浅谈体育游戏在排球教学中的作用与运用

本文从我国排球教学的发展方向探讨体育游戏在排球教学中的作用，总结出体育游戏对排球教学方法和手段的影响。分析了游戏在排球教学中的运用和取得的效果，说明它有利于促进球技的掌握，从而激发了学生学习和参与的主动性，感受到在快乐中学习排球技能的乐趣。     

高校排球教学中游戏的运用及其对教学过程的影响

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对目前高校排球教学中游戏运用现状和问题进行分析，通过横向比较研究发现体育游戏对排球教学有着积极的作用。在排球教学中，广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行排球教学，这是丰富教学内容，完善教学方法，提高学生学习积极性和学习效果的有效方法之一。     

游戏法在排球技术教学中的运用

在排球教学中,合理运用游戏法,能激发学生对排球运动的兴趣,巩固提高排球技战术水平,增强学生体质、增进健康,对培养终身体育锻炼的能力和习惯具有极其重要的意义。本文对游戏法在排球教学中的运用,主要是对各项基本技术的教学和不同阶段教学中游戏的运用进行了初步的探讨。     

游戏在中学排球传球技术教学中的实验研究

体育游戏具有趣味性、娱乐性、多效性、广泛的适应性和激烈的抗争性等特点,能调节课堂教学气氛,提高学生学习兴趣。在排球传球技术教学过程中,利用游戏的教学手段巩固提高传球技术。     

排球教学应采用多种比赛制式

排球同其它球类项目一样,最初是从游戏发展而来.学校开展此项运动的目的,也是增强学生体质,激发学习者打排球的兴趣.因此,排球教学不应拘泥于形式上的要求,特别是两年制的大学生学习时间短,更应开展多种形式的排球比赛,以强化比赛的游戏性和趣味性、提高比赛的健身和娱乐价值、增强比赛的适应性,还其排球运动的本来面目,吸引广大青年学生参加到排球游戏中来.同时,还能在多制式比赛中为六人制排球比赛打下扎实的基本功.     

试论体育游戏在排球教学中的作用与运用

探讨了体育游戏在排球教学中的作用与运用,分析了体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏在排球教学中,将成为不可缺少的、具有相当影响作用的教学手段和教学内容.     

论“游戏法”对排球教学效果的促进

传统排球教学中,过分强调技术动作,而忽略了学生主动性学习与掌握技术之间相互促进的关系。作者通过游戏教学法,在移动、传球、垫球、到教学比赛几个方面,使学生学习的主动性和技术水平得到显著提升,获得了比较良好的教学效果。     

高校排球课堂教学中学生创新能力的培养

结合排球教学的根本特点,通过对学生的调查和分析,提高和改善教学环境,改革排球教学课程,在高校排球课教学中大力实施创新教育.使广大学生在完成排球课堂的学习任务外,自觉地接受创新教育思想,同时培养学生的创新精神和创新能力.     

新课程标准理念下体育游戏在排球教学中的应用分析

为贯彻新课程标准的理念,对新课程标准理念下体育游戏在排球教学中的应用进行研究.分析了体育游戏与新课程标准的内在联系,结合体育教学和体育游戏的特点,提出在体育教学中采用体育游戏的具体方法,指出在运用体育游戏进行排球教学时应注意的问题.     

谈排球教学中的接受学习与发现学习

接受学习在排球教学中是一种必备的教学手段，是接受排球知识的主要方式，而发现学习是针对接受学习中的缺点，充分发挥学生自己思维能力和创造能力，进行独立的学习过程来获得排球知识，因此接受学习和发现学习同时运用到排球教学中，会得到良好的教学效果。     

高校排球课堂教学中学生创新能力的培养

结合排球教学的根本特点,通过对学生的调查和分析,提高和改善教学环境,改革排球教学课程,在高校排球课教学中大力实施创新教育。使广大学生在完成排球课堂的学习任务外,自觉地接受创新教育思想,同时培养学生的创新精神和创新能力。     

自主学习教学在排球普修课中实验与应用

在排球普修课中，以培养学生自主学习能力为教学依据，通过对比分析，其结果显示：自主学习教学，能有效地发挥学生的学习兴趣和主动性，加速了排球运动技能的形成和实际学习教学手段优于传统教学．     

体育游戏在排球教学中的运用

主要采用文献资料和实验法,对体育游戏在排球教学中的运用现状进行了调查与分析,并进一步探讨如何结合排球教学自身的目标和内容,开发具有针对性的教学游戏,以期提高排球教学的实效性。     

在高校排球教学中应用建构主义理论的实验研究

本文通过应用建构主义教学的理论和方法,结合排球教学的实际,在高校排球课中做了教学实验,结果显示:该教学方法能够体现学生的主体地位,促进学生的合作学习;有利于学生对排球技能的掌握,在教学效果上好于传统教学方法。     

在高校排球教学中应用建构主义理论的实验研究

本文通过应用建构主义教学的理论和方法,结合排球教学的实际,在高校排球课中做了教学实验,结果显示:该教学方法能够体现学生的主体地位,促进学生的合作学习;有利于学生对排球技能的掌握,在教学效果上好于传统教学方法.     

"固定合作小组"学习法在排球教学中的运用

通过教学实验表明,在排球教学过程中运用“固定合作小组”学习法,可以提高学生学习排球的兴趣,调动学习积极性,在对学生学习掌握排球技术技能,提高教学效果的同时,也获得一定的社会合作技能,培养了竞争意识和合作精神。     

排球运动与美育的关系

体育和美育都是整个教育的重要组成部分,而排球运动又是体育的的一个重要的组成部分,在排球运动的教学中实施美育有利于提高学生的学习兴趣,有利于提高教学效果,是促进体育教学的良好手段,而排球的教学同样也可以培养学生对美的感受、审美能力和品德美。本文重点阐述新课标下体育与健康排球项目教学中美育教学的作用,以及如何有效地运用排球项目的教学培养学生的形体美和心灵美。     

论高校体育专业鱼跃垫球技术对学生的损伤与预防措施之研究

高校体育教育专业排球教学中学生学习鱼跃垫球技术时容易造成学生运动损伤,通过对学生运动损伤原因的了解、分析和探讨,依据人体解剖学和人体生物力学的原理找出引起学生运动损伤的原因,分析排球运动损伤的机制,得出排球教学中学生运动损伤的规律,提出解决预防排球教学中运动损伤的方法和措施,为高校排球专业课和训练提供有益的科学指导。     

如何激发高校大学生学习排球的兴趣

从高校排球教学现状入手,分析了影响学生学习排球兴趣的因素,并就如何培养学生学习排球的兴趣提出了一些思路与方法,以推动排球教学的健康发展。     

浅析沈阳理工大学女生排球课垫球技术

在排球运动中,垫球是运用最广泛的一项基本技术,其技术看似简单,但动作较难掌握,给大学生排球课带来了相当大的困难。该文通过排球选项班的女生进行了对比实验：在排球技术教学中运用游戏法与比赛法,可以提高垫球练习时的趣味性。游戏性。竞争性。实验班的学生在垫球技能获得明显提高后在教学比赛中表现较大的运动量,从而论证了该教学方法在大学生排球运动中进行娱乐与健身的必要性与可见性。