核心读者的服务定位与读者感知价值

本文从图书馆读者感知价值这一视角切入,提出网络环境下图书馆服务策略应再次调整定位,实施以图书馆核心读者群为轴心、以精细化知识开发产品为内容、以特色数据库为载体、以网络为纽带、以服务测评为激励的全方位的读者服务策略再造,努力减少读者信息获取的成本支出,提升读者的感知价值,探索图书馆知识管理与知识创新的新途径。     

网络时代高校图书馆期刊管理工作新思考

就网络环境下高校图书馆如何建立科学、合理的期刊排架方式，形成一个在内容上相互联系，逻辑性较强的知识组织体系，为读者提供一个科学的期刊信息检索数据库，提高图书馆为读者服务的效率，提出了自己的新思路和管理措施。     

浅论图书馆读者服务工作的创新

面对当今创新的环境，提出图书馆读者服务工作需要在观念．内容、方法、模式上创新。提高图书馆人员的素质，切实做好读者服务工作，满足读者对知识信息的需求。     

基于读者知识的图书馆读者服务创新

阐述了读者知识的内涵,探讨了基于读者知识的图书馆读者服务内容创新问题,提出了基于读者知识的图书馆读者服务创新路径。     

浅谈网络环境下的图书馆读者服务工作

读者服务工作在整个图书馆业务工作中占有重要的地位，起着重要的作用。网络环境下，图书馆读者服务工作具有以提供个性化服务为新趋势，服务工作呈现网络化、智能化的趋势，服务的内容呈现多元化的趋势等新特点。做好网络环境下的图书馆读者服务工作应当更新服务观念，改进服务方式，加强读者教育，提高图书馆员的素质。     

基于读者藏书的图书馆知识服务思考

将读者藏书信息引入图书馆知识服务,有助于图书馆了解读者的阅读习惯和偏好,帮助图书馆有效地描绘读者知识需求特征,从而为读者提供精准、便捷、定制式服务.通过分析知识服务的现状与问题、读者藏书对知识服务的影响,提出通过增强品牌意识、建设有效学习支架、聚焦读者核心需求、改进管理体制等措施,提升图书馆知识服务水平,从而实现读者学习需求和图书馆馆藏资源、知识服务的再平衡.     

阅读：一个必须始终关注的重要问题

图书馆的重要的职能之一就是要通过主动服务，发现和根据读者潜在和现实的需求，应用读者喜闻乐见的各种形式，在图书馆与读者之间搭建弥合信息鸿沟的平台与桥梁，用创新的方式方法，开展个性化服务，使得图书馆的读者服务和辅导培训工作常态化，培养读者利用图书馆阅读的好习惯，进而具有较高的信息素质，使图书馆更加主动和人性化地参与到读者的学习生活和研究发展中，将知识融合到图书馆的服务方法之中，提高服务效益，更好地体现图书馆的核心价值。     

数字化背景下读者服务工作的新取向

读者服务工作是图书馆的核心工作。随着图书馆向数字化方向发展，传统的以借阅为主的单功能服务模式已无法适应读者工作所面对的网络环境。 面对数字化背景下读者服务工作取向的变化，拟构建一个以知识和信息的检索，收集、传递发布为主的多功能的读者服务工作模式。它的基本框架为：人才市场预测，网络信息开发与指导，网络技术培训。     

浅谈新时期高校图书馆读者服务的改进

新时期的高校图书馆应与时俱进将工作重点放在更好为读者服务上。本文简单论述了在知识、科技高度发展的时代背景下图书馆读者服务所面临的问题,并且由此引发了关于如何改进读者服务的建议。     

做好读者服务工作的重点——知识开发

从扩展图书馆为读者服务的领域、更新为读者服务的手段、创新为读者服务的内容等方面探讨了图书馆做好读者服务工作的重点——知识开发。     

论公共图书馆用户参与方式

读者参与图书馆管理,能够最大限度地实现图书馆员与读者之间关系的和谐,是现今构建和谐社会的重要举措。提出了读者参与图书馆管理的两种途经:一是直接到图书馆,参与图书馆实体管理与建设;二是通过网络平台参与图书馆网络知识社区的构建与管理。     

知识经济下图书馆的读者服务工作

阐述了图书馆读者服务工作的内涵,分析了知识经济时代图书馆读者服务工作的创新,指出了做好读者服务工作对图书馆员的要求。     

图书馆家庭化服务

图书馆服务受到网络冲击已是不争的事实,如何提高图书馆的服务来吸引读者是我们急需解决的问题。图书馆应顺应时代的发展,了解读者的需求,实行家庭化服务,使图书馆成为读者随时随地都可访问的知识与信息中心,是图书馆安身立命之本。     

网络化条件下图书馆工作探索

图书馆是传播文化的重要载体,是人们获取知识、接受终身教育的地方.随着现代科学技术的发展,计算机技术广泛使用于各个行业,也给图书馆的工作带来了很多变化.对网络化条件下的图书馆工作进行了一些相关的研究,以期为读者提供更好的服务,满足读者获取知识的需求.     

学习型图书馆：一种促进馆员与读者交往的组织模式

图书馆教育职能的实现，离不开馆员与读者的交往，但传统的图书馆组织和馆员的知识结构抑制了馆员与读者之间的交往。学习型组织理论的提出能有效地改造和重组图书馆组织，构建学习型图书馆是实现图书馆馆员与读者交往的一条现实途径。     

适应读者心理需求的高校图书馆服务探微

高校图书馆的各项服务应紧紧围绕读者的心理需求加以开展,为读者创造出恬静舒适的借阅环境,和谐融洽的人文气氛,及灵活多样的弹性服务制度,最大限度地满足读者渴望在图书馆获得各种知识的美好愿望。     

高校图书馆知识服务现状的调查与思考

用问卷方式,从读者的角度对高校图书馆开展知识服务的现状进行了调查。从网络信息资源建设、＂以人为本＂理念、多样化知识服务模式、知识型员工、个性化服务、团队合作等方面提出了改进和加强高校图书馆知识服务的策略。     

基于学生读者的高校图书馆知识服务模式构建

通过对高校图书馆学生读者需求特征的阐述,分析了高校图书馆开展学生读者知识服务的必要性,提出了针对学生读者的知识服务模式.     

浅析网络环境下的图书馆读者服务工作

分析了网络环境下图书馆读者服务工作的特点以及相应的对策,指出在网络环境下图书馆只有坚持“服务第一,读者至上”的原则,适应现代信息技术的发展,详细了解读者需要,建立完善的读者服务体系,开展特色服务,改善图书馆工作人员的知识结构,才能在将来激烈的信息竞争中争得一席之地。     

论网络时代图书馆的知识管理

知识管理是网络时代图书馆管理的核心内容 ,它通过知识编码和知识服务 ,最大限度地实现隐性知识的显性化 ,为读者提供满意的知识服务 ,不断提高图书馆的服务水平 .