共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
针对全日制专业学位工程硕士教学模式中的课程设置、教学内容和教学机制问题,借鉴大工程观教育理念,融合结构和内容体系型课程设置模式,给出了立体课程模块、主题模块和微循环教学机制定义,建立了面向应用领域的跨学科与专业的立体课程模块和案例库,构造了主题模块与案例之间的映射关系,阐释了以主题模块一案例为构件的微循环教学机制.微循环教学模式的构建为实现全日制工程硕士的培养目标提供了一种规范且具有可操作性的新途径. 相似文献
3.
《工程合同管理》课程中案例教学的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
工程合同管理的相关理论与实践知识是工程管理专业和土木工程专业学生必须具备的专业知识技能。本文探讨了在《工程合同管理》课程中强化案例教学的应用,起到事半功倍的教学效果。 相似文献
4.
指出了《工程项目与合同管理》课程在土木工程专业中的地位，分析了《工程项目与合同管理》课程教学中存在的一些问题，从教学内容、教学方法和手段既考核方式等几个方面对课程进行．了改革探索。 相似文献
5.
《南京林业大学学报(自然科学版)》2004,28(5):F002-F003
南京林业大学土木工程学院始建于1986年。学院现设森林工程、工程管理、交通工程、测绘工程及江苏省特色专业土木工程5个本科专业，涵盖森林工程、道路工程、建筑工程、岩土工程、工程管理、交通工程、测绘工程、给水排水工程共8个学科，并为土木工程(建筑工程)本科和独立本科、物流管理本科自考特色专业主考单位。设有森林工程博士点和硕士点、道路与铁道工程硕士点、林业工程领域和交通运输工程领域工程硕士专业学位点、林业工程博士后流动站。 相似文献
6.
案例教学在高等学校的专业课中应用广泛,在论述案例教学特点后,重点论述了基于工程事故案例教学的特点.并以案例教学在钢结构设计专业课中的应用为例,论述了基于工程事故的案倒教学的实施过程,包括案倒的选择的原则,案例教学的组织形式及需要注意的问题.为土木工程专业相关课程的案例教学提供了直接的参考. 相似文献
7.
8.
《南京林业大学学报(自然科学版)》2004,28(4)
南京林业大学土木工程学院始建于 1 986年。学院现设森林工程、工程管理、交通工程、测绘工程及江苏省特色专业土木工程 5个本科专业 ,涵盖森林工程、道路工程、建筑工程、岩土工程、工程管理、交通工程、测绘工程、给水排水工程共 8个学科 ,并为土木工程 (建筑工程 )本科和独立本科、物流管理本科自考特色专业主考单位。设有森林工程博士点和硕士点、道路与铁道工程硕士点、林业工程领域和交通运输工程领域工程硕士专业学位点、林业工程博士后流动站。学院现有教职工 60名 ,其中教授 5名 ,副教授 1 2名 ,高级实验师 2名 ,博士生导师 4名 ,… 相似文献
9.
为积极推动我校工程硕士专业学位培养工作的开展,文章首先对目前我院工程硕士培养的现状及存在的问题进行了分析,接着对其培养方案和计划的合理性、课程设置等方面进行了探讨,提出了改进工程硕士培养模式、加强对培养过程的管理以及建立有效质量监督的一些想法和措施. 相似文献
10.
11.
工程项目管理是工程管理专业的核心课程,随着大规模在线开放课程的兴起,将MOOC应用到工程项目管理课程的教学过程中,有利于将理论与实践相结合,促进工程项目管理课程教学的改革。探讨如何将MOOC应用到工程项目管理的课程教学中,同时针对应用过程中存在的问题提出相关的建议。 相似文献
12.
谭莹莹 《合肥学院学报(自然科学版)》2011,21(2):93-96
代数是高校理工科专业的必修课程门类,其中高等代数是数学各专业的基础课,线性代数是经济、管理及工科各专业的必修课.在分析地方工科院校代数类课程现状的基础上,拟对代数类课程的教学内容进行"模块化"整合,并且根据教学大纲及相关专业的不同要求,提出代数类课程"组合式"的教学方法. 相似文献
13.
《爆破工程》实验教学安全管理 总被引：1，自引：0，他引：1
《爆破工程》是我校采矿工程、交通工程和安全工程本科专业的专业技术类课程,爆破技术具有实践性和安全性要求高的特点。爆破工程实验是《爆破工程》课程的一个必不可少的教学环节。为改变传统演示性实验教学方式,通过规范实验步骤、制定《爆破实验安全规程》、加强实验安全教育和实验过程安全管理,实行在教师指导下的学生自主爆破实验,既能保证学生安全,又有利于提高实验效果。 相似文献
14.
《机构与机械零件》课程是一门高职机械类的专业基础课,在教学中,以案例为基本素材,将学生引入到机械设计工程问题现场,运用典型案例调动学生参与讨论、并对案例进行深入分析,领会案例涉及的工程领域中的重要理论、基本技能及内在原理,使学生能将机械零件的原理、结构、作用与工程案例中的实际应用相对应,保证理论教学与工程实际的有机结合。 相似文献
15.
课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。为巩固工程经济学的教学效果,提高学生的实践能力,对工程经济学课程教学从设计工程实例专题、课程设计等进行了思考,探索了以培养学生创新意识和实践能力为目的的综合案例教学模式。 相似文献
16.
软件工程课程是一门理论性和实践性都跟强的课程,是高等职业院校计算机专业及相关专业的一门重要的专业基础课,目前的教学过程中存在着很多的问题,针对这种情况,提出了一种＂任务驱动＂、＂分组教学＂及＂案例教学＂的教学模式,并在实际的教学过程中取得了较好的教学效果。 相似文献
17.
机械工程控制基础课程的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了建立与控制工程基础课程理论教学改革相协调的实验教学体系的方法,阐述了控制工程基础实验教学的目标、实验教学内容的设置与实现手段、实验教学的组织和管理及实验教学评价考核的方法,从而形成该门课程一个规范、完善的实验教学体系. 相似文献
18.
CDIO是一种近年来国际工程教育的最新理念。针对教学实践以及《计算机应用基础》课程的特点,阐述了教学现状和存在的问题。结合CDIO的理念指导,重点探讨了《计算机应用基础》课程的教学内容、教学方法、教学思维、课程教学管理、课外教学管理五个方面的改革。从而提高了教学质量,提升了学生的工程基础、个人能力、团队能力、工程系统能力。 相似文献
19.
分析了国内岩土工程课程教学中教材存在的问题,介绍广西大学岩土工程学科前期课程建设的基本情况及课程特色,以此为基础对下一步课程建设进行规划并制订了具体实施方案. 相似文献
20.
对理工科类专业的学生在管理学课程的教学理念、教学内容与教学方法上应与经管类专业有所不同.结合实际的教学经历,分析了理工科类专业管理学课程教学效果不理想的主要原因,提出了新的管理学课程的教学理念、教学内容和教学方法,阐述了案例教学法、情景模拟法、管理游戏、管理故事和多媒体教学材料的运用. 相似文献