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《电力系统分析》作为电力系统及其自动化专业的核心课程之一,存在理论抽象、教学难度大、学生不易掌握等多种问题。本文针对以上的各种问题,采取理论教学、动画演示、实物实验相结合的课堂讲解,从而使学生较为轻松的掌握该课程。 相似文献
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方沛伦 《江南大学学报(自然科学版)》2000,(2)
计算机绘图是近几年新兴的一门课程。本文探索该门课程的教学手段与目的。多年的教学实践表明仅仅使学生掌握使用绘图软件是不够的 ,应该在编制程序的训练中培养学生的建立数学模型的能力以及创新能力 相似文献
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本文阐述了《汇编语言程序设计》课程在教学过程中普遍遇到的问题,并剖析其中的原因。在总结该课程的特点和参考相关教材的基础上,提出相应的教学方法,以提高学生的学习兴趣,使学生能更好地理解、掌握该课程知识。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(1):24-26
企业经营管理沙盘(ITMC)课程,是一门全新的体验式教学课程,其教学特点及教学方式完全不同于传统课程的教学。本文在对该课程教学特点进行分析的基础上,提出了课赛融合模式的四阶段教学方案,使学生在步步进阶的同时,掌握相应的理论知识及享受互动的教学乐趣。通过课程教学实践,提出了教学过程中存在的问题及其解决建议,对今后该课程教学效果的提升,及学生综合职业素质的培养有一定的指导作用。 相似文献
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电磁学是物理学专业的一门重要基础课，是公认的知识抽象、内容繁多、学生较难掌握的课程。如何对电磁学课程进行教学改革，使学生系统地掌握该门课程，培养他们的学习兴趣和学习能力，显得尤为必要。笔者结合自身的教学实践情况，从教学内容、教学方法、教学手段等多方面探讨了电磁学课程的教学改革，并相应地提出了该课程的教学改革以及建设措施。 相似文献
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本文从Flash这一计算机艺术设计软件教学的系统性结构出发，全面地对该课程的知识构追加以归纳和整理，进一步明确了教学任务．知识结构、教学方法、教学流程，并对Flash的综合制作进行了论述，对如何使学生系统地掌握该课程的核心知识点做了重点的说明。不但可让学生在学习中有章可循，而且可以培养学生的认知和理解能力，为学生切实的掌握这门知识提供了思路上的便利，对具体的教学实践具有较现实的指导意义。 相似文献
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计算机绘图是近几年新兴的一门课程。本文探索该门课程的教学手段与目的。多年的教学实足表明仅仅使学生掌握使用绘图软件是不够的，应该在编制程序的训练中培养学生的建立数学模型的能力以及创新能力。 相似文献
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从直观比较、同类比较、课程比较三个方面讨论了比较法教学在《数控加工工艺学》中的运用。实践证明,该方法使学生易于接受和掌握课程知识,既达到了教学目标,又发展了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力,是一种事半功倍的好方法。 相似文献
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作为高职高专教学，基于工作过程来设计教学内容能使学生掌握专业技能，更好的适应岗位，国际结算课程作为国贸专业必修课程之一，用双语教学非常符合专业特色，本文拟将两者相结合，从微观角度来设计该课程的教学思路、课程建设方案，并在此基础上构建课程教学内容和课程教学方式方法。 相似文献
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《模具数控加工技术》是“模具设计与制造”专业的一门主课,其培养目标是为模具制造业培养高素质的数控加工人员。该课程的具体教学要求是：使学生了解数控加工技术的基本理论知识,具备正确编制数控加工程序的能力和应用数控加工机床加工模具零件的基本技能。通过本课程的学习,在知识方面,使学生基本掌握程序设计的的基本知识;初步掌握数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床的用途、组成和工作原理。在能力培养方面,使学生掌握数控车床和数控铣床的编程方法和操作技能;初步掌握加工中心的编程方法;了解自动编程方法。因此,要教好这门课程,必须要做到理论和实训一体化,不能把理论教学和实习教学孤立起来。 相似文献
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《工程材料与成形技术》是机械类专业的一门必修课,通过这门课的学习旨在使学生建立生产过程的基本知识,掌握现代制造和工艺方法,培养学生的工程素质、实践能力和创新设计能力。本文根据该课程的特点,探索了多媒体教学在《工程材料与成形技术》课程中的应用,结合大量的教学视频动画进行讲解,生动形象地剖析出教学难点。课堂教学实践表明,采用多媒体教学方法可以提高学生对该课程学习的课堂兴趣和接受能力,帮助学生更好更快地理解掌握生产实践中的工程材料与成形技术知识。 相似文献
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食品理化检验技术是食品专业的专业基础课程。在教学过程中采用多媒体教学、实验演示和学生参与预备实验等手段,使理论、实验内容相辅相承,突出实验,让学生学习感到充实,轻松,内容掌握牢固,而且与实际生产紧密相连,强化了操作技能,取得良好的教学效果。 相似文献
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基础会计实训是高等院校经济管理类各专业进行实践教学的重要环节。该课程实训的内容主要是带领学生填制和审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表等。通过该课程实训的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度,以提高学生实训操作能力,提高学生学习专业知识的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,缩短会计理论与实践的距离,为后续课程打下良好基础,为将来从事会计实际工作打下夯实基础。 相似文献