论高校体育教师的素质结构及培养模式

素质教育的推行要求高校体育教师具备更高的素质，高校体育教师必须从政治道德素质、知识素质、能力素质、身体素质和心理素质这几个方面来提高自身的素质，本文通过分析提出高校体育教师应具备的素质结构及其培养模式．     

关于新时期体育教师自身素质问题的探讨

教师的劳动具有重大的意义，她是人类社会发展中不可缺少的．随着素质教育及全民健身计划的开展，使得教育在这个时期里起着非常重要的作用，同时体育教师素质的研究也成为教育领域一个十分重要的问题．本文就新时期体育教师的心理素质、思想政治素质、能力素质、职业素质等方面对现代体育教师应具备的素质进行简要的探讨。     

中学心理辅导的模式探讨

青少年能否担负起跨世纪的重任，这不仅取决于这代人的科学文化素质、思想道德水平、身体素质，还需要有一个健康的心理素质。但是，正处于社会变革和身心发展飞速时期的青少年学生，他们的心理健康问题却日益突出，且呈直线上升趋势。因此，跨世纪人才素质要求与中学生心理健康水平不容乐观的矛盾已引起了全社会的普遍关注，许多学校不仅在思想上充分认识到提高中学生心理健康水平是推进素质教育的基础工程，而且在实践上作了大胆尝试，取得一定成效。那么，如何有效地开展中学生心理辅导工作，全面提高中学生心理素质？这是广大教育工作者…     

高职体育教师对学校生态环境感知的调查分析——以福建省高职院校为例

本文运用文献资料法、访谈法、描述性统计法。针对当前福建省高职院校体育教师对学校体育生态环境的感知进行调查和分析，以找寻影响福建省高职院校体育教师和学校生态环境的相关因素．针对性地提出一些建议与对策．为今后高职院校体育教师创设更好的学校生态环境提供参考．     

新时期大学城高校公共体育教师实施校际共享的迫切性——以福州大学城为例

运用文献资料法、考察法、观察法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，分别从当前社会经济体制状况、国家人事改革精神、学生体育教育需求现状、当前体育教师教学态度、大学城良好的地理条件及建设理念等方面进行了剖析，研究提出新时期大学城高校公共体育教师实施校际共享的迫切性，旨在为高校公共体育教育的改革与发展献计献策．     

体育教师职业倦怠及其应对策略初探

体育教师职业倦怠对他们的生理、心理和行为各方面产生了消极影响,体育教师职业倦怠产生的压力源分别是生理条件、工作环境、人际关系、经济收入、职业生涯和社会支持,必须从体育教师自身和学校行政两方面入手消解职业倦怠.     

福建省未成年犯心理应激系统的实证研究

目的：探讨未成年犯心理应激系统的特点．方法;采用领悟社会支持量表、自我接纳量表、应对方式问卷对福建省未管所243名在押未成年犯及227名同龄中学生进行调查研究,构建出来成年心理应激系统的一般作用模式．结果（1）未成年犯在外部应激源的作用下,其内部心理应激中介过程通过社会支持、自我认知及其他因素的相互作用,形成未成年犯特定的应对方式,最终产生相应的行为反应;（2）未成年犯的社会支持系统比较薄弱,其自我认知水平与同龄中学生相比较低,在对待各种应激问题时更倾向于采用不成熟、不稳定的应对方式．结论未成年违法犯罪行为与其自身的心理应激系统特点有较大关系．     

中国师生科学素质现状调查

立足于中国公民人文素质调查,对中国大陆31个省市的小学教师、中学教师、高校教师和中学生、大学生、研究生六个群体共计6575名对象的科学素质进行了比较全面的分析,结果表明:(1)中国师生的科学素质整体比较高,但发展不平衡;(2)教师的科学意识高于学生,而积极的科学精神却低于学生,科学行为上,教师更善于发现问题及原因,学生更善于提出解决办法;(3)积极的科学精神与良好的科学行为间有显著的正相关,而与不良的科学行为之间有显著的负相关。在此基础上提出了促进师生科学素质发展的建议。     

提倡高校学生工作干部学习心理学

我国高等教育正处于由应试教育向素质教育变革阶段，学生的思想状况尤其是心理健康状况发生了巨大的变化，传统的教育模式和手段已不能满足学生的实际需求。高校的学生工作无论是工作对象还是工作者自身，都需要心理学知识作指导。为此，在学生工作中应加强心理学的学习研究，以促进学生工作整体水平的不断提高。 一、学生政工干部自身的发展需要心理学知识 １．心理学有助于政工干部正确地认识和完善自我。高校学生工作是高等教育的重要组成部分，是高校培养学生的重要环节。高校学生政工干部是学生工作的直接参与者和执行者。其自身素质直…     

中学生心理健康情况的统计分析

针对吉林师大附中144名中学生的心理情况调查分析表明：附中学生的心理健康值得关注．应采取相应的教育对策加以引导．     

体育教学中学生心理素质的培养

针对青少年学生越来越多的心理问题，体育教学中学生心理素质的培养也就随之加重．采用新生入学时进行心理普测，设立学生心理咨询室，良好的体育学习心理教育等方法和手段，提高全体学生的心理素质，开发其心理潜能，增强适应能力，预防、矫治学生心理问题行为，促成学生生活上自理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、情感上自悦．     

团体心理辅导在高职新生入学适应教育中的影响力探索——以闽西职业技术学院为例

从中学生到大学生是一个重要的角色转变过程,因而入学适应教育有着非常重要的意义。以闽西职业技术学院为例,着重阐述了团体心理辅导在高职新生入学适应教育中的影响力。     

我国当代大学生消费行为特征及其变动趋势

采用文献资料法，对我国当代大学生消费的基本态势进行了辩证地解读及实证考究．表明我国大学生的消费具有时尚性、从众性、攀比性、易受暗示性、个性化及差异性等特点;而消费主义思潮、后现代主义思潮、大众文化、心理个性和家庭背景等是影响其消费行为的主要因素；并对今后我国大学生的消费变动趋势进行了预测及其展望．     

探究大学物理习题的解法以培养学生的思维品质

结合大学物理教学的实践,探讨教材中典型习题的多解和错解,通过一题多解培养学生思维的发散性和灵活性,通过错解分析提高学生思维的批判性和创造性.     

高职护理专业医学基础课中的分层次教学

高职护理专业医学基础课分层次教学应在注重校-医交流合作、科学划分学生层次、合理选取教学内容、灵活采用教学方法基础上因材施教,通过提升教师素质,重构、整合教材和改革教学评价等途经提高学生学习效果.     

齐齐哈尔市公共体育设施建设现状及发展对策

对齐齐哈尔市全民健身服务体系和公共体育设施建设现状、分布等进行了调查.结果表明,齐齐哈尔市全民健身组织领导机构人员配备较少;社会体育指导员分布不均匀,级别不高,人数偏少;多数县、区无标准田径场、体育馆;各县、区体育健身设施的建设总体良好,个别偏差.建议完善相关法律法规,合理规划体育场馆和体育娱乐设施建设,合理布局公共体育设施,精心设计公共体育休闲文化空间,满足人民群众开展文化体育活动的基本需求.     

高校大型仪器培养学生科研创新能力探讨

在以传授知识为主的传统教育模式中，高校大型仪器设备限用于教师开展科研工作，学生使用仅停留在学习使用上．新的教学模式要求多方面培养学生的能力，科研创新能力的培养是其重要的组成部分，也是高校实施创新人才培养的重要举措．拓展大型仪器设备的使用范围，让学生不仅学会使用红外光谱仪、气相-质谱仪、高效液相色谱等大型仪器设备，还能利用这些大型仪器设备开展科研创新活动，真正达到多方面培养学生的能力的目的．     

高师体育教育专业毕业生就业期望的调查研究

运用问卷调查法、文献法、访谈法、数理统计法等,对福建省高师体育教育专业毕业生的就业期望进行调查,旨在分析影响体育教育专业毕业生就业中存在的问题,并提出相应的对策与建议：加强对大学生的就业指导;政府必要的就业政策引导发挥宏观调控作用;充分调动学生自主择业的能力;提高毕业生的综合素质.     

民办初中生学习自控力培养的实验研究

本研究的目的是探讨：如何培养民办学校初中生学习自我控制能力．研究方法是：从团体训练入手，培养学生学会自我表现设定学习目标，增加成功体验，学会正确的归因，对一所民办中学的一个班进行二个月的训练，最后与对照班进行比较，了解培养方法的有效性．实验结果表明：实验干预对提高学生的自控倾向有一定的帮助．中等自控力水平的学生和低自控力水平的学生的培养效果更好．本研究的培养方案需进一步的完善．     

论学生组织和课外活动在人才培养中的作用——以常熟理工学院为例

学生组织（社团）和学生课外活动在人才培养中发挥了不可替代的作用,具有辅助学校育人功能、学生的素质和能力提升功能、服务社会的功能、学生自我管理教育功能、精英人才培养的功能。以常熟理工学院为例,对高校学生组织（社团）和学生课外活动在人才培养中发挥的作用进行了总结,并就存在的问题提出合理化的建议。