把依法治国贯彻到经济改革中去

按照马克思主义关于法的理论,法是上层建筑,它是由经济基础决定的,并为巩固和发展经济基础服务.不同社会,法的根本性质是不一样的.在我们社会主义国家里,法应该服从于人民的利益,是为人民利益服务的.当前,把依法治国贯彻到经济改革中去是一项迫切的重要任务,宪法对我国基本经济制度的规定是我们党长期探索的结果.实践证明,宪法规定的我国社会主义初级阶段基本经济制度是正确的,它既符合马克思主义基本原理,又符合我国社会主义初级阶段的实际.     

浅析建设有中国特色社会主义的出发点

社会主义初级阶段理论是建设有中国特色社会主义的出发点。马克思提出了社会发展阶段理论，列宁丰富和发展了这一理论，并提出了社会主义建设的长期性。未来社会发展理论在中国又得以很好地发展，我国提出了社会主义初级阶段的理论。它有两方面的含义，一是说我国已是社会主义社会；二是我们社会主义还处于初级阶段。这一理论是对我国国情认识上的飞跃，是新时期建设的出发点，我们要牢牢把握，避免左右摇摆。     

德育札记

我们今天的伦理道德思想体系,应是有中国特色的社会主义伦理道德思想体系。它的理论基础,是有中国特色的社会主义理论,它为社会主义初级阶段的社会现实所决定,并对社会主义现代化建设作出不可代替的积极作用,它是共产主义伦理道德发展历程中的不可逾越的阶段。 现代化建设把建立社会主义市场经济体制规定为今天经济体制改革的目标,这是一项既有重大理论意义,又有重大战略意义,又有重大历史意义,又有重大现实意义的伟大     

社会主义初级阶段所有制与社会主义所有制的关系

社会主义初级阶段所有制包括公有制和非公有制,社会主义所有制仅指公有制,它们的内在属性和外在经济关系有质的不同,又与公有制互联互通。所有制结构关系整个社会发展大局,理论上必须有清醒的认识。     

略论社会主义初级阶段的民主政治建设

“没有民主,就没有社会主义,就没有社会主义的现代化。”建设社会主义民主政治同发展社会主义商品经济一样,是一个逐步积累的渐进过程。本文试图通过对社会主义初级阶段民主政治还处在初级发展阶段,以及民主政治建设的基本要求等问题的认识,求教于同志们。一、社会主义初级阶段,民主政治还处在高度民主的初级发展阶段民主政治作为社会生活的有机组成部分,它的发展要受到社会各种因素的制约,是与整个社会的发展同步进行的。我国正处在社会主义初级阶段,与之相适应,社会主义民主政治的发展也处在高度民主的初级发展阶段。一方面,剥削阶级作为阶级已经被消灭,但是,反革命分子、严     

浅谈社会主义经济制度与市场经济

建立社会主义市场经济体制是经济体制改革的质的规定性,它规定了我国经济体制改革的目标和方向,完善社会主义市场经济体制是经济体制改革的量的规定性,它明确了我国在向市场经济转轨过程中市场化的程度和标准。     

第三讲 导函数(中)

“数学是数量的科学”它的基本概念之一就是数。从唯物辩证法看来,数虽然是“最纯粹的量的规定”但是,它“充满了质的差异”。因为世界上任何事物都是质和量的对立统一,不仅质的东西是有量的,而且量本身也是有质的。所以,数学虽然撇开事物的其它一切特性、而仅仅考虑事物的量,但是,这并不意味着,数学中的量可以永远绝对地同事物的质相割裂,更不意味着数学中的量本身根本不反映质,只不过这种反映的方式不同,是     

对我国现阶段全民所有制中几个两重性理论的探讨

党在《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中再一次明确指出,我国现阶段处于社会主义初级阶段。这完全符合生产关系一定要适合生产力性质的规律。“底子薄”是社会主义初级阶段一个突出的特征,它是我们经济理论研究和进行经济体制改革的出发点。马克思曾明确指出,共产主义社会的第一阶段(社会主义)“是刚刚从资本主义社会中产生出来,因此它在各方面,在经济、道德和精神方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕     

浅析我国社会主义初级阶段的文化建设

中共十五大根据邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线,确立了社会主义初级阶段的基本纲领。它由经济、政治、文化三个领域的目标和要求构成。十五大报告把我国社会主义初级阶段的文化建设概括为:“建设有中国特色社会主义     

略谈社会主义初级阶段的道德和道德教育

党的十三大报告指出:“我国社会主义的初级阶段……它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”这段话明确地指出了我国的特殊国情,特殊经济基础。同时也告诉我们,由于初级阶段的经济基础特点,也就必然有一个初级阶段的特殊上层建筑。而作为上层建筑的一个重量内容的社会道德问题,当然也就有其特殊的内容和形式。     

简论邓小平社会主义初级阶段理论的形成

社会主义初级阶段理论是对我国基本国情的准确把握,邓小平同志在前人探索社会主义初级阶段问题的基础上,又有了突破性的发展,形成了马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断,它的提出具有重大的理论和实践意义。     

再论社会主义初级阶段与新民主主义社会的联系和区别

社会主义初级阶段决非新民主义社会的简单复旧，两者既有历史的联系和相似之处，更有质的区别，就其联系来说，新民主主义社会为社会主义初级阶段提供了重要的实践参照，社会主义初级阶段又是新民主义社会发展的必然结果。就其区别来说，主要是：两者的社会性质不同；公有制和非公有制经济的地位及相互关系大为不同；两者的实践过程不同。     

对有中国特色的社会主义文化的思考

本文认为,“十五大”明确提出“有中国特色的社会主义文化建设”的概念.是对“社会主义精神文明建设”的概括和综述,把它同有中国特色的社会主义政治、经济并列,构成了社会主义初级阶段的基本纲领。它对社会主义市场经济下的社会生活,具有十分重要的作用。它具有完整、丰富的内容体系。由于它对经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,不能脱离建设有中国特色的社会主义的伟大实践,使物质文明和精神文明达到了高度的和谐统一,又体现出当代中国社会全新的民族精神和共同价值观,因此,它是一种新型文明。建设这种新型文明,关键要充分发挥知识分子和教育的作用。     

社会主义初级阶段的主要矛盾

党的十三大报告中,首次全面阐述的社会主义初级阶段的理论,是继社会主义商品生产理论又一重大突破。由于社会主义初级阶段的论断,是我们建设有中国特色的社会主义的立论基础,而社会主要矛盾又是这个论断的核心,因此研究这个阶段的主要矛盾,对于认清我国社会主义初级阶段的性质,确定中心任务,制定基本路线,以及建设     

论与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念

从社会主义初级阶段基本经济制度的功能指向和社会性质规定两个方面,分析阐述了与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念。     

试论过渡时期国内主要矛盾的双重性及其转化

我国过渡时期的主要矛盾具有双重性、交叉性和过渡性,它同新民主主义阶段和社会主义初级阶段的主要矛盾交叉,并通过这种相互交叉把两个革命阶段联系起来,从而使新民主主义过渡到社会主义。     

社会主义初级阶段和建设有中国特色的社会主义

党的第十三次全国代表大会,首次从理论上全面系统地阐述了社会主义初级阶段和在初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,并规定了党在经济建设、经济体制改革、政治体制改革和党的建设等方面的基本方针。这是正确地认识我国现在正处于社会主义初级阶段,保证我们沿着建设有中国特色的社会主义道路前进的强大武器。     

培养优良学风与社会主义道德建设的关系

社会主义道德建设的基本要求,是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。这是社会主义时期评价和判断我国公民道德行为的标准。它对建设高度的社会主义精神文明具有深远的现实意义和历史意义。“五爱”全面地概括了我国社会生活中几个最重要方面的关系,即个人同祖国、个人同人民、个人同建设社会主义的劳动等关系,使广大社会成员在社会生活中有了遵循的行为准则。     

必须全面理解和长期坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线

党的“一个中心、两个基本点”科学总结了我国社会主义建设的实践经验,规定了社会主义初级阶段的重要任务和战略目标,是建设有中国特色社会主义的行动纲领。全面理解和长期坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,对中国社会主义现代化建设具有战略意义。     

社会主义初级阶段是对新民主主义社会的回归吗?

社会主义初级阶段与新民主主义社会在经济任务、经济结构、经济运行方式、社会阶级结构及社会形态等方面有许多相同之处 ,于是回归论者认为社会主义初级阶段是对新民主主义社会的回归。其实两个阶段的社会性质根本不同 ,两者虽有不少相同的特征 ,但它们呈现特征的前提、背景及内涵有着质的区别 ,而绝不是回归的问题