采用问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对赣南师院大学生课外体育活动现状与需求进行调查并分析研究。结果表明:赣南师院大学生课外体育活动开展较差,主要体现在学院和教师对课外活动的组织与管理。建议学院尽快恢复课外活动的组织与管理,加快体育设施建设,健全课外活动锻炼体系。     

地方高师院校大学生经济压力现状分析研究

通过对几所地方高师院校的抽样调查,地方高师院校大学生经济压力现状的主要表现形式有:收入来源趋同化;心理态度社会化;需求形式年级化;消费群体阶层化。地方高师院校大学生经济压力现状的主要原因有:家庭经济状况不同;大学生活阶段不同;地方经济环境影响;社会价值观导向。地方高师院校大学生经济压力现状的主要对策有:不断完善学校多元化的助困体系;树立以知识与能力共同发展的人才培养观;构建良好的校园文化网络系统;不断加强正确的价值观导向教育。     

道家文化与职业文化的融合教育探究

道家文化的价值体系对中华民族的性格曾有过难以估量的影响,其崇尚自然、治身重和、无为而无不为、抱柔守雌的理念,对于当代大学生职场处事、职业心态、职业责任的教育具有重要的现实价值。因此,有必要将道家文化与职业文化融合对大学生进行"社会人"教育。     

赣南师院大学生课外体育活动现状与需求的调查研究

采用问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对赣南师院大学生课外体育活动现状与需求进行调查并分析研究.结果 表明:赣南师院大学生课外体育活动开展较差,主要体现在学院和教师对课外活动的组织与管理.建议学院尽快恢复课外活动的组织与管理,加快体育设施建设,健全课外活动锻炼体系.     

论构建高校和谐校园的心理健康教育

加强大学生心理健康教育是落实党中央科学发展观的重要举措.目前影响校园人际环境的学生心理因素主要包括大学生心理压力大,自卑、嫉妒、虚荣等心理问题突出,大学生自身性格存在缺陷等.本文以加强大学生心理健康教育为切入点,强调心理健康教育对构造高校和谐人际环境的重要性.     

新媒体对当代大学生心理健康教育的新探索

新媒体对当代大学生的生活方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深远的影响。在新媒体背景下,了解大学生的心理健康状况,探索大学生心理健康教育的策略,提高大学生心理健康的工作水平具有重要的现实意义。     

构建高师环境教育内容体系的思考

本根据高师院校大学生环境教育的特点以及今后的任务，从道德体系、知识体系和方法体系三个方面构建了高师环境教育内容体系，为高师环境教育改革做出有益尝试。     

论师范大学生的素质教育

１９９５年，我国开始在部分高师院校开展素质教育试点，几年来取得了一些可喜的成绩，但是目前仍有不少高师院校在实施素质教育方面行动迟缓或流于形式，我想这里面主要有两个原因，一是对实施素质教育的重要性认识不够或者说认识还不够统一，二是没有一套明确的素质教育目标和思路。本文想就此问题谈谈个人的拙见。一、正确认识素质教育在高师教育改革和发展中的重要意义１、实施素质教育是“人本”论教育思想的回归科学教育观是一种以人为本的教育，不管是西方还是中国古代的教育都遵循这一教育思想。马克思十分重视人的因素，他强调人的…     

对上饶师院大学生体育需求与体育教学改革的对策研究

运用问卷法和数理统计法，对上饶师院大学生体育爱好、体育知识需求及教学模式进行了全面、客观的调查研究。分析了上饶师院近几年的体育教学大纲存在的问题。认为当前的体育教学改革不能主动适应大学生对体育知识的需求；针对存在问题提出意见和对策，为高校体育教学改革提供依据。     

职技高师院校大学生素质教育现状与对策

对一所职业技术高等师范学校大学生进行了调查。结果表明 ,素质教育在职技高等师院已全面推行实施 ,并初见成效 ,但还面临大学生学习目标、专业知识、专业能力、文化素质和教育评价等亟待解决的问题。笔者就素质教育面临问题提出提高教师队伍素质、确定学习目标、扎扎实实学好专业知识 ,增强专业动手能力 ,开发特长 ,提高文化素质 ,建立和完善教育评价制度的对策     

长葛三中贯彻执行党的教育方针的若干情现

长葛三中是一所农村全日制初級中学。从一九五八年开始就以出色地貫彻党的教育为无产阶級政治服务、教育与生产劳动相結合的方針而聞名全国。去年河南日报、光明日报、人民教育曾先后介紹了这个学校貫彻执行党的教育方針的情况和經驗,广泛地引起人們的注意。新乡师院党政領导为了更好地面向中学实际,并向长葛三中学习,决定