2008年山东省普高体育招考武术专项成绩的分析研究

运用文献综述法、数理统计法和分析法，在对2008年山东省普通高等学校体育招生考试武术专项测试成绩进行相应的统计分析基础上，探讨和论述拳术组合和器械套路的考试问题，为山东省高校体育招生制度的改革与发展服务．     

普通高校建立体育保健康复室的探讨

体育保健康复课课程教学有别于普通体育课的教学，是高等学校体育课程教学的难点。为促进体育教学的横向发展，丰富高等学校体育教学课程设置的内容体系，更为了体育保健康复课学生能全面接受体育教育，本文探讨了高等学校建设全方位体育保健康复室的对策。     

普通高等学校体育研究方法存在的问题与影响因素分析

研究方法成为影响普通高等学校体育科学研究质量、学科建设和理论发展的重要因素之一．笔者在调查分析我国普通高等学校体育研究方法使用现状基础上，旨在探寻普通高等学校体育研究方法存在的问题和影响因素，进而提出普通高等学校体育研究要重视高校体育实践性品格、研究方法结构优化、研究者方法沦意识和能力的提高．     

普通高等学校体育教育专业课程改革与发展的研究

通过对1997年国家教委办公厅印发的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》与2003年国家教委印发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的比较,分析新课程的特点,从教师的角度来探讨体育教育专业课程改革的相关问题,并提出相应对策.     

高校开展野外生存教育的理论依据与必要性分析

从教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》及《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的角度,分析高校开展野外生存教育的理论依据从大学生综合素质发展以及未来社会需求的角度,阐述高校开展野外生存教育的价值与现实意义．     

山东省普通高校体育专业考试标准的实践研究

山东省普通高等学校体育专业测试成绩的好坏不仅关系到高校招生的整体素质水平,关系到高校教育教学水平和所输送的未来体育教师、体育教练员的整体素质水平,也是影响考生一生的转折点.因此我们需要一个更加公平、公正、合理的准则来适应当今考生的身体素质的发展要求,适应社会的需求.本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,通过对参加山东省2007年和2009年普通高校体育专业测试,所得考生的数据成绩的比较研究,探讨影响考生测试成绩的相关因素,对山东省高校体育专业考试标准进行深入研究.     

山东省普通高校教务处工作评价方案信度分析

应用分半法，对山东省普通本科院校申报省级先进教务处，使用《山东省普通高等学校教务处工作评价方案》进行自评结果的信度作了分析，为了上级主管部门节可靠信息。     

对《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的再思考

分析研究《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》（教体艺[2003]7号）发现,教育部全国普通高校体育教育本科专业课程方案仅仅重视了体育教育专业学生学校体育工作能力的培养,对体育教育专业学生社会体育指导工作能力的培养重视不够,这明显与该课程方案中所提出的体育教育本科专业学生的培养目标不符。在此基础上,构建了高校体育教育本科专业应用型人才新的培养方案。     

THE RESEARCH ABOUT RELIABILITY ANALYSIS OF EVALUATION SCHEME

应用分半法，对山东省普通本科院校申报省级先进教务处，使用《山东省普通高等学校教务处工作评价方案》进行自评结果的信度作了分析，为上级主管部门提供了可靠信息.     

对《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的再思考

分析研究《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》(教体艺[2003]7号)发现,教育部全国普通高校体育教育本科专业课程方案仅仅重视了体育教育专业学生学校体育工作能力的培养,对体育教育专业学生社会体育指导工作能力的培养重视不够,这明显与该课程方案中所提出的体育教育本科专业学生的培养目标不符。在此基础上,构建了高校体育教育本科专业应用型人才新的培养方案。     

论高职院校体育课程改革的新思路

本文通过对高校体育教学现状分析研究，从教育观念、能力培养、课程设置、师资队伍等方面进行了分析，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出当前我国高校体育教学改革的新思路。     

山东省民办高校体育师资队伍现状研究

随着民办高校数量的急剧增长,规模的不断扩大,对于研究民办高校的体育教学质量也提到日程上来。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计等方法,对山东省普通民办高等学校体育师资队伍现状进行了细致深入的分析和研究。     

扩大招生对高校体育教学质量的影响

全国普通高等学校招生规模逐年扩大，而现有的体育场馆设施，体育师资队伍的数量和质量都没有得到相应的改善和提高，已滞后于高等教育的发展，这样严重影响了高校体育教学质量的提高。随着我国推行科教兴国的战略，高等学校扩大招生，学生人数逐年猛增，体育设施和场地的不足，体育师资队伍紧缺，就成为制约着体育教学质量提高的重要因素，在当前普通高等学校连年扩大招生的影响下，如何提高高校体育的教学质量，是高校体育面临的一个重大问题。     

浅谈普通高等学校体育教学改革的发展趋势

普通高等学校体育教育应以培养和提高学生体育素质为目的,以系统完善的教学体系和教学模式,改进体育教学方法,使学生能够较好地树立全新的体育观念及终身体育意识,掌握体育理论知识、技术技能,使学生深刻地认识体育的意义,享受体育的乐趣,从而将体育作为终身体育锻炼的生活内容与兴趣,最终使学生的身体得到全面发展,为社会主义建设培养跨世纪人才.     

山东省高校公共体育课程实施现状的与对策研究

高校公共体育课程是学校教育的重要组成部分,直接关系到学生未来的健康状况以及终身体育观念的形成。如何更好地在高等学校开展体育工作,使学生自觉地参与到体育中来并形成终身体育观念,是摆在体育工作者面前亟需解决的问题。但纵观近几年国内的高校公共体育课程的研究,大多停留在健康教育的指导思想宏观层面,而对于具体的课程实施则甚少涉及。针对现状,本文作者从高校传统体育课程入手,运用调查法,文献法,数理统计的研究方法,对山东省部分在校大学生的现状进行了调查,并对调查结果进行了归纳,总结了这些高校实施公共体育教学的现实情况。最后本文针对调查结果提出了一些建议。     

论成人高等学校体育教学改革

<正>体育教学作为成人高等学校教育的一个重要组成部分,担负着十分艰巨的任务。成人高校在上无全国成人高校统一体育教学大纲可依,下无成熟的教学经验可鉴的情况下,只能根据原教育部七九年颁发的《高等学校普通体育课教学大纲》(下称大纲)的精神,结合本地区的特点,因校制宜地开设各种不同学制的体育课,给成人学员传授体育知识和技     

再探高校体育教学目标

高等学校教育的总目标,是培养德智体全面发展的四有人才。体育教育,是以学校教育的重要组成部分被列入学校整体教育的行列。体育教学,是学校进行体育教育工作的中心环节,也是完成体育工作任务的重要途径。基于高等学校的体育教学方法的类别及其特点,尤其是把学校体育做为全民体育事业战略重点的今天,体育教学目标的探讨,对深化教育体制的改革,具有现实意义。本文就高等学校体育教学目标做一初步探讨,与同行们共同磋商。     

瑜伽在高校体育课中的应用分析

对于普通高等学校体育教育来说，应积极进行改革。由于瑜伽具有特殊的练习方法和功效，除开设专门的瑜伽课外，高校体育课各专项课中也可部分地运用瑜伽练习或引用瑜伽的练习方式，达到较好的效果。本文即对瑜伽在高校体育课中的应用方式进行论述和分析。     

高校体育课程目标及其创新

面对新的形势,高校体育必须从课程目标的新理念入手,以人为本,开发学生的主体性,强调课程目标的多元化,给学生更多地自主学习、自主选择和更大的自由成长空间.积极探索充实课程教学内容,加大创新力度,其根本目的是为了一切学生的发展和学生的全面发展,从而促使体育教育工作按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,在巩固的基础上提高,在深入创新中发展.     

体育教育专业篮球专项学生应具备的教学能力的研究

随着体育教学改革的不断深入,在体育教育专业篮球教学中要注意掌握一定专项教学能力,这是当前篮球界普遍关注的问题。体育教育专业学生篮球教学能力直接影响到中小学的篮球教学工作,以及篮球运动的普及与发展。因此,基于篮球教学内容,并对篮球教学能力的方法和手段进行分析,就普通高等学校体育教育专业篮球专项学生应具备的教学能力进行简要论述,希望能为这一领域的应用和研究提供参考。