论语文测评改革的新理念和新趋势

语文教学测评是语文课程评价的重要手段，是语文教学工作的关键环节。语文课程标准从目的、内容、主体、方式、手段等方面提出了语文测评改革的新理念，语文课改试卷在考点、选材、题型、题量、提示等方面预示了语文测评改革的新趋势。     

叶圣陶语言知识观述评

叶圣陶先生是我国著名的语文教育家,又是颇有建树的语言学家。他对中小学语文教育特别是语言教学发表了许多富有见地的看法。叶老关于语言知识内容的论述包含着对语文课程性质和语文教育规律的深刻认识,这些认识在语言知识的性质认定、选取标准以及呈现形式等方面给我们以启发和思考,对我们今天的语文课程与教学的建设仍然有着重要的参考价值和指导作用。     

语文教学中情感教育的渗透

<正>《语文课程标准》中明确"要努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的综合,提倡启发式、讨论式教学",也就是说语文教学中,既要注重知识的传授,能力的培养,也要注重感情的     

语文教学中情感教育的渗透

<语文课程标准>中明确"要努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的综合,提倡启发式、讨论式教学",也就是说语文教学中,既要注重知识的传授,能力的培养,也要注重感情的熏陶、情操的陶冶.     

提高作文教学质量之我见

近几年来，相当部分高校的理工类专业开设了中国语文课程，这很值得中学语文教师深思。这一情况，固然反映了高校对学生语文能力的重视，是很有见地的，同时，更从一个侧面突显了中小学语文教学不能满足学生升学和就业需要的严重问题。语文教学难，作文教学是难上加难。因此，改进和加强作文教学是改革语文教学，提高学生语文素质的一个极其重要的课题。造成学生写作水平低下的原因在哪里呢？笔者认为，一是语文效学的目的、任务不明确；二是对作文教学的综合性特点缺乏深刻的认识，作文同生活脱节，同讲读脱节，缺乏系统的、有的放矢的指导…     

农村小学教学中存在的问题及对策--以襄城县教师进修学校的一次调研为参考

从2010年下半年到2011年初，襄城县教师进修学校的全体教学人员深入到伞县十六所乡镇小学进行听课、评课和调研。在这一系列活动中．笔者了解到农村小学教育、教学、教研的一些真实情况。本文，笔者就农村小学教学的进步，仍存在的问题及改进措施作一简单探讨。     

课堂教学评价的现状分析与对策

针对课堂教学评价中存在问题的分析．探讨其产生的原因；提出必须完善以教学目标达成度为标准的评价体系．重视质性评价的作用。注重评价角度的多元化、个性化．从而提高课堂教学评价的效果。     

英语专业新生口语能力的评价标准

衡量英语专业新生口语能力的综合标准是其是否具备有效性,而有效性是通过口语表达的针对性、清晰性、逻辑性、情感性和个性化的有机结合来实现的。     

职前中学数学教师教学实践能力的培养

阐述了职前中学数学教师教学实践能力的内涵,提出了强化微格教学训练,培养职前教师教学沟通交流能力;研习中学数学课标和教材,培养职前教师教学设计能力;开展中学数学解题、说题研究,提高职前教师语言表达能力;重视授课、说课、评课比赛,发展职前教师教学评价能力等职前中学数学教师教学实践能力培养措施.实践表明,这些措施有助于提高职前中学数学教师教学实践能力,为素质教育的实施提供了基本保障.     

信息技术与语文教学整合初探

<正>现代信息技术的广泛普及,使得信息技术的掌握不再是微机老师们的专利,我们语文老师也能够在教学过程中逐渐把使用信息技术作为一种不可或缺的教学手段。笔者从事教育事业已近20年,如今随着信息技术的普及应用,笔者的语文授课已从过去的一块黑板、一本书、一支粉笔、一张嘴的单一形式,过渡到现在的鼠标轻轻一点,一切精彩皆现。从中的确感受到了信息技术给语文教学带来了一场革命。下面就信息技术与语文教学的整合,谈谈自己的感受。     

剩余类与剩余系在高中数学选修教学中的应用举隅

在高中深化课程改革进程中,数学课程内容增加了概念性与理论性的知识,与剩余相关的数学模块就是新课程标准下的重要选修内容,在学科建设过程中势必需要强化这些个性化的教学内容。剩余在数论中非常受人关注,剩余是一种解决数论问题的重要思想工具。本文先介绍其概念与性质,以重要定理为基点,再分类描述高中教学中相关常见应用的解题过程。     

信息技术与语文教学整合初探

现代信息技术的广泛普及,使得信息技术的掌握不再是微机老师们的专利,我们语文老师也能够在教学过程中逐渐把使用信息技术作为一种不可或缺的教学手段.笔者从事教育事业已近20年,如今随着信息技术的普及应用,笔者的语文授课已从过去的一块黑板、一本书、一支粉笔、一张嘴的单一形式,过渡到现在的鼠标轻轻一点,一切精彩皆现.从中的确感受到了信息技术给语文教学带来了一场革命.下面就信息技术与语文教学的整合,谈谈自己的感受.     

机检教学中的个性化教学研究与探讨

本文对机检教学中个性化教学的性质、教学的内容、教学方法、教学评价等方面进行了探索，目的在于更好地提高机检教学质量．     

高职院校语文实践教学校本课程开发研究

高职语文教学目前仍然脱离不了中学教学的模式,远难适应人才培养的需要,因此,高职院校语文实践教学校本课程开发十分必要。课程开发内容包括课程标准的制定、课程内容的设计、课程开发的实施和评价等方面。     

句子教学摭谈

叶圣陶说过：“讲析课文，无非是把语句讲清楚。”句子教学在中学语文课中有极其重要的地位。句子是由字、词按照一定的语法规则、逻辑形式、修辞手段组合构成的。它是字、词、语法、逻辑、修辞等语文知识综合运用的产物。因此，在句子教学中可以借助学生已有的上述语文知识去帮助学生了解课文句子的内容和特点，从而巩固并加深对上述语文知识的掌握和理解。句子也是表达文章思想内容的最基本的语言单位。因此句子教学在分析文章思想内容，对学生进行思想教育上更有重要的作用。总之，抓好句子教学对提高学生的阅读能力，写作能力，分析问题…     

如何在语文教学中培养学生的创新素质

21世纪的语文教育应是一种创新教育.我们把语文教改的中心定位在创新,培养学生的创新意识和创造能力.创新的语文教学需要语文教师不断提高自身素质,积极转变教育观念,经常调整、改进教学方法和教学手段,逐步完善创新型教学模式,保证创新教育的顺利实施.     

语文教学中学生创新能力的培养

<正>语文教育中学生创造能力的培养,主要是创新意识、创新精神和创新思维的习惯培养。语文教学过程中充满了创造因素,如,听和读只有通过想象联想、分析综     

“互联网+”计算机语言类课程教学模式

为了解决在线教学中空间融合问题,提高课堂效率并激发学生的探索精神,将在线学习引入计算机语言类课程教学过程中.但新的教学模式也带来新的问题,如师生间及学生间不能及时沟通交流,学习内容固定缺乏因材施教的个性化教学等.提出了创建具有个性化的数字学习资源、学习目标指导体系以及学习效果评价体系教学思路.教学实践表明,该方法能有效解决在线教学中存在的因教学形式单一、内容固化导致的学习效率无法提高的问题,取得了良好的教学效果.     

语文教学中学生审美素质的培养

<正>语文课本包罗万象,美不胜收。语文教学旨在引领学生养成一种"有为而为"的审美习惯,用灵心慧眼去发现美、品评美,进而学会创造美,最终成为审美大师。要想达到这种境界,在教学中应特别注意以下几方面:一、整体鉴赏作品,从情感体验培养审美审美教育是一门陶冶情操的教育,主要作用于人的感情。语文课本选编了大量的文学作品,     

中学语文教学心理浅谈

在学校的整个教学模块中，语文教学有其不可或缺的特殊位置。“语文是学习和工作的基础。语文学科是学习各门学科的基础。语文学得好，对其他学科的学习会产生积极影响，对干将来从事工作和继续学习也是十分必委的”。“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培育有埋想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要意义”。教学大纲如是说。但有些人并没有这样认识，他们只是把语文混同于一般的“术”科来对待，简单视之为升学的高分科目，而忽视了它的思想教育性，因而也就忽略了在语文教学中对学生进行有学科特点的心…