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1.
物理学是建立在实验基础上的-门科学。在中学物理教学中建立物理概念,形成物理规律,应用物理知识和提高物理教学质量,离开物理实验是难以实现的。中学物理实验又是学生今后从事物理实验和科学实验的起点。因此,中学物理实验能力的培养,是中学物理教学的一项重要任务,也是实施素质教育的有效途径,同时又是区分应试教育和素质教育的重要标志。在中学阶段重点培养哪些方面的实验能力呢? 相似文献
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在物理教学法课中培养学生实践能力的思考和实践 总被引:1,自引:0,他引:1
吴瑞凡 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2000,(4)
指出高师物理教育专业学生最基本最重要的实践能力是从事中学物理教学工作的能力,并从六个方面阐述了在《中学物理教学法》课中培养学生教学能力的重要意义和具体措施。 相似文献
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林应国 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
结合当前教学改革的形势和中学物理教学的特点,指出了物理模型在中学物理教育中的作用、建立、应用;并通过与之对应的教学研究,提出了在中学物理教学中培养学生建模能力的新思路. 相似文献
4.
胡素青 《萍乡高等专科学校学报》2005,(2):53-55
一个教学模式由四个要素组成,即教学理论基础、教学目标、教学方法和教学过程。作为教学模式,归纳法教学有利于培养学生积极思维的能力,演绎法教学可以使学生很好地继承前人的知识财富。把两者结合起来,在侧重归纳法教学同时有机结合演绎法教学,将有助于教师在激发学生学习的积极主动性的前提下充分发挥自身的主导作用,在师生之间形成一种合力,产生更好的学习效果。 相似文献
5.
程和界 《高等函授学报(自然科学版)》2002,15(2):62-64
本文通过最近几年高考中的应用型物理试题进行研究与分析,总结了应用型物理试题的特点,提出了中学物理教学中培养学生应用能力的方法。 相似文献
6.
温素萍 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(3):57-58
培养学生实验能力是中学物理教学的一项重要任务。教师要充分发挥主导作用,从加强实验指导,做好实验示范,培养学生独立实验能力,开展课外实验,组织参观学习和注意复习巩固等六个方面提高学生实验能力。 相似文献
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谈谈如何培养学生的质疑能力 总被引:2,自引:0,他引:2
“学贵存疑”,培养学生的质疑能力是培养其创新精神与实践能力的前提与途径.当前对学生质疑能力的培养已为大多数人所重视.本文结合教学实践重点探讨了如何在中学物理课堂中培养学生的质疑能力. 相似文献
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本在探讨中学物理教学中为什么要实施科学方法教育的基础上着重阐述了如何有效地进行科学方法教育的问题,提出在中学物理教学引入物理学史是落实科学方法教育的重要手段,也是培养学生能力的主要途径。 相似文献
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随着新课程标准的实施,教师不仅要教好书育好人,还要全面开发学生的潜能,培养学生的创新精神和探索能力。本文探讨了中学物理教学中用物理规律形成过程,培养学生创新探索能力的几点做法。 相似文献
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浅谈培养学生的创造能力 总被引:2,自引:0,他引:2
本文认为,中学物理教学要把培养学生创造能力(主要是创造性思维)和创新精神作为重要的教学目标,并就如何通过物理教学来培养学生的创造能力。 相似文献
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在中学物理教学的各个环节中,教师合理布置作业是重要一环,教师应做好批改作业工作.通过批改作业来培养学生解题能力。 相似文献
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陶宏义 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(4):42-45
培养学生的科学思维能力是培养学生创新精神实施素质教育的要求,也是现行中学物理教学大纲的要求,培养学生的科学思维能力是整个中学物理教学所应完成的主要任务。 相似文献
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论物理学实验的科学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简要的对物理学做了介绍,重点阐述了初中物理教学。探索出中学物理教学应给从学生实际出发,引导学生积极性,密切联系实际,加强学生能力培养,发挥物理学课在观念、态度领域的教育功能。 相似文献
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中学物理教学首先要培养学生学习物理的兴趣,这就要求转变教育教学思想;改革教学方法;充分利用物理实验;开展丰富多彩的课外活动,注重物理知识的实际应用;融洽师生关系。其次要发挥学生主动性,培养实践能力,这就要求科学设计教学过程,变被动灌输为主动吸取;重视在实验过程中培养学生的能力。最后要重点关注难点,避免走进误区。 相似文献
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从掌握物理教学理论和培养物理学科教学能力两方面论述了在《中学物理教学法》课中培养学生教学素质的重要性和具体措施。 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新能力是社会合格人才的最重要的素质,培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育最重要的任务,中学物理教学更应把培养学生创造性思维作为重要的教学目标。在物理教学中,培养学生的创新能力应贯穿在物理教学的整个过程和各个方面。要在物理教学中有效地培养学生的创造性思维,我认为应从以下几个方面努力: 相似文献
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董靖 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(3):31-32
中学物理实验课教学改革是新世纪培养创新型人才的重要举措,积极探索新教改中实验课的教学方法有着重要意义.新教改的实验课教学必须以激发学生兴趣为出发点,以提高学生能力为目的,发挥教师和学生双边积极性完成教学过程. 相似文献