加强物理方法教学 培养学生能力

采用“模型法”、“发现法”、“归纳法”等科学方法教学，可以激发学生的探索精神和学习兴趣，培养学生的抽象思维能力，空间想象能力和综合能力。     

运用角色扮演法培养学生职业能力——以高职旅游英语实践教学为例

角色扮演法是一种重要的行动导向教学法。完整的角色扮演法包括设计情境、设定角色、明确角色定位、演出角色、评估与总结五个教学步骤。角色扮演法运用到培养高职学生职业能力的教学实践中，不仅能够丰富教学方法，而且能够有效地培养学生的社会能力和交际能力，增强他们的职业能力和职业适应性。     

中职体育教学中学生团队合作精神的培养

体育教学在培养中职生团队精神有着自身天然的优势和理论依据，根据体育教学培养团队精神的原则和课堂教学目标，以及考虑中职生自身特点而制定的团队精神培养目标，在课堂教学中综合采用合作学练法、游戏法、项目拓展训练法、竞赛法，并随时结合体育评价等方法对培养中职生必须具备的团队认知能力，目队的凝聚力，团队的合作能力，团队沟通能力、团队交际能力，田队信任能力．以厦团队责任意七个方面有着积极良好的教学效果。     

普通高校体育教师教学能力结构研究

运用文献资料法、调查法和统计分析法对普通高校体育教师的教学能力结构进行了研究。提出了普通高校体育教师的课程教学能力结构的组成部分。其中教师比较看重的是课堂教学目标设定能力、控制能力、语言表达能力、讲解能力、直观演示能力，而课程结束能力、反馈能力、板书能力还没有引起教师的足够重视。也是目前普通高校体育教师较为缺乏的能力。     

行动导向法在电工电子教学中的应用

行动导向法是一种以培养职业能力为根本的教学模式，构建行动导向课程体系，改变单一的以知识传授为主的教学方法，实施项目教学法、任务驱动法、案例教学等基于行动导向的教学方法，能够有效地激发学生内在的学习兴趣，培养学生的职业素质和职业行动能力。     

融入素质教育的《公共关系学》课程实践与探索

公共关系学是素质教育中一个重要的组成部分，公关教育有利于培养学生的良好个性和健康的心理素质，还有利于学生知识结构和能力结构的拓展，更有助于培养学生的创新能力。（公共关系学）课程为达到培养公共关系意识和公共关系素质、实现培养学生整体素质的目标，可采用游戏教育法、角色扮演法、案例讨论法、情景模拟法、课外实践法等特色教学方法，从而培养学生的实际能力，适应素质教育的需要。     

紫苏叶中金属元素的测定及抗氧化性的研究

研究了紫苏叶中金属元素含量及抗氧化能力。采用浓硝酸-高氯酸（4：1）溶解消化方法进行样品处理，用火焰原子吸收光谱法对其中K、Mg、Ca、Na、Fe、Zn、Mn和Cu8种金属元素进行分析测定；采用邻二氮菲-Fe^2＋-H2O2氧化法和普鲁士蓝法对紫苏叶提取物的抗氧化能力进行了研究。结果表明，紫苏叶富含有多种对人体有益的金属元素。紫苏叶提取物具有一定的抗氧化能力，抗氧化能力与黄酮含量呈正相关。     

高考英语作文的困境及其对策

在西部地区的英语教学中占主导地位的语法翻译法重语言知识的传授而轻语言能力和交际能力的发展，对写作产生了深刻的负面影想；交际法以任务型教学为基础，强调综合运用语言能力的培养，写作不仅与听说读融为一体，而且整合了语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养，顺应了时代发展的要求。     

水泥稳定碎石混合料配合比的优化

为提高半刚性基层的抗裂能力，根据抗裂能力最佳、强度满足要求的原则，分别用静压法及振动法进行了水泥稳定碎石混合料级配和配比的优化，并对优化结果进行了对比分析。试验结果表明，现场经振动压实的水泥稳定碎石混合料强度、抗裂特性与室内振动成型的混合料特性更趋于一致，用振动法优化的级配配比可显著提高半刚性基层的抗裂能力。     

高师体育教育专业篮球专修学生教学能力的综合评价

采用文献法、调查法、数理统计法等，制定出篮球教学能力综合评价指标体系；运用模糊数学的原理，建立了篮球教学能力模糊综合评判系统，并阐述了评判方法和过程．     

交际教学法在法语专业教学中的运用

交际法认为语言是交际的工具，语言教学要培养学生的交际能力。本文从交际法的基本理论出发，立足法语教学实践，探讨了法语专业教学中如何实施交际法的基本原则及要解决的一些问题，并提出要完善语言能力和交际能力的评估机制，以促进提高法语教学水平。     

对高师学生体育能力培养的探讨与研究

通过采用文献资料法、个别访问法、座谈法、问卷调查法，对沈阳大学师范学院200名学生体育能力的现状进行调研评估，对高师学生体育能力的培养进行探讨与研究．阐明提高高师学生体育能力的对策．     

高职院校高等数学TEC教学方式初探

通过文献资料法、量表测量和实验等方法，对学生进行高等数学TEC教学研究。结果表明，通过TEC教学，学生的数学意识、数学应用能力、数学审美能力、数学机智和数学创新能力与传统教学方式下相比均有不同程度的提高。其中，数学意识和数学应用能力有显著提高。     

第15届世锦赛全场紧逼战术对中国男篮的影响分析与研究

本文以参加第15届男子篮球锦标赛的中国队，以及与之比赛的另外6支球队为研究对象，采用文献资料法、录像法、数理统计法和逻辑分析法，对中国队在遭遇对手全场紧逼时的失误区域、失误根源作具体分析，认为中国队应对全场紧逼失利的原因在于身体对抗能力不足、战术的协作配合能力欠缺、对全场紧逼战术的理解不够，心理承受能力不足。     

培养学生能力的教学法初探

结合多年从事“前厅与客房服务”的教学经验，探索了培养学生能力的教学法。实践证明，合理采用课堂讨论法，桌后综合训练法，示范和实践操作法，必提问式教学法等，有助于学生能力的提高。     

论假设法在动力学中的运用

假设法是物理研究中常用的方法之一，通过对假设法的类型、应用、注意事项的分析，使学生懂得假设法研究方法和利用假设法解决物理问题，培养其用假设法探索、研究、解决问题的能力。     

对我校健美操选项课考核评价形式及方法的研究

运用实验法和文献资料法，对我校健美操选项课考核评价的形式和方法进行了研究，通过3年的教学实验改革，提出了行之有效的考核评价办法，实验组的学生在表现能力、创编能力、交往能力以及自主能力方面都有了很大提高。     

Ezrin蛋白对施旺细胞增殖和迁移的影响

施旺细胞参与髓鞘的形成与神经损伤后再生，涉及细胞的增殖和迁移能力。Ezrin蛋白对施旺细胞增殖和迁移的调控机制尚不明确。本文在RSC96细胞中对Ezrin基因干扰和过表达，结合qRT-PCR技术、MMT法、western印迹法和细胞划痕实验，检测Ezrin表达量的变化对RSC96细胞增殖和迁移能力的影响。结果显示Ezrin表达下调能够显著抑制RSC96细胞的增殖和迁移能力，过表达Ezrin则不影响RSC96细胞增殖能力但明显提高其迁移能力。此外，利用Y27632抑制剂降低Ezrin的Thr567磷酸化水平，同样不影响RSC96细胞增殖，但显著抑制其迁移能力。另外，Ezrin表达下调或降低Ezrin的Thr567磷酸化，能抑制PI3K、Akt及ERK的活性。以上结果提示，Ezrin活化激活PI3K/Akt与MAPK/ERK信号通路，对施旺细胞增殖和迁移能力具有促进作用。     

潍坊市健身俱乐部私人教练现状调查与分析

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对潍坊市健身俱乐部私人教练的现状进行调查分析。结果表明，私人健身教练队伍具有年轻化趋势，应提高服务意识和个性魅力，通过完善创新能力、示范能力、理论分析能力和社交能力提高自身的综合素质。加强高学历健身人才的培养及规范私人健身教练资格认证是当前亟待解决的问题。     

制造企业物流能力综合评价体系研究

本文以供应链中制造企业的物流能力为研究对象，分析了物流能力的构成要素，对其进行了分类，将制造企业的物流能力概括为控制物流成本的能力、物流服务能力、物流要素能力和组织管理能力；建立了制造企业物流能力综合评价体系，最后用模糊综合评判法对某实际制造企业的物流能力进行了评价。