论教育学的分化与高师公共课教育学的定位

传统高师公共课教育学的学科构建，缺乏特色、流弊诸多，究其根源，在于对本体学科定位不准。应以教育科学分化的角度，剖析高师公共课教育学的困惑及其成因，从学科地位、研究对象、学科性质、体系构成等方面对该学科做较为准确的界定。     

机械设计及理论学科简介

机械设计及理论是机械工程一级学科所属的二级学科，是对机械进行功能分析与综合、定量描述与控制的基础技术学科，各种机械、机构及其零件的工作原理，运动学与动力学性能，强度与寿命，振动与噪声，摩擦、磨损与润滑，现代设计计算方法等是该学科的主要研究课题．河海大学机械设计及理论学科以河海大学机电工程学院机械工程系为依托于1988年创办，1992年获得学士学位授予权，1993年获得硕士学位授予权。     

新课程理念下的物理学习策略

本文结合物理学科的特点及新课程对学习策略的要求，提出物理学科的学习策略，就学习策略与新课程倡导的学习方式作以辨析，并探索性地提出了物理学科学习策略及在中学物理教学中的运用。     

论武术学科理论创新与当代发展

武术学是一个新兴的学科，作为一个年青的学科，建立和完善学科理论与方法是很重要的．本文就武术学科理论与方法的创新，概念的创新进行探讨，以便寻找出一套适合武术学科的理论与方法，为武术走向世界，进入奥运打下理论基础．     

学科规训制度在中国的形成及发展趋势

学科规训制度是学科本身所固有,并使学科成员学科化与专业化的一系列规范。中国的学科规训制度源于西学东渐,其形成的标志是蔡元培的北京大学改革与五四新文化运动。当代学科规训的主要内容为教学规训与研究规训。学科规训制度的发展趋势是学科规训内容的完善与学科规训制度的科学化。明确学科规训的内容对大学学科建设与学生培养无疑具有重要的指导意义。     

基于三维视角下的信息技术与学科教学整合观

信息技术和课程整合是一个系统工程，教学模式、学习模式和资源挖掘技术是整合的三个主要构成要素．本文以上述三维视角下信息技术与学科课程整合为切入点，侧重从实践与理论的结合上分析信息技术与学科教学整合的价值。     

美国公共管理的学科特征及其对我国公共管理教育的启示

在过去百年的历程中，美国公共管理学科有三大重要理念；培养专业化管理人才、注重公共服务精神、强调实践和操作，从而使公共管理在美国的国家建设和发展过程中做出了重要贡献。我国公共管理教育存在官本位过重．公共服务精神不够以及重理论教育，实践教育严重不足的缺陷。深入研究美国公共管理的学科特征，有助于克服我国公共管理学科发展与公共管理教育中的不足。     

基于院系资料室构建学科服务基地的探讨

由于没有适合的工作场所,学科馆员的工作热情不高,服务效果不理想。同时,院系资料室单纯的期刊借阅功能无法满足院系师生的专业学习需求。改建院系资料室或新建学科服务基地,将充分发挥院系资料室的优势。应协调管理院系与图书馆,使其在学科服务基地的文献资源、电子资源、设备资源等方面各自努力,通过完善的人员管理,形成学科馆员、教师顾问和学生顾问协调合作,共同开展学科服务。     

高校图书馆学科服务——浅析参考咨询工作的发展趋势

学科服务是传统的参考咨询服务向纵深发展的必然趋势。本文揭示了学科服务和学科馆员的概念,分析了学科馆员和参考馆员的区别与联系,在此基础上探讨了影响学科服务质量的关键因素,并提出推广学科服务的建议。     

学科改造与高技术产业的关联研究

随着高技术及其产业的发展,学科改造的必然性愈发突出,这点可以从多角度多层面得以反映。本文将从社会、经济环境、高技术产业发展的角度分析外在必然性,从知识分工的角度出发,分析学科改造的内在要求,进而分析高校学科设置与高技术产业的知识供求关联,建议高校通过学科改造促进高技术产业发展。     

嘉兴市制造业竞争力的数量分析

根据2004全国第1次经济普查数据,用主成份分析法,构建了一个产业竞争力的评价模型.对嘉兴制造业内部30个行业进行分析,并提出相应对策.     

不同稻作区蜘蛛群落组成与分布比较

根据中国水稻所的“中国水稻种植区划”分区系统,按水稻分区研究了蜘蛛群落组成及其优势种的地理分布特点。在全国六大稻作区内设82个样点,以水稻抽穗期作一次性调查,所获标本经鉴定,计有21科,74属,163种,优势种蜘蛛8科,12属,26种,稻作区及稻作亚区之间,蜘蛛及其优势种蜘蛛科的变化不大,属的变化明显,种的变化最明显,稻作区蜘蛛及其优势种类群,总分布趋势是从南向北逐渐递减,其中种数最多的亚区为“Ⅰ1,闽粤桂台平原丘陵双季稻亚区”,“Ⅱ2,滇南河谷盆地单季稻亚区”,“Ⅲ2,滇川高原岭谷单季稻两熟亚区”,最少的亚区为“Ⅴ1,黑吉平原河谷特早熟亚区”,“Ⅴ2,黑吉平原河谷特早熟亚区”与“Ⅲ3,青藏高寒河谷单季稻亚区”。     

赠与合同若干问题探析

赠与合同的法律性质及与之相关联的撤销赠与的条件和法律后果、受赠人范围等问题,必须依合同法的立法宗旨得到准确解释。赠与合同采诺成合同说才符合合同法的立体本意,而且合同法规定赠与合同为诺成合同的同时,赋予赠与人的任意撤销权和法定权,与实践合同说特殊途同归。此外,无民事行为能力人应纳入受赠人范围。     

对我院体育专业男生短跑成绩提高因素的研究

运用灰色理论中的关联分析法，对我院体育专业男生短跑运动成绩的提高因素进行了分析研究，旨在探讨其内在联系和科学规律，为短跑教学与训练提供信息。