以职业能力为主线的高职计算机培养模式的探讨

计算机的教育最近在各个高职院校呈现的是一种萎缩的状态,究其原因就是社会对计算机专业的定位,即现代社会的一种基本技能,所以单纯的计算机教育已经不能满足现代社会的需求。要求我们在计算机教育中,必须以学生的职业能力为主线来开展职业教育。     

就业驱动的计算机类专业培养体系研究

大学生就业参加经济建设和社会服务是大学培养人才的最终目标。就业率高低是对大学教育教学质量的重要检验标准。随着计算机技术及互联网的迅猛发展和应用的普及,计算机类专业的毕业生需求量迅速扩大。然而,人才市场却出现了IT企业需要的人才不能满足招聘需求和计算机类专业毕业生找不到工作的两难现象。出现这种现象的主要原因是：计算机类专业培养体系不能满足用人单位的需求,不能适应社会主义市场经济的要求。本文认真分析了社会对计算机类专业人才的需求和计算机类专业培养体系存在的问题,提出了适应社会主义市场经济需求的计算机类专业培养体系的意见。     

知识更新、教材建设与创新教育

计算机技术发展迅速,知识更新速度加快,造成教材的知识内容陈旧,不能适应计算机专业的创新教育的需求.本文将介绍我们在计算机专业的课程体系和教学改革过程中,在教材建设工作方面的一些思考和有益的尝试.     

大学计算机公共基础课程体系的研究

面向应用，强调实践，以启迪计算机思维和培养学生计算机应用能力为目标，通过对社会需求、学生兴趣的调查，通过对学生计算机入学成绩和专业特点的分析，研究了非计算机专业计算机公共基础课程体系，经过两年的实践证明，该方案不仅适应各专业和社会的需求，而且对学生的个性发展也十分有益。     

关于茂职院计算机专业发展之我见——高职计算机专业发展探讨

高职教育得到大幅度发展,高职院校数量和规模进一步扩大。但不少高职院校办学特色与专业特色不明显,和本科院校的办学模式相近;培养的计算机专业人才容易与用人单位需求的人才脱节,不能更好地满足社会对人才的实际需要。本文通过对茂名职业技术学院计算机专业学生的现状和学校培养方案的分析,探讨高职计算机专业发展问题。     

课程设置应符合本专业需求的知识技能结构

在如今高科技应用密集的金融领域,大学金融专业计算机技术技能培养课程设置的根本目的,应是向学生提供一套完整的本专业需要的计算机应用技术技能结构.课程体系结构应符合专业需求的知识能力结构.计算机实训课程的培养目标和教学方式不应照搬商业培训的模式,不能仅仅只满足于掌握计算机的基本操作与基本技能,还应有意识地加强学生对与该技术技能相关的专业理论知识的理解与学习.     

针对非计算机专业的计算机基础课程的改革探索

民办本科高校要培养合格乃至于优秀的毕业生,得到社会和家庭的认可,就必须真正提高学生的实践能力,动手能力、操作能力,开展以实验、实训为主的实践教学。不同专业的学生对计算机知识的需求是不同的,他们在其专业领域对计算机应用能力的需求也是不同的,这种一体化的教学目标忽视了各专业对信息技术的需求,影响了学生原有的学习兴趣和实践能力的培养。本文以本校的的非计算机专业学生的计算机基础课课程的现状为例,提出了解决思路和方法。     

基于职业能力的高职《计算机应用基础》课程开发——以煤矿开采技术专业为例

本文从煤矿开采行业的岗位对计算机应用能力需求出发，进行煤矿开采技术专业《计算机应用基础》课程的定位、课程内容的确定和教学案例的组织，以开发出具有专业特色的《计算机应用基础》课程，培养出符合煤矿开采行业计算机应用能力需求的优秀人才。     

高校计算机基础教学中存在的问题及对策

随着信息化社会的到来,用人单位对既懂专业又懂计算机的复合型人才的需求日趋迫切,为了培养适应社会发展需要的人才,高校非计算机专业相继开设了一些计算机课程,以提高这些学生的综合素质,适应社会的需求。但这些专业的毕业生在工作中使用计算机时往往显得知识单一,基本技能欠缺。为了使学生真正掌握计算机的操作技能,应从教学和实际应用能力方面入手,改变现有的教学条件和方法,为培养应用性人才服务。     

高职学生计算机应用能力培养——因需施教的思考及改革方法

计算机应用能力是对高校学生的基本要求。但不同专业的学生对计算机的应用需求是不同的。本文通过分析高职院校计算机基础教学普遍存在的问题,提出了根据各专业能力需要,在计算机应用能力培养方面采取分阶段教学,针对不同专业对应增设适当后续课程的因需施教思想,并给出了实施办法。最后以文秘专业为例,设计了文秘专业计算机基础教学的课程设置。     

计算机专业实践教学探讨

分析了计算机专业实践教学中存在的几个不利于实践能力、团队协作能力培养的因素。内容主要有学生对计算机专业缺乏兴趣、教师工程实践能力不能完全满足专业需求多样化发展的需要、计算机专业实践教学体系不够完善等。提出了提高实践教学所占比重、激发学生的实践兴趣,调整实践教学内容和时间安排、构建新的实践教学体系,加强实践教学师资队伍素质等提高计算机专业学生实践能力与协作能力的方法与措施。探讨了通过一系列的教学改革取得的教学成果。     

对高工专计算机基础教育改革的几点思考

计算机科学与技术是一门迅速发展的新兴科学,其内容和体系尚不稳定。近年来,由于计算机硬件性能大大提高,而价格大幅度下降,软件技术飞速发展,加速了计算机学科向传统学科渗透,社会对计算机应用人才的需求越来越多,对人才的素质要求越来越高,对广大非计算机专业大专毕业生,一旦走向社会,他们深感计算机应用水平与能力不足,不能满足工作的需要。因此,高校非计算机专业的计算机教育面临一个十分紧迫的问题,即如何加强计算机基础教育,改革计算机基础教育课程体系和教学内容,以适应各专业提出越来越高的要求。目前,从总体来看,尽管各高校对所有专业均开设了计算机课程,但从教学内容、教学计划、开设课程均无统一标准与规范,基本处于各搞各的一套,仍然处在探索实践阶段。我多年从事计算机教学,结合我校实际与同行们一道共同探讨这个问题。     

如何提升高校计算机专业学生职业竞争力

近几年，计算机正以惊人的速度在发展，社会对计算机人才的需求也在不断增加，因此，各大高校都开设了计算机专业。对于高等院校，如何提升高校计算机专业学生职业竞争力是高等院校所关注的重点问题，也是计算机专业学生所关注的关键问题。     

探讨计算机专业实践教学的改革

实践教学环节是高职计算机专业教学的重要过程,本文从社会需求入手,结合对计算机专业多年教学的实践,提出了教学计划制定、实践环节实施等方面的见解,以提高高职院校学生的实践动手能力。     

中职计算机平面设计专业教学如何适应社会需求

本文以现今社会中的平面设计行业的现状和发展前景为切入点,以行业需求对中职计算机平面设计专业的要求为依据,分析中职计算机平面设计专业的教学现状和教学中的问题,进而提出相应的课程改革方案。     

高校计算机基础教学改革探讨

随着信息时代的到来,计算机已经深入到我们生活工作的每个环节中,越来越多的非计算机专业人员从事具有本专业特点的计算机应用工作。因此以本专业为基础,结合计算机技术知识已经是个行业的需求。     

高职院校计算机速录专业教学改革探究——以锦州师范高等专科学校为例

计算机速录行业已成为就业市场的热门行业之一.以锦州师范高等专科学校为例,根据计算机速录行业需求,对计算机速录专业定制专业目标,以重点培养学生的就业能力为主线,确定以能力培养为主的课程体系,改进教学方法,实行多元化考核,全面提高学生的计算机速录能力.     

探究实用型计算机人才培养模式

文章探究目前计算机专业毕业生就业现状,分析社会对计算机人才的需求,反映出当前计算机专业教育与社会实际需求存在差异,并提出了如何培养计算机实用型人才的几点建议。     

浅析电子商务专业的计算机课程模块化设置--以哈尔滨广厦学院电子商务专业为例

该文对我院电子商务专业的课程体系做了分析，在此基础上探讨了计算机课程在整个课程体系中的位置及在本专业中如何开设，以提高电子商务专业学生的计算机应用水平，培养出适合岗位需求的复合型人才。     

探究高职计算机专业的教育

从高职的培养目标和现代社会对高职人才知识结构的需求出发,以加强培养学生的动手能力和创新能力为主要目标,进行高职计算机专业教育的改革,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高高职教育教学质量,加强高职计算机专业学生的就业竞争力。