区域职业院校图书馆数字化职业教育资源调研报告

为促进区域职业院校图书馆数字化教育资源的深度合作共享,对江苏省内几个区域高校教育教学资源共建共享状况展开调研,分析研究了区域图书馆数字化职业教育资源整合共享的重要价值.     

基于数字校园的特色资源共建共享的思考

随着数字化校园建设的全面推进,各高校特色资源建设日趋成熟,高校内部资源共享平台初步建成,校际间资源的共建共享已成为教育信息化建设的必然趋势。基于分析校际间特色资源共建共享的可行性,可从技术实现与组织实现两方面探索其实现思路。     

高校数字化地质博物馆建设的思考与构想

高校高等教育教学资源的开放共享是当前深化教育领域综合改革的要求,而数字教育资源的特点使其成为当前教育教学的重要组成部分。以高校地质博物馆数字化建设为例,就高校优质教育教学资源数字化的表现形式及存在问题进行思考,指出高校地质博物馆的数字化应突出专业性、学术性和科普性的建设基调和建设层次,同时也应强调在数字化建设中相关信息的开放共享性,进而就高校地质博物馆的数字化建设提出"完善基础信息数字化-构建开放性教研平台-实现教学数字化环境"三阶段的建设构想。     

图书馆发展方向新思考--数字图书馆

阐述了数字图书馆的概念,讨论了如何建设数字化高校图书馆的问题。包括人才队伍建设、资源共建共享、服务活动数字化、打造特色数据库。     

数字环境下高校图书馆地方文献信息资源的共建共享

地方文献共建共享模式适应集成思想和服务创新理念,把地方文献资源诸要素有机地链接成一个动态的整体,形成地方文献服务的新态势和新机制。从地方文献的共建共享模式、地方文献的数字化共建共享、地方文献的集成服务、地方文献共建共享的原则、地方文献共建共享的内容和实现步骤、开展网上共享、馆际互借和文献传递服务、地方文献数据库建设等方面,提出了在数字环境下地方高校图书馆在地方文献建设工作中实行共建共享的基本思路。     

云计算环境下高校数字化教育资源的共享机制

教育云是云计算在教育领域中的具体应用,能够有效地解决当前高校教育资源共享程度低、硬件设备及维护资金投入巨大等问题。通过分析制约数字化教育资源共享的因素,指出教育云在资源共享中的优势,并对云计算环境下数字化教育资源的共享模型进行了探讨。     

西部高等教育优质资源共建共享研究

通过近几年国家优质教育资源数据统计,用比较分析方法,从西部高校的国家级特色专业、教学团队、实验教学示范中心、精品课程等方面进行比较研究,结果发现西部高校的优质教育资源远远低于全国平均水平.而对西部十二省(区、市)的国家级教学名师、国家级教学成果奖和国家科技三项奖励的对比研究发现,陕西、四川和重庆处于前三强,远远高于西部高校平均水平.文章提出了西部优质高等教育资源合理配置的对策,即完善中西部对口支援高校优质教育资源的共建共享机制,利用国家“2011计划”协同创新机制推进西部高校优质教育资源的共建共享,建立西部高等教育内部优质教育资源的共建与共享机制.     

关于区域性高校图书馆信息资源共建共享问题的思考——以“JALIS博硕士学位论文数据库”为例

＂JALIS博硕士学位论文数据库＂建设是区域性信息资源共建共享的一个典型范例。结合该项目的建设实践,本文探讨了建立区域性高校图书馆信息资源共建共享体系的意义及构建共建共享体系的过程中值得关注的几个问题。     

高校图书馆数字化建设若干问题与对策

数字图书馆和数字化信息资源的建设与发展是知识经济时代的必然要求。高校数字图书馆具有收藏数字化、资源共享化、传递网络化、服务智能化等特点。目前建设工程中存在整体规划与全面协调问题、信息安全与知识产权问题、经费短缺问题、馆员专业水平问题。严格遵守数字图书馆的整体化、规范化、标准化建设原则;尽快完善相关法律政策,加强数字图书馆的安全保护;合理使用经费,资源共享;积极引进专业人才,提高图书馆员技术水平,将有助于稳步推进我国高校数字图书馆建设,实现资源的共建共享。     

对无锡市高校体育教育信息化建设的思考

运用文献资料、问卷调查、访问调查、数理统计等研究方法,对无锡市高校体育教育信息化建设和体育部门主页的调查,结果显示:目前无锡市高校在体育教育信息化建设方面严重滞后;体育教学信息化资源开发不足;区域内各学校缺乏有效地的沟通与合作,造成资源无法实现共享;体育教师的信息素质和能力有待提高等。各高校要努力改进现状,大力加快体育教育信息化建设,实现无锡市高校的远程教育和校际间的体育信息化教育资源的共享,促进高校体育教育的发展。     

教育社会学视角下地方高校与云南壮剧教育传承的关系研究——边疆少数民族国家级非物质文化遗产教育传承研究（之三）

针对云南壮剧的传承困境问题,地方高校可通过整合校内外各类科研和教育资源,为教育传承云南壮剧建设一个集科研、校内外教育为一体的服务平台,使地方高校在参与云南壮剧教育传承保护服务实践过程中互动生成一种共存、共建和共生共赢的关系,为地方少数民族非物质文化遗产难传承和难保护的社会问题,提供一种基于双向互动关系而获得共赢的问题解决模式。     

公共数字化资源共建共享模式探究

本文基于互联网时代资源数字化,对资源共建共享的实践模式进行了探讨,指出未来我国资源共建共享发展的必然趋势,并结合当前我国数字化资源建设的发展现状,对博物馆、图书馆、教学、课程等资源的共建共享展开了讨论。     

农村远程本土化教育资源库的建设与应用

对农村远程本土化教育资源库中平台、软件资源的建设进行研究,搭建了区域化、现代化、网络化的资源平台,运用此平台能够实现本土化教育资源的共享共建,从而提高农村教育教学质量,促进教育均衡发展.     

高校区域图书馆联盟信息资源共建共享研究

总结了高校区域图书馆联盟信息资源共建共享的特点,分析了区域图书馆信息资源共建共享中存在的问题,指出高校图书馆只有进行观念、制度、管理和技术的创新,才能有效地实施区域图书馆信息资源的共建共享建设,提高信息服务水平,更好地为本地区社会和经济发展服务。     

论高校图书馆信息资源的共建共享

分析了高校图书馆信息资源共建共享的状况,并指出其必要性和目前存在的问题,在此基础上提出了实现资源共建共享的几点策略。     

数字化校园环境下教学档案管理中三个值得关注的问题

数字化校园为校内部门间的信息共建共享构建了一个高集成的网络应用系统平台。教学档案是提升学校教学水平、指导学校发展的重要参考资料,是学校重要的信息源,是学校数字化信息建设中的重要组成部分。关注数字化校园环境下学校教学档案管理工作中可能出现的新的问题是数字化校园建设中不能不考虑的内容。     

常州高职园区教学资源共享现状与对策研究

常州高职园区作为全国职业教育的典范,逐步向高等职业教育集团化办学的方向发展。研究认为,目前高职园区教学资源共建共享开展不完善,师资、共享实践场地、设备不足,高校提供的可作共享的实践性教学资源匮乏,校外实践基地及软件教学资源共享程度低,园区教学资源共建共享意识淡薄,共享信息渠道不畅,学生的共享动机过于被动,园区教学共建共享覆盖面不广,教学资源共享机制不够完善。提出丰富园区教学资源的共享内容,扩大学生的参与面;构建实施园区教学资源共享的协调机制;加强教学资源共享所需硬件条件的建设;进一步完善监控体系建设,保障教学资源共享顺利进行。     

体育院校图书馆数字化集成管理系统建设初探

分析了体育院校图书馆数字化集成管理系统的作用和地位,并研究了当前体育院校图书馆馆藏资源建设的特点、资源共建共享服务、图书馆资源整合、集成管理系统的开放性和二次开发能力等问题,探讨了新时期体育院校图书馆数字化集成管理系统建设的新要求：系统建设要符合体育校馆藏资源的新特点;应更好地为体育资源共建共享服;应以体育资源整合为重点。     

北京高校教学资源数字化建设与共享机制研究

本文在分析数字化教学资源及其共享机制内涵的基础上,结合北京高校教育资源的分布特点,探讨北京高校优质教育资源数字化建设与共享机制实施路径,以充分发挥现有教学资源的效用、推动北京高校整体教学水平和质量的提升。     

数字环境下高校图书馆文献资源共建共享的创新路径

数字信息技术的发展为人类知识的传播营造了全新的技术空间,而文献信息资源在数字环境下的共建共享,也成为人类数字化生存的大势所趋。但由于资金等原因,我国图书馆尤其是高校图书馆在资源需求增长迅速的同时也面临着有效文献信息资源闲置与短缺两个极端并存的现实,这使得信息资源共建共享的需求更为迫切。分析制约高校图书馆实现信息资源共建共享的因素,探寻其创新路径,是摆在我们面前的一个重要任务。