美国社会转型时期的职业教育管理体制改革

美国在20世纪60年代和90年代这两个重要的社会转型时期.为了满足社会经济发展时职业技术人才的需求,对职业教育管理体制进行了重大的改革.他们通过不断完善职业教育立法、增加职业教育投入、规范资金管理模式和设置统一的国家职业教育研究机构等措施,加强联邦政府对职业教育的统筹管理,形成了较为完善的职业教育管理体制,促进了职业教育事业的健康发展.其成功经验对我国社会转型时期的职业教育管理体制改革具有一定的借鉴作用.     

区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究

职业教育实训基地是职业教育配套的实践训练场所,也是培养职业人才的必要场所.该文主要介绍区域性实训基地对职业教育的重要性及实训基地的管理和运行.     

印象BCIT

本文从亲身感受到的加拿大BCIT职业教育出发,从学生、教师、管理、效果四个方面对中加职业教育作出了比较,并对如何做好我国的职业教育提出了一些建议.     

印象BCIT

本文从亲身感受到的加拿大BCIT职业教育出发,从学生、教师、管理、效果四个方面对中加职业教育作出了比较,并对如何做好我国的职业教育提出了一些建议.     

职业教育中实践指导教师的作用

职业教育以实践教学为主体.实践指导教师直接影响职业教育中实践教学的质量和绩效.职业教育应充分发挥指导教师对学生实践技能的指导职能、在实习实训中的管理职能、在学生校外实习中的联络职能、对学生职业道德素质的教育职能、对学生实践成绩的考核职能.     

专业课实施课案教学的探讨

职业教育是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者素质的基本途径.职业教育的生命力在于办学质量.提高职业教育质量的核心问题是要探求职业教育的办学规律和特点,产教结合,理论同实践密切结合,培养较强的动手能力与直接上岗能力.     

职业教育专项资金项目的网络化管理系统开发的初探

通过网络化职业教育专项项目管理系统的研究和建设,对职业教育专项资金项目管理功能、流程、设计进行探讨,实现职业教育专项资金项目申报、监管自动化,改善了管理环节,提高了职业教育专项资金使用效率,取得了良好的效果。     

绩效管理:职校管理的得力抓手——泰州市开展重点职业学校绩效评估的实践与思考

对于管理者而言,绩效管理能够有效地提高管理的效率;而对于被管者而言,绩效管理能够明确地指导他们的工作,使日常工作做到有的放矢.泰州市教育局把这种管理方法创造性地运用到对全市职业学校的管理中,结合职业教育的特征与发展要求,通过设置一系列科学、合理、可行、可考的指标,提升了全市职业学校的管理、办学水平,促进了全市职业教育健康、快速的发展.     

区域性职业教育实训基地的运行与管理机制研究

职业教育实训基地是职业教育配套的实践训练场所,也是培养职业人才的必要场所。该文主要介绍区域性实训基地对职业教育的重要性及实训基地的管理和运行。     

数理统计课程项目教学体现的新理念

6σ管理思想是现代企业推行的管理战略和企业文化,如何在数理统计教学中实施项目教学,体现新理念,成为教学改革与实践的一个尝试.本文结合实际,从教学和企业双重视角探讨现代企业对职业教育中数理统计教学的要求.     

发展农村职业教育服务新农村建设

发展农村职业教育培养新型农民是新农村建设的必然要求.发展农村职业教育对于推广农业科学技术、转移农村剩余劳动力、培养农村经营管理人才促进新农村建设有重要意义.本文针对农村职业教育中存在的与新农村建设不相适应的问题提出相应的对策.     

工学结合角度下对教师知识分享内涵的分析

工学结合是职业教育培养人才的模式,在企业和学校的合作过程中,"知识"资源的交流分享将贯穿合作的各个环节.职业教育中知识的流动,要借鉴企业知识管理和知识分享的理念,依托工学结合,为校企之间在知识信息资源共享方面提供契机.通过对职业院校教师知识、知识分享内涵及相关概念的分析,促进职业院校师资培养和工学结合持续有效地发展.     

职业教育发展中的政府政策思考初探

职业教育是教育体系的重要组成部分,它对国家的经济发展起着不可忽视的作用。因此,职业教育的功能和作用决定了,大力促进职业教育的发展是是政府的重要职责。政府是否制定和实施了合理而有效的政策,是职业教育健康发展的关键因素。本文首先分析了政府对职业教育发展进行管理（或者政策的实施）的必要性,然后就政府在职业教育发展中政策的实施作了探讨。     

陆军军事职业教育大数据建设探析

军事职业教育是"三位一体"新型军事人才培养体系的重要组成部分,随着智能化时代的到来,以数据为驱动,共享职业教育数据,分析、挖掘其深层次价值,是陆军军事职业教育向好发展的主要路径.基于国内外以及军队职业教育大数据建设与管理现状分析,设计了陆军军事职业教育大数据"五层一终端"的体系架构,提出了陆军军事职业教育数据资源目录、...     

重视学校管理创新工作,实现高素质人才培养目标

笔者通过论述创新管理对职业教育的重要性,提出职业学校必须把创新管理摆在首位,同时为了实现真正的创新管理,达到培养高素质技能人才的目的,还必须注意理顺管理与职业教育几个方面的重要关系。     

浅析九十年代我国职业教育政策执行

二十世纪九十年代是我国社会主义现代化建设关键的十年,同样也是我国职业教育发展的重要十年,经过八十年代的发展,职业教育已经呈现出良好的发展态势.职业教育的社会认同度和人才培养质量逐步提高.九十年代我国职业教育政策的快速发展是多种因素共同作用的结果,本文从职业教育政策执行入手,梳理并分析九十年代我国职业教育执行情况,以期探讨职业教育政策对职业教育发展的影响,进而为今后我国职业政策的制定和执行提出建议.     

对政府在职业教育管理中存在的问题分析与对策思考

作为宏观管理者，政府应该健全经费保障和指导服务机制，加大对职业教育的支持和倾斜力度；应该鼓励和引导职业学校创新思维。政府对职业教育的管理角色应该由传统垄断者的地位转变为非垄断者的地位，退出职业院校的微观管理层面。     

职业教育师资管理研究的四个阶段——基于相关硕士学位论文的分析

进入21世纪,国内开始有学位论文关注职业教育师资的管理问题。基于中国知网,搜索关于职业教育师资管理的学位论文,根据学位论文研究文献的历史脉搏将我国职业教育师资管理划分为:初步探索阶段、稳步发展阶段、实践化阶段和继续探索阶段。     

抓住机遇深化改革实现农村职教的新发展

我国农村职业教育面临严峻挑战;农村职业教育必须抓住全国中等职教布局调整的契机,拓宽发展空间,形成规模优势,并深化教育教学及管理改革,形成农村职教内在的发展优势.     

职业教育智慧学习环境的设计及应用情景研究

职业教育智慧学习环境是实现职业教育学与教方式变革的基础,新技术为职业教育智慧学习环境的理念与实践提供了可能.本文分析了新技术对职业教育的促进作用,提出了面向现代职业教育应用的新技术分类;剖析了职业教育智慧学习环境的内涵和构成要素;阐述了职业教育对智慧学习环境的系统需求、功能需求以及技术需求;分析了新技术对职业教育智慧学习环境的支持,设计了新技术条件下职业教育智慧学习环境建设的技术方案;给出了职业教育智慧学习环境应用的流程,并对职业教育智慧学习环境应用的主要情景进行了分析,包括个人自学、课堂教学、实验教学、实训中心、顶岗实习和社会公共场所等情景.