青少年科技实践活动小课题研究的意义与策略

在青少年科技实践活动的小课题研究活动的过程中,学生们经历了研究现象、提出方案、收集资料、实地走访、野外考察、实验、校内和校外宣传、总结汇报和评价、交流等不同形式的活动。主持人从青少年科技实践活动小课题研究的必要性与可能性、小课题研究的意义、小课题的研究过程、研究方法,以及如何评价等几个方面,探讨了理论与实例相结合的方式,阐述了在青少年科技实践活动中开展小课题研究的具体意义与策略。     

“十二五”时期地方科研院所课题经费投入情况及问题分析

以福建38家省属公益类科研院所科技课题为研究对象,从课题来源、活动类型、合作形式、经费情况和院所间分布等方面分析和总结"十二五"时期新增科技课题、在研科技课题和在研RD课题的情况,以期全面把握科技课题的基本情况和分布特点,为该类科研院所相关管理部门和科技计划制定者提供基本资料和参考依据。     

我校课题管理工作扎实有序稳步推进

为扎实推进科研课题和科技项目研究的有序进行，提高课题和项目研究质量，作为“江苏省教育科研先进集体”，我校注重增强科研动态管理和过程管理。本学期，学校先后召开课题中期检查汇报会、课题立项评审会、课题开题研讨会，从课题的不同阶段对课题进行指导和检查督促，以加强课题的全面过程管理，提高我校课题和项目研究的质量，推进学校科研水平上台阶。     

培养学生个性,发挥学生特长

作为上海市科技教育研究实验基地学校、徐汇区科技教育特色学校,建襄小学不断与时俱进,开拓创新,加大科技教育力度,开展了一系列科技教育活动,如科技节活动、校外考察活动等。学校每年都会举办面向全体学生的科技节活动,近几年的活动主题为"航天科普与创新创想",内容包括小制作、     

"主体性教学"模式在医学教学中的应用

"主体性教学"模式针对传统医学教育存在的弊端以及当今医学课堂教学研究中存在的某些偏颇,运用中外教育教学理论,围绕课堂教学中"主体性"发挥这一宗旨,进行了六年多的实践研究,其研究过程经历了调查摸底、模式构建、实践探索、总结完善等阶段,创建了"主体性"教学模式在医学教学中的应用体系.内容包括"主体性教学"模式在医学教育中应用的必要性和可行性、内涵及特征、遵循的原则、操作系统及评估体系.研究实践表明,本课题能促成学生全面、主动发展,培养学生的分析、实践和创新能力.     

高等院校在申报国家科技支撑计划课题中应注意的几个问题

2007年是“十一五”国家科技计划启动实施的第二年。科技支撑计划作为国家几大主体科技计划之一,目前课题的立项申报工作仍在进行中。结合去年“十一五”科技支撑计划第一批课题启动时申报过程中的一些具体要求和存在的问题,下面就高等院校在申报国家科技支撑计划课题中应该注意的几个问题简单谈几点体会。     

北京教育学院协同区县创新优质学校 北京市西城区鸦儿胡同小学

<正>北京市西城区鸦儿胡同小学始建于1900年,前身是一所基督教教会学校,1949年北平解放后成为第二批接管的市立小学。从20世纪80年代开始,学校将科技作为发展特色,不断开展"小论文、小发明、小制作"等系列活动,随后逐步丰富、充实教育内涵,形成了"科技环保"教育特色。学校的科技环保教育赢得了国际性环保教育组织的青睐,吸引了国内外一些知名环保组织和人士的参与。世界绿色和平组织、"根与芽"绿色组织创始人珍·古道尔博士、奥运冠军邓亚萍女士来学校和师生共同开展科技环保活动;瑞士、美国等教     

关于科技助推我市特色农业产业发展的调研报告

正按照"不忘初心、牢记使命"主题教育活动的安排,结合分管的农业农村科技工作,围绕"科技助推我市特色农业产业发展"这一课题,在认真学习习近平总书记关于"三农"工作的重要论述和来四川视察重要指示精神的基础上,通过到屏山县茶叶、茵红李生产现场调研和与有关企业、科研院所等座谈,并以屏山县为样本,结合对全市特色农业产业发展情况的分析研究,形成本调研报告。     

心理效应在高校思想教育管理中的研究与应用

在思想政治教育过程中存在着各种各样的心理效应,这些心理效应影响着思想政治教育的效果。认识和利用心理效应,并通过心理效应提高思想政治教育效果,是思想政治教育心理学研究的重要课题。本文通过研究分析几种心理效应在思想政治教育中的启示,以提高思想政治教育过程中的教育效果,使得受教育对象心悦诚服地接受教育。     

“赏识”为学习心理辅导策略之可行性研究

学习心理辅导是学校心理工作的重要课题,其根本目标是通过集体辅导或个别辅导的形式,使学习者主体的学习活动能在想学要学、乐学爱学、会学能学的积极主动建构知识意义的系统中进行。通过分析学生的学习心理与行为过程,借鉴管理心理学"激励"的概念和理论,研究主体性教育过程中的激励,即"赏识"在培养学习需要、激发学习动机以及调控学习行为方面的积极作用和操作模式。     

运动技能迁移理论在篮球教学中的运用

迁移是教育心理学研究的一个重要课题。随着科技的发展,各学科相互渗透,迁移理论日益受到体育界的重视。本文分析了篮球运动技能的影响因素,就有关运动技能迁移规律在篮球教学中的运用进行初步探讨。     

初中数学课题学习的教学策略

我国在《全日制义务教育数学课程标准》中开设了"综合与实践"板块,主要以"课题学习"的方式来实施。在初中数学"课题学习"的教学中:要贯彻"少而精"的原则;加强"课题学习"的理论学习;搞好"课题学习"的教学设计;注重教育技术在"课题学习"中的应用。     

以区位优势为依托,让科技教育更出彩

<正>江苏省苏州工业园区翰林小学创办于2009年9月,是独墅湖科教创新区内第一所公办小学。学校以"融古今中外之神韵,攀现代特色之巅峰"为办学目标,以科技教育为特色,吸引大批来自国内外科技、教育等领域的高层次、创新型人才的子女纷纷人读。学校"HL-Star"科技社团作为"园区十佳社团",引领"小翰林"们开展海陆空模型竞赛、科学幻想画作品展、科普剧表演、创意变变变等活动。"小翰林"们曾多次走进中央电视台、苏州电视台录制科技专题节     

“统借统还”为中小企业点亮融资之路

"融资难"的问题.直足巾小科技企业发展的发展过程中的"瓶颈"."统借统还"的融资服务体系,探索一条解决科技中小企业融资难的路径. 孵化器作为国家创新体系的一部分,孵化出一个个的新企业来,以此推动整个社会经济的发展.对国家:创新战略、科技产业的发展具有至关蕈要的作用.     

让每个学生都享受到学习的乐趣

上海市漕河泾新兴技术开发区实验小学创办于2010年,是开发区内唯一一所小学。学校以"创生智慧"为办学理念,始终将科技教育融入学校的各项工作中。学校不仅成立了车模、机器人、科幻画、小制作等社团,还组织学生参加各类科技竞赛,屡获殊荣。例如,在"WER世界教育机器人大赛中国锦标赛"上,机器人社团的小选手们奋勇拼搏,过关斩将,一举夺得小学组团体一等奖。最近,学校又开设了一门有趣的课程——STEM课程。     

当代青少年科技创新素质培养的问题与对策——以安徽省芜湖市的调查为例

通过对1100名青少年、63名中学老师和63名家长的调查,在对芜湖市青少年科技创新素质培养现状分析的基础上,发现在培养过程中存在诸如对科技创新的认识不足、青少年参与科技创新活动的积极性需进一步提高、青少年科技创新素质培养过程"重知识,轻实践"与"传授多,研讨少"、青少年的"学科综合"与"思维耦合"能力有待提升等问题.并从学校的青少年科技创新"主渠道"作用并未有效发挥、青少年参加课外科技活动有限、中学《科学》课程的作用没有得到充分发挥、课堂教育传输科技创新信息偏少等方面进行了成因分析.并提出中共芜湖市委、市政府的持续高度重视极为重要,充分发挥科技局和教育局等政府职能部门的作用,加大对科技创新素质的教育与宣传力度,组织开展形式多样、内涵丰富与专业指导的科技创新活动,学校针对不同学段的青少年开展相应的科技创新教育,结合青少年实际科学选择相应的培养方法等对策.     

中学生研究性学习课题的设计与实现

高中生具有一定的认真和分析思考能力,随着全国各地教育综合改革的持续推进,高中学生的学习方式正在悄悄改变,许多高中的学生不再是"埋头刷题"的"机器",而是根据兴趣爱好自主地开展研究性学习。高一暑假期间通过参加"你说的是什么——关于密码的研究"课题活动,对研究性学习过程中"分析确定选题、制定研究计划、设计行动方案、开展调查研究、进行结论探究"五步流程有了进一步的了解,掌握了每个流程的实现步骤。通过分析课题研究过程中遇到的具体问题和解决思路,探讨如何提高中学生研究性课题的新颖性和实用性,给中学生开展研究性学习提供参考和借鉴。     

浙江省应用化学重点实验室 浙江大学催化所

正浙江省应用化学重点研究实验室依托于国内催化界知名的研究所——浙江大学催化研究所,2012~2013年承担国家、部、省级科技项目16项,横向课题11项,成果转化获社会经济效益3600万元,获纵向经费823万元、横向经费686万元,发表SCI论文61篇(其中在化学与材料领域国际顶尖期刊美国化学会志、德国应用化学等期刊发表论文12篇),获发明专利授权9个。实验室主要研究方向有五方面。一、能源化学的研究在生物质热解油催化提质研究方面,继上一个"973计划"课题"生物油复杂体系催化过程选择性控     

新创新引擎:“科创22条”

<正>自2015年伊始,在习近平总书记的号召下,上海开始研究"大力实施创新驱动发展战略,加快建设具有全球影响力的科技创新中心"这一"一号课题",上海市委书记韩正就亲任课题组长。而2015年行至年中,"一号课题"也从由前期研究稳步走过了专题研究阶段。5月25日,市委十届八次全会审议通过了关于加快建设具有力的科技创新中心的意见》——这一政策在科技系统内被唤作"科创     

促进科技金融结合推动经济发展

科技金融是理论界、科技界和金融界多年来一直热烈探讨、摸索和实践的课题,经济的发展依靠科技推动,而科技产业的发展需要金融的强力助推.在金融的助推下,科技产业呈现出新的面貌.没有金融的积极参与,科技将裹足不前、难以取得大的发展.而科技产业的发展又成为金融业发展过程中的重要动力. 科技与金融本属于不同的产业,其追求的目标、着力点有着很大的区别,前者充满风险,而后者则力求稳妥,这就使得它们在融合的过程中必然面临很多困境.高科技企业通常都是高风险的产业,同时融资需求比较大.因此,科技产业与金融产业的融合在客观上更多的表现是科技企业寻求融资的过程.但是,金融产业的发展需求又促使其不断寻觅风险小、回报高的科技企业.