试论我国体育无形资产的开发与保护

体育无形资产蕴藏着巨大财富和广阔的开发前景。如何合理开发利用及保护好体育无形资产，推动我国体育产业化进程，这是一个值得探讨的问题。本文提出了体育无形资产的概念，对我国体育无形资产的开发和保护等问题进行了分析研究。     

体育无形资产概念管窥

体育产业正由有形资产的利用向无形资产的开发转化，体育无形资产日益凸现其在体育产业发展中的重要地位。从无形资产的概念入手，探讨体育无形资产的概念、特征，以满足体育无形资产理论研究和实务工作的需要．     

高校体育无形资产开发SWOT分析

运用文献资料法、SWOT分析法、访谈法和对比分析法,对高校体育无形资产市场开发现状进行分析,并运用SWOT分析法对高校体育无形资产开发的优势、劣势、机遇和威胁进行阐述,分析制约当前高校体育无形资产开发的因素,并提出了开发的思路和建议。     

德国体育无形资产开发的相关法律法规研究

德国是一个体育大国,也是一个体育强国,在体育产业的管理上有着完备的法律体系。本文主要通过对德国体育法律进行筛选,主要研究其中关于体育无形资产开发方面的法律条文,以期对德国体育无形资产开发的权责划分、管理机构、相关条例规定有一个初步的了解和评价。     

试析高校体育无形资产开发与管理认识

体育无形资产作为高校无形资产的重要组成部分,已日益成为人们关注的现实问题,其开发的深度和广度将直接影响到高校体育产业的发展前景。     

浅析我国体育无形资产的开发与利用

运用文献资料法,探索我国体育无形资产的开发和利用的新途径。     

论龙舟运动的体育无形资产开发

龙舟作为一种独特的文化现象,具有丰富的古老东方文化的内涵,同时龙舟运动作为中华民族传统的健身、娱乐、竟技运动项目,其体育无形资产的商业化、市场化具有巨大的潜力.采用文献资料法和专家访谈法,通过对龙舟运动的发展和所具有的丰富内涵的阐述,针对目前龙舟运动中所存在的问题的探讨,结合体育无形资产的内容,设计出龙舟运动无形资产科学开发的具体措施.     

大学体育文化内涵建设发展研究

文章运用文献资料研究法,阐述了大学体育文化的基本概念,首先提出构建大学体育文化内涵的基本特征:高校体育文化的社会性;体育文化的高校性;体育文化的品格性,其次指出大学体育文化内涵建设发展的思路:提升大学体育文化整体的理念;尊重大学体育文化形成的规律;开展大学体育文化广泛的活动;弘扬大学体育文化高尚的精神,最后认为确立大学体育文化是高校文化内容的应有之义,能够对学校体育文化大环境的建设发挥积极的促进作用。     

中国大学体育教育改革的思考

本文从大学体育教育的角度,通过对大学体育教育的深入理解,为我国大学体育教育改革提出诸如实现健康教育与体育教育相结合;建立创新性大学体育教育模式;建立大学体育教育激励机制等一些创新性建议。     

大学体育与终身体育接轨初探

学校体育是终身体育的基础 ;作为学校体育的重要组成部分 ,大学体育在终身体育中起着承上启下的桥梁作用。通过大学体育与终身体育的联系 ,提出大学体育为适应终身体育采取的一些措施 ,其目的是使学生在大学期间养成经常锻炼身体的意识、习惯和能力 ,使大学体育与终身体育有机地衔接起来     

开拓河南体育产业之路--充分利用体育无形资产

本文在讨论与体育产业相关的无形资产发展方向和方式的基础上,提出了河南省体育产业的无形资产的开发应从体育文化、体育明星、体育明星的服饰品牌入手,大力培养高素质的、家喻户晓的体育明星,利用青少年的追星和从众的心理拓展体育产业市场.     

加强大学体育教育个性化发展的主要策略

大学体育是大学发展的重要组成内容,大学体育的开展状况不仅关系到广大学生的身心健康,而且直接影响着大学体育教育的个性化发展。为了进一步深入地研究和探讨大学体育教育个性化发展问题,该文以此为研究视角,指出了体育教育个性化的具体含义,分析了目前大学体育教育个性化的大概现状,并在此基础上提出了加强大学体育教育个性化发展的主要策略,从而推动大学体育教育进一步改革和可持续发展。     

浅谈大学体育与大学精神的构建

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学精神与大学体育密切相关,并且相辅相成的观点。提出了一系列如何将大学体育教育上升到精神层次的方法,为今后的大学体育教育指明了新的方向。     

浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式

体育运动处方与大学体育教育的结合形成了一种新的大学体育教育模式,它从体制和运行机制上确定了大学体育教育服务管理的核心内涵,进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题.笔者就体育运动处方与大学体育教育创新模式作一探讨,并揭示了终身体育、健康体育下大学体育教育的开放性和时代性以及发展规律.     

我国大学体育课程改革的实践及未来发展趋势

我国大学体育课程改革是深化大学教育体制改革的重要组成部分。经过多年的理论研究,大学体育课程改革在实践方面取得了重要成果。但还应该看到,在大学体育课程实践中还存在不少问题需要深入思考和解决。在新时期,除了继续推进大学体育课程改革的实践,还要在理论上对大学体育课程改革的未来发展趋势进行展望,进行更加深入的发展与创新,完善大学体育课程改革。     

浅谈大学体育与大学精神中的科学精神

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学体育与大学精神中的科学精神密切相关,并且相辅相成的结论。提出了要将大学体育教育明确地上升到精神层次的观点,为今后的大学体育教育指明了新的方向。     

浅谈大学体育与大学精神中的科学精神

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学体育与大学精神中的科学精神密切相关,并且相辅相成的结论。提出了要将大学体育教育明确地上升到精神层次的观点,为今后的大学体育教育指明了新的方向。     

大学体育实施健康教育模式的研究

对大学体育教育的现状进行分析,提出大学体育实施健康教育模式的构想,并进行可行性研究。为大学体育树立新的教育理念,为大学体育的进一步改革提供参考依据。     

民办高校体育选项课程教学改革研究——以湖南涉外经济学院为例

大学体育课程是民办高校体育课程体系的重要组成部分,在应用型人才培养中发挥着重要作用。笔者在大学体育选项课程教学实践的基础上,对湖南涉外经济学院大学体育课程体系进行探索分析和评价,针对大学体育选项课程教学改革存在的问题,提出构建科学合理的大学体育课程评价体系,为民办高校大学体育选项课程教学改革提供参考。     

"体育产业"辨析

对体育产业概念的内涵和外延作了探讨和界定，认为体育产业是指国民经济中为满足社会对体育的需要而从事体育产品生产经营活动的部门集合。现阶段我国体育产业可划分为体育竞赛表演业、体育健身娱乐业、体育教育培训业、体育无形资产经营业、体育咨询服务业、体育彩票业等。