"化工原理实验仿真系统"软件的开发

选择强大的Visual Basic6.0编程语言,开发了基于Windows操作系统的化工原理实验仿真系统软件。分别用Photoshop处理相机拍摄的图片或使用3DS MAX来制作部分实验设备,作为仿真软件的背景图。直观地描述化工原理实验的操作过程,有助于调动学生的学习主动性和积极性。对提高教学质量和教学水平起到了极大的推进作用。     

高职院校《Visual Basic程序设计》课程教学改革探索

针对林业类专业学生开设《Visual Basic程序设计》课程在教学实践过程中所存在的问题,本文依据教学所取得的实际效果,从《Visual Basic程序设计》课程的教学定位、教学形式、教学案例与考核方式几个方面改革进行了讨论,以期对《Visual Basic程序设计》课程教学在针对不同专业的改革能有所启发。     

优化 Visual Basic 程序设计第一堂课教学探讨

为提高Visual Basic程序设计教学效果,总结了第一堂课的教学思路方法。首先通过教师自己开发的管理系统及小游戏介绍Visual Basic程序设计的实用性,然后按软件工程思想,以“求爱必成”小游戏一步步的讲解利用Visual Basic开发程序的步骤,并且要做到教师讲一会,学生就跟着练习一会,紧紧牵引住学生。经多年实践教学表明,按此思路方法讲授第一堂课,充分调起了学生的学习兴趣和积极性。     

Visual Basic中键盘响应事件的原理及应用

Visual Basic程序的运行需要驱动,而驱动Visual Basic程序运行的主要动力是事件响应。在Visual Basic响应的所有事件中,键盘响应事件是数目最多也是最重要的事件之一。文章详细介绍了Visual Basic常用键盘的KeyDown事件,KeyUp事件和KeyPress事件的原理和使用技巧。     

非计算机专业开设《Visual Basic程序设计》课程的体会与思考

《Visual Basic程序设计》课程是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是培养学生程序设计能力的基础课程。本文结合教学实践与理论思考,针对体育学院学生的特点,总结《Visual Basic程序设计》的教学经验,分析如何激发学生的编程兴趣,调动学习积极性,培养学生的实际应用能力,探索更加行之有效的教学方法。     

小组教学法在VB教学中的实践探索

本文结合教学实践,对Visual Basic教学中的小组教学法进行了初步探讨。Visual Basic这门课程对学生能力的培养、素质的提高有其独特的优势。由于现代教学更注重于对学生能力的培养,因此要从学生的角度出发,设计合理的教学计划,细化教学过程,充分发挥学生在课堂中的主体性作用,让学生主动参与到课堂中来,充分发挥各小组在教学中的作用,利用小组教学带动学生,更有效地完成教学内容。     

基于VB2005的移动游戏设计

移动游戏是我自己在多年面向对象程序设计教学中的需要,自己设计的一个集成了面向对象程序设计的内容,开发的一个小程序,主要是为了让学生能够更好的掌握面向对象程序设计VB2005的综合应用,提高学生的学习兴趣,增加教学的素材。首先我决定用Visual Basic 2005作为设计工具,通过借阅相关资料,学习Visual Basic语言,然后进行具体的编程。     

采用VB开发化工原理实验仿真系统

采用Visual Basic开发了基于Windows平台下的化工原理实验仿真和数据处理系统,该系统具有简单的人机对话窗口,仿真过程中的关键操作步骤会自动提示学生该怎样进行操作;数据处理部分包括仿真数据产生及处理和实际操作数据处理,还可实现数据的修改、保存、打开已知数据等功能。该系统中包含了思考题测试部分,可以给出评分,便于学生自测。实践证明该系统能够让学生更加深刻地了解实验,缩短了实际操作时间,具有推广应用价值。     

在Visual Basic中移动无标题栏窗体的方法

详细论述了在Visual Basic应用程序中,不用API函数实现移动无标题栏窗体的一种简单方法.该方法巧妙地利用窗体坐标与鼠标光标的坐标之间的关系,就象把物理学中的"运动与静止的相对性"知识应用于Visual Basic应用程序中的各个对象之中,在实际教学中达到了扩展学生思维的良好效果.     

小组汇报式教学在VB程序设计课程中的探索与实践

该文通过对"Visual Basic程序设计"课程的现有教学模式的现状进行分析,指出了现有教学模式中存在的问题,然后从教学模式方面进行了全面的探索与实践,提出了"小组汇报式教学"模式。在"小组汇报式教学"这种模式中,主要以学生为主体,教师为主导,使学生真正参与到了教学的过程中,培养学生的学习兴趣及自主学习的能力,使课堂充满活力。为"Visual Basic程序设计"课程的教学提出了合理的建议和方法。     

Visual Basic课程的网络教学平台设计与实现

围绕着Visual Basic课程的实际教学需求、根据浏览器／服务器（B／S）结构论述了Visual Basic课程的网络教学平台的ASP实现，分析了系统实现的细节及方法、技巧．这是一个集成了作业系统、在线答疑、建议箱、资料上传与下载、在线学习交流、在线测试等功能为一体的、交互式的、动态的、辅助Visual Basic可视化语言教学的系统．     

一种改进的基于动态链接库的代码插装技术

介绍了动态测试的关键技术-“代码插装”的原理，并在已经实现了的面向Visual Basic。语言的测试工具的基础上，提出了一种改进的基于动态链接库的代码插装技术．介绍了面向Visual Basic源程序的代码插装流程。     

论Visual Basic程序设计教学方法

Visual Basic作为一种入门教学语言，很多学校都有开设这门课程。教好这门课程，不管从应用方面还是后续课程的角度来看，都显得意义重大。本文结合作者本人的教学经验，介绍了Visual Basic程序设计的有关教学方法。     

<计算机原理>课程的CAI软件设计与实现

给出了使用Visual Basic6.0设计《计算机原理》课件的意义，功能和技术特点。     

一种快速活塞字符识别方法及其应用

介绍了一种用Visual Basic实现智能图像检测的方法,通过Visual Basic与智能图像传感器的接口技术,用Visual Basic调用智能图像传感器的检测数据,使智能图像传感器的检测结果在简捷实用的Visual Basic界面中显示,实现了特定工业现场环境下对工件进行实时智能图像检测.     

浅谈VB案例教学的课件组织

阐述在Visual Basic案例教学实践中教学案例选择的原则,并指出案例教学课件的组成包括有机的三大部分:案例部分,知识点部分,思考练习部分,讨论了课件组织对于提高课堂教学效果、培养学生创新能力的影响。     

基于Visual Basic与EXCEL相结合的问题研究

本文研究了如何实现Visual Basic与EXCEL的结合,由此弥补Visual Basic的报表功能有限的缺憾.研究如何通过引入COM组件来解决Visual Basic与EXCEL分别属于不同的应用系统的问题,使二者优势互补达到Visual Basic完全控制EXCEL的目的.     

基于工作过程的《Visual Basic.NET》课程在实习教学中的应用

《Visual Basic.NET》是计算机专业核心课程,在充分调研IT行业市场行情基础上,结合渤海船院具体情况,探索基于工作过程的 《Visual Basic.NET》课程在实习教学环节中的应用,并从四个方面提出实习教学中的教学策略.     

VB教学的实践与思考

Visual Basic是面向对象的程序设计语言,具有理论性及实践性强的特点,如何激发学生编程兴趣、调动学生的积极性,培养其自学、创新能力,是教学的关键.     

基于微实验的Visual Basic程序设计教学模式探索

本文针对Visual Basic程序设计课程的特点和当前教学中存在的问题,提出在Visual Basic程序设计课程的实验教学过程中采用微实验教学模式。本文对微实验及其微实验教学模式实现过程的注意事项进行了详细说明,并在教学中发现,微实验教学模式的教学效果优于传统的实验教学模式。