以"三个代表"重要思想为指导实现西藏大学改革发展新突破--对构建校院二级管理体制的思考

本文从“三个代表”重要思想出发,就构建西藏大学校院二级管理体制进行了探讨,认为校院二级管理体制改革是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新,是合理配置和用好高等教育资源的一种有效途径。     

高职学院校院二级教学管理中存在问题的思考

随着现代高等职业教育的快速发展及职业教育改革的不断深化,高职学院办学能力与办学规模不断扩大,为了更好地适应新的形势,高职学院积极推进内部运行机构的管理体制改革,由以往的院系二级管理升级到现有的校院二级管理,在此背景下,需深入开展高职学院校院二级管理体制改革的研究,从而不断优化校院二级管理体系。该文就高职学院校院二级管理中教学管理存在的问题进行的分析和研究,探索问题的解决策略,实现二级学院管理质量的提升,达到更好的教学管理效果。也希望可以为高职学院二级学院管理的发展提供一定的借鉴。     

我校院,系档案工作初探

本文论述了我校院、系档案的产生、管理和作用，提出了为提高整体办学水平，应强化档案工作的“三纳入”、“四同步”意识，重视档案的利用和编研工作，开发档案信息资源的学校各项工作的观点     

风劲正是扬帆时,砥砺奋进书华章——我校综改实施一周年

正2016年,是"十三五"规划开局之年,厦门理工学院综改元年。学校紧紧抓住国家全面深化高等教育综合改革和支持部分地方普通本科高校转型发展的重要战略机遇期,切实转变机关职能,全面推行校院两级管理,大力推进人事制度、人才培养、科学研究、资源配置等     

关于高校人事分配制度改革的思考

人事分配制度改革是高校内部管理体制改革的重点与难点.以科学发展观作为推进高校人事分配制度改革的重要指针,分析高校人事分配制度改革的新情况、新特点,对实行校院两级管理、落实岗位设置管理、推行职称评聘分开、改革校内津贴分配制度等问题进行探讨.     

高校实验室安全管理的研究与探索

文中对高等学校校院两级管理模式下的实验室安全管理进行研究与探索,明确校院两级的管理职责,分别从校级职能部门和学院两个不同层次提出了确保实验室安全管理及稳定运行的保障机制。校级职能部门和学院紧紧围绕实验室安全管理这一中心工作团结协作,相互配合,各司其职、各负其责,确保实验室安全稳定运行。     

综合性大学实行学院制管理模式探析

综合性大学实行学院制管理模式 ,实施校院系“三级管理 ,两实一虚”的改革措施 ,是提高大学整体办学效益的需要 ,是学科建设发展与科学研究的需要 ,是培养复合型人才的需要。在校———院二级管理模式下有多种建院方式。在实施学院制的过程中要注意处理好几个问题     

构建院校两级管理模式下的教学质量保证体系

构建校院两级管理体制下的教学督导与评估体系是目前我国高等教育发展的需要。如此能发挥学校宏观监控和院校自我约束、自我管理和自我发展的双重积极性,促进教学督导由重“督”向重“导”的转变。     

以大部制改革实现高校内部管理重心下移简

我国高校内部管理构架存在校院两级权责关系不对等、机构设置行政化、问责机制缺失、管理专业化程度低等问题。完善高校内部管理构架，应借鉴西方大学的成功经验，立足国情，推进学部制改革，激发学术心脏地带的活力；推行大部制改革，实现管理重心下移；建立问责与激励机制，加强民主管理与监督。     

研究生思想政治教育管理体制研究

随着我国研究生招生规模的不断扩大,分散管理和集中管理的管理体制已不能适应现阶段的研究生思想政治教育工作,越来越多的高校开始探索校院分级管理体制。本文着重探讨在新形势下研究生思想政治教育分级管理体制的模式、校院二级管理机构的设置及职能、队伍建设等方面。     

对高校内部财务审计的认识和思考

当前扩大办学规模、提高整体办学实力己成为近阶段各高等学校改革发展的总体趋势。对于复杂的经济形势,加强内部控制管理成为高校内在需要,内部财务审计作为内部控制系统的组成部分,作为内部控制的再控制,成为高校加强财务管理的重要手段。     

略论教授治学之于大学发展的意义

教授治学作为一种重要的大学管理理念,尽管在我国提出的时间不长,但它对我国大学发展却具有重要意义。具体而言,教授治学可以促进我国大学管理理念的变革与更新;实现大学内部治理结构的优化和完善;推动大学学术的发展和繁荣;发挥大学教授办学主体的作用。充分认识这些意义,不仅可以更好地落实教授治学理念,而且也可以进一步深化我国高等教育改革与发展。     

试论现代大学制度的创新

高等教育创新对于现代大学制度建设具有重要意义，而高等教育创新往往在最后会上升到制度层面，从而实现创新效果的最大化。高等教育创新首先要解决现代大学的定位问题，创建有利于现代大学制度的发展环境，促进大学内部组织结构与权力结构的调整，协调大学发展的内外部关系。     

高校实验室安全管理问题的思考

高校实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地,是对学生实施综合素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂。随着我国高校办学对外开放力度的加大和学校内部管理体制改革的不断深入,高校实验室的使用和管理也产生出许多新情况、新问题,实验室的事故时有发生。如何针对新时期高校实验室安全管理的现状、特点以及存在的问题,做好实验室安全管理,预防实验室安全事故,是当前高校实验室安全管理工作的重要课题。     

“双一流”背景下高校财务管理框架创新——环境嬗变观下的探讨

在日益嬗变的教育改革环境下,高层精神将产生连锁传导效应,引发高校产生共鸣,带来包括财务管理行为在内的高校变革.该文立足"双一流"建设要义,探讨与分析了"双一流"建设对高校财务管理的影响,并提出可操作、有针对性的高校财务管理创新与厘改框架,对于推动高校"双一流"建设财务管理水平提升具有积极的理论与实践意义.     

以人为本与现代高校图书馆管理创新

文章以现代高校图书馆发展改革现状为出发点,指出了现今高校图书馆在管理方面存在的一些问题,提出了"以人为本"在图书馆管理创新方面的作用,在二者结合发展的前提下,介绍了图书馆管理创新的新模式和多种创新工作方法.     

美国高等学校管理的改革对我国高校管理的启示

本文介绍了美国高校管理改革的背景，分析了其在加强学校管理、增加资金投入，扩大招生人数，建设师资队伍等方面改革的具体措施，对我国高校管理改革提出了有关建议。     

大学课程管理:概念、现状与改进

深化教育改革,关键在课程的改革,而课程的改革与创新,关键在管理。加强课程管理,是落实学校中心工作的基础和前提。本文分析了当前我国大学课程管理的现状,并有针对性地提出了改进我国大学课程管理的几点对策。     

"参与式"方法在实验室评估中的运用

为了达到高等院校教学评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”的目的,我们在开展实验室评估工作中,运用以评估机构和被评学校双方均为参与主体的互动参与为特征的“参与式”方法．该文介绍该法在开展实验室评估工作中的具体应用过程及效果．     

高校物业管理模式改革初探

高校物业管理制度的改革是高校后勤社会化改革的重要内容之一,也是后勤改革成败的关键因素。通过对高校物业管理的自我管理模式、联合管理模式、社会化管理模式三者的比较,并结合我校的具体情况,论述选择社会化管理模式的理由和取得的成效。