小学语文教学中创新能力培养的途径探析

谈到国内创新教育的研究情况就要提到陶行知先生,他是我国近代比较系统全面地提到学生创新能力培养的教育家.其中最著名的要数将"六大解放"作为培养儿童创造力的方法:"一、解放他的头脑,使他思想;二、解放他的手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更为丰富的学问;六、解放他的时间,不把他的功课填满,不逼他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的问题.     

创设宽松的学习氛围 开发学生的创造潜能

我国现代教育家陶行知先生曾经提出著名的儿童"六大解放":即解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间.随着知识经济时代的到来,我们更感觉到这一论断的深刻意义:只有在人的内心和行为两个方面同时造就一个人,造就一个独立自主的、富有热情、个性、尊严和责任心的人,才能适应现代社会的需要.     

小学语文教学中创新能力培养的途径探析

谈到国内创新教育的研究情况就要提到陶行知先生，他是我国近代比较系统全面地提到学生创新能力培养的教育家。其中最著名的要数将“六大解放”作为培养儿童创造力的方法：“一、解放他的头脑，使他思想；二、解放他的手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更为丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课填满，不逼他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的问题，     

解放学生，造就创造型人才

陶行知在《创新儿童教育》中指出:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。"他提出了解放儿童创造力的五大"解放",相继又在《实施民主教育的提纲》等文中补充为"六大解放",即:解放儿童的眼睛;解放儿童的头脑:解放儿童的双手;解放儿童的嘴:解放儿童的空间:解放儿童的时间。我深感学生的成功归因于创造力的开发,今将教学中的做法与体会总结如下:     

试论创造型人才的培养

陶行知先生是一位非常注重创造教育的教育家，他提出了解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的空间，解放儿童的时间和解放儿童的眼睛的教育主张，学习陶行知创造教育的思想，就应当全面地启发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创造能力，使之成为创造型人才。     

小学阅读教学“三动”策略

在小学语文教学中，应该注意培养学生的听、说、读、写等各项能力，而在阅读教学过程中，应该以学生的“三动”即：“动口、动手、动脑”为老师教学的活动主线，著名教育家陶行知先生曾提出五个解放：“解放孩子的头脑，使孩子敢想；解放孩子的双手，使孩子能干；解放孩子的嘴巴，使孩子多说；解放孩子的空间，使孩子能到大自然中去学；     

从发展学习能力的角度看陶行知六大解放思想

知识经济时代对学习能力提出更高的要求,要提高学习能力关键在于让学生会学。但是由于主客观因素的影响,学生学习能力的培养在某种程度上受到很大的限制。这就要求我们重新认识陶行知儿童＂六大解放＂理论,以求在最大程度上教会学生学习。     

语文教学中倡导自主合作探究的学习方式

如何在语文教学中倡导自主、合作、探究的学习方式呢?积累他人及自己长期教育教学的经验,笔者以为探究式阅读教学首先应该鼓励学生提出问题,引导发现,解放学生的头脑和嘴巴,使他们敢想,敢说。其次,小组内相互质疑,梳理问题,留下有挑战意义的问题。最后,引导学生在组内用多种形式共同解决问题,教师可相机点拨评价。     

地理“第二课堂”中学生能力的培养

“手“第二课堂”作为地理教学体系的一个有机组成部分，是课堂教学的延伸和补充，是充分发挥学生主体作用的重要形式。地理学研究自然地理环境和人文地理环境，涉及许多地理现象和地理过程，为什么会发生这些现象和过程，它们之间是怎样相互作用和相互影响的？围绕这些问题教学，对学生创造性思维能力的培养很有好处，但传统的地理教学把学生局限在教室之内，限制了学生与大自然和社会的接触、陶行知先生曾大声疾呼要解放学生的眼睛，头脑，双手和嘴，给学生空间和时间。地理“第二课堂”中的参观、调查、实验、观测、讲座、办小报，写作等…     

小蚯蚓找春天

正小蚯蚓爬出地面,缩了缩身子,紧紧地闭着嘴巴。阳光暖暖的,身体各处的光感受器都在告诉他——春天来了。可是,春天是什么样子呢?长这么大,他还没看见过春天,因为他没有眼睛。整个漫长的冬天,在黑暗、温暖的泥土中,小蚯蚓都在做着同一个梦:梦里有许多松软的     

过来人教你如何省房租、打官司——破解海外租房陷阱

到英国卡迪夫留过学的很少有人没听过“陈哥”的大名。他自己也是留学卡迪夫的中国人,因为在当地生活的时间长、又颇有商业头脑,旱已是当地留学生圈里有名的二房东。陈哥的房东事业建立在租客的口口相传和自己的勤奋主动之上——无论是留学新生的QQ群还是各大论坛,都有陈哥的身影,还有专门发布租房广告和房间照片的QQ空间和新浪博客。这样,一些学生在国内就能远程订好房间,既不用考虑住学校宿舍过渡、也省得到了卡迪夫再奔波看房。     

初中学生数学兴趣的培养

一、兴趣在学生数学学习过程中的重要性 "使数学教育面向全体学生,实现 --人人学有价值的数学; --人人都能获得必需的数学; --不同的人在数学上得到不同的发展." 给我们的所有学生: "一双能用数学视角观察世界的眼睛, -个能用数学思维思考世界的头脑."     

换脸时代

过去,照镜子看自己的脸,有时灰心丧气,有时得到安慰,而现在仔仔细细带着挑剔的眼光来看,却让她失去任何希望。镜子里有一双颜色不鲜明的、灰中发蓝的眼睛厌恶地望着她,鼻子和丰满的脸蛋虽有一种可爱的稚气,却长满了雀斑, 好像脸上溅了泥。唉,好看的只有那一头如丝的秀发。正是这一点还能使那些丑姑娘得到一些安慰——她们有漂亮的头发, 或是眼睛——人们评论姑娘时总爱这么说。     

蝴蝶送草

正1.河马在蝴蝶泉边找草。蝴蝶问它:"你住在水里,也要吃草吗?"河马说:"是的,我不吃荤。"2.蝴蝶看看蝴蝶泉四周,发现水里并没有草,自己又没法帮河马的忙,就飞走了。3.河马在水里见到了山坡上马儿吃草的倒影,自己也一个劲地张着嘴巴。4.蝴蝶又飞过来了,见到了河马。蝴蝶问:"你为啥这样闭着眼睛,张着嘴巴?"     

罗川 创业最重要的事

<正>"如果能给六年前的我一个忠告,我会告诉自己:对公司有掌控力的自由,才是最重要的。"2012年,罗川会度过他第43个生日。人生第42个年头时,他加入了一家创业企业——应用汇,出任CEO。算起来,这是他第四次出征。     

爱掉眼泪的弟弟

我的弟弟今年4岁,他什么都好,就是爱掉眼泪,哪怕是鸡毛蒜皮的小事,他都会掉泪。妈妈常说他泪窝太浅。一天早晨,妈妈正在做饭,弟弟醒来后,妈妈亲切地喊道:"乖孩子,你的衣服妈妈已经洗干净放在床头了,自己穿上吧!"一会儿只见弟弟一手揉着眼睛,一手提着短裤走出房间,突然"哇"的一声大哭起来。你看他那咧着的嘴巴和满脸的眼泪,甭提有多伤心了。"你哭什么呢?"妈妈问。     

“小馋猫”弟弟

正胖乎乎的身材,胖乎乎的脸蛋,一双小小的眼睛笑起来眯成了一条线,这就是我的弟弟。他最大的特点就是——嘴馋,大家都叫他"小馋猫"。有一次,我们一家出去吃饭,桌子上摆满了好多好丰盛的饭菜,有弟弟最爱吃的猪蹄。只见这个"小馋猫"的眼睛直盯着猪蹄,嘴巴"吧哒吧哒"地直响,就差口水流出来了。大家都知道弟弟的心思,故意将猪蹄放得离他远一些的地方。只见弟弟突然站起身来,小手放在桌子的转盘上轻轻地转动着,嘴里嘟嚷道:"这个房间里太闷了,我要出去透透气。"正说着,猪蹄转到了他的面前,弟弟迅速地抓起一个,一溜烟地跑到了屋外。     

结合陶行知的教育思想谈教学创新

新课程改革要求:学有用之知识,建构知识,让学生乐学,摒弃灌输的旧有思想.陶行知先生在很久以前就提出过:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学".我想,这就是我们做教师的常常说的"授之以鱼,不如授之以渔"吧.这里的"学",就是要学生自己去学,学会学习,不是坐而受教,墨守陈规.陶行知先生提出了"体验、看书、求师、访友、思考"为途径的五路探讨法和"迷、悟、爱"的育才方针,主张"智育注重自学"、"学非问不明".陶行知先生的教育思想在课改的大潮之中有着创新的释义.     

“茶壶”老师

正倾斜水瓶,一脉沸水悄然流下,升腾起袅袅的清气。透过这层薄薄的雾气,"茶壶"老师的模样清晰地呈现在我的眼前。依然是招牌的插腰动作,依然是熟悉的握笔描画,依然是那和蔼的微笑,略有变化着的却是鬓角渐显的白。"茶壶"老师姓邱,一张慈祥的脸,小得几乎看不见的眼睛,上面架着一副厚得跟啤酒瓶底似的眼镜;河马一样的嘴巴,总是能源源不断地冒出新鲜的知识。"茶壶"老师的身体壮实无比,这一点是最贴近"茶壶"老师这个     

我的好伙伴

<正>我有一个好伙伴,它是一台加湿器。它的外形是可爱的小象,我亲切地称它嘟嘟。嘟嘟的两只眼睛黑黝黝的,炯炯有神,大大的嘴巴能"喝"水,翘起来的长鼻子能喷出水蒸气,显得十分神气。嘟嘟本领很强,"喝"饱水,再通上电,马上能用鼻子喷出水蒸气。