足球选项课运用领会教学法的实验研究

采用问卷调查,教学实验,数理统计等研究方法,以大同大学足球选项课男大学生为研究对象,运用领会教学法进行教学实践。结果证明:与对照班相比,实验班学生的身体素质、足球基本技术动作水平有明显提高;学生在比赛场上的战术意识及运用技术的能力显著提高。     

浅析足球游戏在足球教学中的应用

长期以来，学校的足球教学都处在学习掌握足球基本知识、基本技术、基本技能，枯燥单调的教授技术技能，很容易使学生感到厌烦，从而对足球失去了兴趣和信心，而在足球教学中，运用足球游戏进行辅助教学，不但符合寓教于乐的现代体育教学思想，而且还有助于激发学生对学习的态度，更全面地提高技术意识水平，培养学生团结互助的集体主义精神。在足球教学中采用足球游戏进行辅助性教学，对提高教学质量具有积极的促进意义。     

过程完整化教学模式在足球普修课中的应用

过程完整化教学理论与模式符合学生知识学习的需要,符合以人为本的教育改革思想.结合足球教学的特点与规律,采用过程完整化教学模式在足球普修课中进行实验研究,研究结果表明,实验班与对照班学生6项足球基本技术的技评和5项技术达标经统计学T检验均具有统计学意义,实验班学生足球技术运用能力和认知水平得到明显提高.这说明过程完整化教学模式对提高足球普修教学质量具有重要的作用,为足球技术教学改革的多元化提供了参考与借鉴的依据.     

足球颠球教学中运用表象训练法的实验研究

对2008级菏泽学院公体学生的研究表明:在足球颠球教学中,表象训练法比常规教学法教师的主导作用和学生的主体作用更能得到发挥;动作形成过程的分化和信息反馈能力得到了增强,有利于学生建立正确的动作概念.因此,采用表象训练法在足球颠球教学中的教学效果优于常规教学法.     

浅谈足球教学技术

足球课是普通高校体育专业开设的主要课程之一,但教学内容多,学生基础差,教学时数少,如何提高教学质量,使学生全面掌握足球技术,是关键问题。本文通过对上好足球课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的现状,教师的教学状况等问题的研究与分析,结合自己在足球课教学中的实践经验,提出在足球教学中必须寻找核心,走捷径。从重点技术教学入手,强化运用主要教学环节的能力培养,进行优化组合,以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

多媒体技术在足球教学中的应用

在足球技术教学中,通过多媒体辅助教学方法的运用,可以加强足球教学的直观性,促进学生对足球技术的理解和掌握,加速运动技能的形成,从而取得较好的教学效果。     

“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究

在高校的足球教学中进行"互助教学法"的教学方法的实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异。在高校的足球教学中实施"互助教学法"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成师生积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握足球技术动作以及提高他们学习的积极性有着很好的推动作用。     

浅谈足球教学技术

足球课是普通高校体育专业开设的主要课程之一,但教学内容多,学生基础差,教学时数少,如何提高教学质量,使学生全面掌握足球技术,是关键问题。本通过对上好足球课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的现状,教师的教学状况等问题的研究与分析,结合自己在足球课教学中的实践经验,提出在足球教学中必须寻找核心,走捷径。从重点技术教学入手,强化运用主要教学环节的能力培养,进行优化组合,以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

表象训练法在足球颠球教学中的实验研究

本文运用了文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法的研究方法,对表象训练法在足球颠球教学中的应用效果进行了研究。经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示：采用表象训练法后,实验组教师的主导作用和学生的主体作用得到了充分发挥;动作形成过程的分化和信息反馈得到了提高,有利于学生建立正确的动作概念。说明在足球颠球教学中采用表象训练法,其教学效果明显高于常规教学法。     

浅谈足球教学中踢球技能的定型与提高

足球踢球是指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的技术,同时也是足球技术中最重要的部分。在足球踢球的学习过程中,动作的定型是传球技术提高的基础,也影响着整个足球技能的提高。运用文献资料法和经验分析法,通过剖析足球踢球的内容和练习方法,对足球教学中提高足球踢球技能的定型和提高提出自己的观点。     

足球的运球技术分析及训练方法

运球技术是足球运动中一个重要技术，它既是个人进攻战术能力的一部分，也是集体战术实力的基础之一．运球和运球过人不仅是维持控球权的重要手段，而且也是破坏防守组织与平衡，创造以多打少的锐利武器．本人从学校足球教学与训练中就运球技术及训练方法做一探究，以更好地促进高校足球教学与训练工作．     

“TEQBALL”桌式足球在校园足球推广与应用的SWOT分析

运用SWOT分析法,对"TEQBALL"桌式足球在校园足球训练和比赛中的推广与应用进行分析,并在福建船政交通职业学院进行了实证研究,结果表明:(1)"TEQBALL"桌式足球的优势(Strengths)在于对场地的要求比较小,运动锻炼的形式也非常简单,特别适合不同年龄阶段和性别的人参与;劣势(Weaknesses)在于"TEQBALL"作为一项新兴运动,在我国才刚刚起步,还缺乏专业的教练员和裁判员,限制了参与这项运动的人数;机遇(Opportunities)在于随着校园足球的广泛开展,足球运动的形式也需要多元化;威胁(Threats)在于面临多种项目竞争和缺乏高水平赛事。(2)实证研究表明,在校园足球选项课中加入"TEQBALL"桌式足球训练有利于提高学生的专项技战术能力。建议有组织、有计划地加强青少年对"TEQBALL"桌式足球运动锻炼知识和技能的传授,让青少年学生能加入桌式足球运动中来,加大对足球专业教师或教练员技术上的深入指导和理论上的培训,建立教练员和裁判员培训以及晋升制度。     

坐标教学法在足球脚背内侧踢球教学中的实验研究

根据运动技能形成的生理规律和足球技术的特点,针对体育系足球课脚背内侧踢球技术教学进行实验研究;在教学实验中采用坐标教学法来防止和纠正学生在初学踢球时易犯错误。研究结果表明,坐标教学法简便易行,既丰富了学生学习活动的情境;又体验了足球运动的乐趣,能帮助学生在有限课时中较快掌握足球脚背内侧踢球技术,提高足球课教学效果,对其它足球踢球技术教学起到举一反三的作用。     

多球训练在高校足球脚背内侧踢球技术教学中的应用研究

通过教学实验法对“多球训练”在高校足球脚背内侧踢球教学中的运用进行实证研究,结果表明:在高校足球脚背内侧踢球教学中运用多球训练在心理上可以激发学生的学习兴趣,增强学习动机;在生理上可以持续对肌肉进行有效刺激,有助于技术动作的定型和球感的提高.     

足球启蒙练习教法改革尝试

通过多年教学实践的总结，提出基本技术教学改革的新方法，即针对足球普修课特点和师范院校培养目标而专门进行的教法改革实践尝试．实践表明，足球启蒙练习给教学带来了生机，为基本技、战术教学任务的贯彻执行打下了基础．同时又使学生了解全新的现代足球的规律和概念，逐步建立和完善足球教学新体系．     

创新足球训练方法的制定及运用

现代新型足球练习方法的形成和定型，是足球运动不断趋于完善的关键，如何在教学和训练中制定出适应本队、本地区足球训练新型的练习方法，是当前足球训练亟待解决的问题。     

浅议普通高校足球队员速度素质训练方法

本文通过运动生理生化角度,结合普通高校学生素质发展规律,分析足球运动的速度素质特点,探究足球训练的科学方法,为改进普通高校足球教学提供方法和依据.     

足球技术训练供能特点及训练原则的研究

通过对足球比赛中运动员技术特点和其供能系统的分析，探讨了运动生物化学在足球技术训练中的应用和速度与技术结合训练时应注意的问题。     

足球跑动分析手段的进展研究

本文首先对足球跑动内容进行介绍,指出足球跑动研究在技术、战术、体能训练中的重要价值和意义.对国内外足球跑动研究方法进行回顾,分析相关方法存在的问题和优点.通过查阅文献和资料了解国外利用录像解析软件、电脑和通信技术对足球训练和比赛中跑动进行自动跟踪和研究手段.最后对足球跑动研究分析手段进行预测和展望.     

足球跑动分析手段的进展研究

本文首先对足球跑动内容进行介绍,指出足球跑动研究在技术、战术、体能训练中的重要价值和意义。对国内外足球跑动研究方法进行回顾,分析相关方法存在的问题和优点。通过查阅文献和资料了解国外利用录像解析软件、电脑和通信技术对足球训练和比赛中跑动进行自动跟踪和研究手段。最后对足球跑动研究分析手段进行预测和展望。