再论基础教育下的“因材施教”

下面看一个《让兔子奔跑》的故事：小兔子是奔跑冠罕，可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点，于是，小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。小兔子耗了大半生的时间也没学会。它不仅很疑惑，而且非常痛苦。现实生活中如果只注意改正一个人的缺点，而不重视发挥它的优点，只能造船一个平常或平庸的人。     

四则寓言给我们的启示

【寓言1】老兔子和小兔子 森林里住着两只兔子。有一天，一只小兔子正在疯狂地奔跑，老兔子看到了，不解地问他为何这样匆忙。小兔子喘着气停下来，奇怪地反问道：“难道您不知道狩猎季节已经到了吗？”老兔子像父亲一样注视着小兔子，语重心长地说：“小伙子，如果你只是为这件事烦恼。我倒有个解决的方案。     

游泳健将有了"水中跑步机"

"扑通"一声,运动员像平时一样跃入水中,只不过不是长长的泳道,而是一个方方的水槽.这就是2月5日下午在东方绿舟训练基地揭牌的国内首个游泳水槽实验室,该实验室是上海市科委和市体育局首度携共建的重大体育科研项目,更由于它6×4×1.5米的体积而成为目前世界上最大的游泳水槽.游泳水槽实验室的建成标志着上海竞技体育科研水平跨上了一个新的台阶.     

“小圆球”名字多

大兔子想把围墙垒得更高,于是对小兔子说:"请你帮我把墙角的石头搬过来。""好!"小兔子一口答应,然后到墙角去搬石头。石头堆放在那儿已经很长时间了,有的上面长着一些青苔。小兔子开始搬,第一块石头、第二块石头……突然,它发现一块大石头下面有3个灰黑色的小圆球。"这是什么?"小兔子自言自语,"它们看起来像植物的种子。"这时,其中一个小圆球动了一下。"啊——"小兔子立刻惊讶地叫起来,"你们是谁?"大兔子听见了,过来看了看,然后笑呵呵地说:"小兔子,它们是鼠妇。"     

海南大学"游泳特色教学"改革回顾分析

根据海南独特的地理环境和气候特点,叙述了"游泳特色教学"改革的理论依据以及改革的构思,选择"游泳特色教学"作为改革的"突破口",并与传统的体育教学模式进行实验教学比较.结果表明游泳实验教学与传统体育教学在胸围、肺活量、纵跳等测试指标上有着非常显著性差异(P＜0.01);游泳使学生的体质得到了增强,身体素质得到了显著提高,健康状况得到了改善,心理素质得到了锻炼,是一项终身受益的体育项目.     

奔跑四足机器人腿结构设计与分析

针对四足机器人奔跑运动对腿结构高缓冲性能的要求,基于动物狗前腿的骨骼-肌肉生物力学特性,设计了一种奔跑四足机器人的腿结构.该腿结构有3个关节,具有3个自由度,髋关节、膝关节具有主动的俯仰自由度,踝关节具有被动的俯仰自由度.对该腿结构进行了动力学分析和刚度特性分析,并对机器人进行了bound步态的仿真.仿真结果表明,该腿结构能够实现四足机器人快速、稳定地奔跑,关节驱动力矩较小,验证了该腿结构实现四足机器人bound步态奔跑的可行性和合理性.     

动物"超级运动会"

谁是世界上最顶级的运动员?人类靠边,那些终 其一生在奔跑和跳跃的动物才是真正的运动天才。它 们在各个比赛项目上都远远超越人类,如果奥运会允 许动物参加的话,体育超级明星们只有坐极凳候补的 份。于是乎,动物们也不甘落后地办起了自己的"趋 级运动会"。     

安第斯山恐龙

据英国《新科学家》杂志报道,阿根廷科学家在安第斯山脚下发现据称是世界上最早的恐龙的化石.这种恐龙生活在2.3亿年前,身长2-2.5米,体重100多公斤.它的头象鸟的头,脖子长长的,用两条腿奔跑,前肢短,有很长的爪.     

运动健身的6个"最好"

春季到了,摆脱了冬季的慵懒,应该开始积极健身了,在这里,给您提几个建议。减肥运动——游泳当你试图减肥并努力使体重不再反弹的时候,坚持游泳对消除多余脂肪十分有效。一般来说,凡是增氧运动皆有减肥效果,但以手脚并用的运动为佳。游泳时身体消耗的能量大,最有利于消除身体出现的赘肉。     

模拟"高住低训"条件下游泳训练对小鼠心肌线粒体抗氧化能力的影响

目的:探讨高住低训对小鼠心肌线粒体抗氧化能力的影响.方法:9周龄雄性昆明小鼠32只购入后进行6次/周、30分钟,次的适应性游泳训练一周,随机分为4组:常氧对照组(NC)、低氧对照组(HC)、常氧训练组(NT)、低氧训练组(HT).NC组适应性游泳训练一周后,常规饲养不训练;HC组每天在自制的低氧舱内居住8个小时,其余时间常规饲养不训练;NT组每天不负重游泳1个小时,每周六次,共4周,常规饲养;HT组每天在低氧舱内居住8个小时(同Hc组),低氧适应之后不负重游泳1个小时,每周六次,共4周.五周后,所有组别的小鼠进行最后一次力竭性游泳训练后即刻处死,取样测定心肌线粒体MDA含量、Mn-SOD、GSH-Px酶活性.结果:(1)经过四周的实验,低氧训练组小鼠心肌线粒体MDA含量显著低于常氧对照组(P<0.01).(2)低氧训练组小鼠心肌线粒体Mn-SOD及GSH-Px活性与常氧对照组都显著性升高(P<0.01).结论:高住低训可有效提高小鼠心肌线粒体Mn-SOD、GSH-Px活性,提示可增加机体抗氧化能力.     

海螺 海葵 寄居蟹

海水落潮之后,无论是高低不平岩岸的浅水洼里,还是沙滩的潮间带里,你会看到许许多多、大大小小驮着各式各样螺壳四处奔跑的寄居蟹.寄居蟹这名字是个习惯叫法,说起来并不贴切.因为它头胸部象蟹,腹部象虾,所以又     

小猴子下山

一一只小猴子下山。小猴子走啊走,看到路边田地里的玉米棒又粗又大。小猴子十分高兴,摘了两个玉米棒,抱着往前走。小猴子走啊走,看到路边桃园里的桃子又红又鲜。小猴子非常喜欢,扔了玉米棒,摘了两个桃子,捧着往前走。小猴子走啊走,看到一只小兔子蹦蹦跳跳地过来。小猴子兴奋极了,扔了桃子,去追小兔子。小兔子跑进树林,不见了。小猴子空着手回到家。猴妈妈听了它的经历后,对     

对提高游泳运动员的短冲能力和耐乳酸能力的初步探讨

竞技游泳的十六个比赛项目中,有九个比赛项目是短距离的,其余的七个比赛项目是中、长距离的。因此,要想在比赛中战胜对手,就必须具备相当数量的一流矩距离项目好手。我国的竞技游泳水平与当今世界游泳强国相比,差距是很大的,要想早日冲出亚洲与世界游泳强国一比高低,就必须在短距离项目方面有所突破。游泳是一项技术动作简单的周期性运动项目之一,它几乎是完全靠人的体质来显示其运动水平的。我国的人种与白种人在体质方面存在着差异,一般的说,我们的体质要     

"动态分层分组"教学法在我院游泳普修课程中的实验研究

本文针对游泳项目教学特点,在"分层次"教学方法的基础上,设计出"动态分层分组"教学进行教学实验.结果表明:该教学方法更快更好地帮助学生适应水上练习,形成了积极的情感体验;加快了学习速度,从而提高了游泳课的教学效果.     

螃蟹家族及其社会行为

螃蟹的家族螃蟹的种类十分繁多,我国已发现的种类就不下八百种.江、河、湖、海,乃至山涧、沟渠均可见到它们的踪迹.不同的蟹类形态不同,生活各异,难以一一描述,我们不妨模仿鸟类中猛禽、涉禽、游禽、攀禽等生态分类法,把螃蟹分成五个大类:走蟹、游泳蟹、穴居蟹、隐蔽蟹及共生蟹.不过,螃蟹的行为是十分复杂的,不同类群的区分仅仅相对而言,没有绝然的界限.走蟹:走蟹可分成步行、奔跑和攀爬三个类型.步行蟹如大多数扇蟹及少数黄道蟹,通常眼小、腿短,具有厚重的外壳、粗壮的螯足.这类螃     

婴儿游泳后延续效应的研究

目的:探讨婴儿游泳停止后3个月内各项生长指标的延续效应.方法:采用随机分组法,对260例婴儿进行观察.游泳组婴儿从出生后4d-4个月进行游泳,游泳停止后观察2组婴儿在3、4、6个月各项生长指标,并作组间比较.结果:游泳组婴儿的睡眠状况、消化功能、运动功能均优于对照组,2组婴儿体重、身长、头围差异有显著性(P＜0.05).结论:游泳能促进婴儿的生长发育,提高人口素质,游泳停止后仍有良好的延续效应,为人生打下良好的基础.     

关于中长距离游进速度最佳安排模型的研究

寻求使中长距离游泳成绩最好的最优速度分配是涉及生理学和动力学的复杂问题.依据影响游泳运动员游进速度的4个生理参数来建立游进速度最佳安排模型.该模型可以确定游泳运动员的比赛速度,同时可为运动员的训练提供理论依据.     

游泳池“监察器”

最近,美国一家公司试制一种电子游泳看护器。该设备采用了家庭安全电脑系统的技术,在游泳池两侧的水平线位置安装两组(每组5个)传感系统,传感器发出的无线电信号由室内接受器加以记录。它主要是在游泳池内无人游泳时,用以监视是否有人落水。在有人游泳时,将装置调至“游泳”档,它即自动解除警报;在无人游泳时,则调至“监察”档。它是依据水平面的波动来对场内情况加以判断的,因此,如有一个重1.8公斤的物体落水,那么池内水波起伏即0.6厘米,图内接受器收到这一数据后即报警。如有孩子不慎落水,便可得到警报。还有一种是直径为25厘米的“示警碟”,使用时将它系于池内,如有重达7公斤的物体落水,它会立即对水面骤然起伏作出反应,发出高达85分贝的     

觉悟

"胡萝卜长得够大了,你赶快拔了它吧!"大兔子面露焦急的神情,提醒着。"胡萝卜还没开花,我让它再长长。"小兔子一口回绝。"那你会吃不上胡萝卜的……"大兔子苦口婆心地劝说。"我没看过胡萝卜花,特别想看。"小兔子态度很坚决。这样的结果可想而知--胡萝卜开花了。一阵子后,胡萝卜花谢了,胡萝卜种子出现,泥土里的胡萝卜自然不好吃了。     

鼯鼠的特长

大象开办了一家公司，要招一名新员工，鼯鼠和鼹鼠都去报名。 “你会干些什么？”大象问鼯鼠。 “我的本领可多了。我会飞行、爬树、游泳、挖洞，还会奔跑。”鼯鼠骄傲地说。