环境教育植根校园环保意识渗入社会

世界环境危机,中国环境局势不容乐观,为了解决环境问题,人们采取了诸多措施,但是整体情况不甚理想;环境问题本质上是人的问题,为了解决环境危机,必须加强环境治理,加强环境治理的关键是做好环境保护的宣传教育工作,要做好此项工作须从教育入手、从学校抓起,通过形式多样、生动活泼的环保教育活动,使环保理念深入人心,增强师生的环保意识,进而使环保理念渗入社会影响民众,从而达到从根本上改善人类生存环境之目的.     

环境教育植根校园 环保意识渗入社会

世界环境危机,中国环境局势不容乐观,为了解决环境问题,人们采取了诸多措施,但是整体情况不甚理想;环境问题本质上是人的问题,为了解决环境危机,必须加强环境治理,加强环境治理的关键是做好环境保护的宣传教育工作,要做好此项工作须从教育入手、从学校抓起,通过形式多样、生动活泼的环保教育活动,使环保理念深入人心,增强师生的环保意识,进而使环保理念渗入社会影响民众,从而达到从根本上改善人类生存环境之目的。     

生态环境治理政策有效性的博弈分析

为了解决生态环境治理政策有效的问题,采用博弈均衡分析方法,分析了非环保行为者的风险损益与环境治理政策主体的博弈策略,以及风险偏好对政策选择的影响。研究结果表明:只有能够实现博弈的纳什均衡的环境政策才是有效的,才能遏制非环保行为的发生;防范非环保行为的环境治理政策最有效的手段是对非环保行为进行"重力度"的处罚,而"轻力度"的处罚或"加大查处率"都不是有效的手段;对于案值巨大的环保案件则应以"提高查处率"为主要对策。该结论对于制定有针对性的环境治理政策有参考价值和指导意义。     

环境教育的认识基点--对人与自然关系的伦理解析

面对全球生态危机的日益加加剧和对环境教育呼声的日益高涨,以及对环境教育的成效质疑责难的严峻形势,本文试图从认识根源人手,探讨环境教育需要解决的最根本的问题,即对人自关系的伦理解析,主要从主体维度、认识维度和实践维度3个方面加以分析,使人们真正确立一种经过阵痛与不断反思而形成的新的自然观,从而指导环保实践,使环境教育达到事半功倍的效果.     

关于高校非环境专业开设环境教育课的几点思考

中国环境问题严峻，虽然政府采取了一些环保措施，但是由于我国公众的环境意识与社会发展极不相称，阻碍了环境政策的有效制定和实施，影响到可持续发展战略实施。因此提高人的环境意识是解决环境危机的根本途径。高校开展环境教育具有独特优势，能发挥重要作用，是提高全民环境意识的有效途径。因此有必要在非环境专业开设环境教育公共必修课。分析了开设环境教育课的制约因素，提出了对策。     

如何在化学教学中融入绿色化学的理念

当今人类面临最大的问题之一就是人类生存的环境恶化,“绿色化学”是利用化学原理从源头上减少或消除化学对环境的污染。教师应该在化学教学中加强对学生的环保教育,融入绿色化学理念,使学生充分认识到环境与人类的重要关系,体会环境污染给人类带来的灾害,从而激发学生的环保意识。     

最前沿的电动汽车 炙手可热的电动汽车，eco-car的“eco”是什么？

“eco-car”（环保汽车）是对环境影响较小、比较环保的一类汽车。由于许多国家对此采取了补贴措施，因而环保汽车正在不断普及。当下，以全球变暖为代表的环境问题以及石油资源的枯竭危机等能源问题，都是人类面临的困扰。那么，环保汽车到底是怎样为解决这些全球性问题做出贡献的呢？     

透视当代大学生的环保教育

严峻的环境危机、当代大学生环保意识的薄弱充分说明高等院校环保教育的必要性和紧迫性。探其原因，环保教育的滞后、教师环境素质的高低是关键。因此，高等院校必须将环保教育纳入教学计划，在所有专业中设置环保必修课，提高教师的环境素质，采用多种教育形式，全面提高当代大学生的环保意识。为实施可持续发展战略提供保障。     

大学生心理健康存在的问题及其对策

近年来，大学生的许多心理健康问题，引起社会各界的广泛关注。一般认为导致大学生心理健康问题的直接原因是家庭、学校、社会环境中的各种压力。如何使他们避免或消除由各种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神痰患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切需要关注和解决的问题。本文对大学生心理健康存在的问题，有针对性地提出了解决对策，帮助他们缓解心理压力，提高身心健康水平。     

对高校贫困生心理危机的浅析及干预对策

高校贫困生心理危机日益突出，自卑、强烈自尊、抑郁、封闭、人际交往障碍等消极心理严重影响了贫困学生的健康成长。本文关注贫困学生的心理危机，分析贫困学生心理危机的成因。认为加强思政教育和心理疏导，注重校园文化建设，营造良好的育人环境是解决贫困生心理危机的有效途径。     

水利水电工程设计中关于环境保护的思考

在我国目前的相关法律中,对水利水电工程设计中各方面的环保问题都制定了相关的规定,且越来越注重在设计中对环境的保护,做好环境保护工作是水利水电工程设计中的核心内容,在现实施工环节中,为了能够使经济效益与生态效益保持平衡,并使其发展理念与发展状态具有现代性和可持续发展性,与时俱进,必须要综合考量各个工程阶段,充分结合设计方案和环保意识,使其发挥在大的利用价值。     

全面构建大学生心理危机预防与干预体系

在全面了解当前大学生心理状态的前提下,创新大学生心理健康教育理念,有针对性地做好心理健康通识教育、生命观教育、积极心理学教育、死亡观教育、心理求助教育等,使大学生掌握心理健康和心理危机的内涵,促进积极心理的形成,学会自我辨识和调控心理问题,尊重生命和珍爱生命;健全大学生心理危机干预队伍建制,确定心理危机诊断指标和类型,完善大学生心理危机干预机制,借助移动互联网搭建大学生心理健康教育、心理危机预防和干预平台;加强领导管理,健全人才、经费和制度保障,有效预防大学生心理危机,使他们走向健康和美好的未来。     

当代大学生心理健康问题及解决对策探讨

本文针对当前大学生心理健康问题的现状，提出了要解决大学生普遍存在的心理问题可以从加强思想政治教育，开展心理素质教育及训练，优化校园文化环境，建立规范有序的大学生心理危机预警及干预机制，重视和推动大学生家庭教育，加强教师的．心理健康教育，增强广大教师的心理健康教育意识方面入手：     

南四湖流域环境地质问题及其治理对策

南四湖流域的各种环境地质问题较突出，如水体污染、矿山环境地质灾害、地下水环境异常、南四湖淤积、地方病等。对流域环境地质问题的治理应综合考虑各种影响因素，建立完善的环境管理体制，增大环境治理投资比例，加强环境治理力度。     

环境保护与协调社会

环境与生态的危机越来越强烈和深刻，本文依据现实深入浅出的据科学发展观重新调整各项有关政策，探讨并建立资源与人口、环境与发展的科学合理的规划，加强对公民的环境教育，建立健全环保相关法律，努力建设一个更为安全与繁荣的小康社会。     

化学教学中的环保教育

化学与环境保护有着密切的关系，在某些情况下，环境污染主要是由化学物质造成的，很多环境问题的解决要靠化学方法。作为化学教师，首先自己要树立环保意识，其次在化学教学中，要将环保教育渗透到平时的教学活动巾，使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识，对环保知识能牢固掌握，并能在社会实践活动中加以运用。抓好学生的环保教育，对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远意义。     

大学生环保意识培养的创新实践尝试

严峻的环境危机下当代大学生薄弱的环保意识充分说明高等院校进行环保意识培养的紧迫性。根据当前构建绿色大学的必要性,结合我国大学生态环保教育中存在的主要问题,探讨如何通过丰富多样的实践教学形式和活动载体,开展环保方面的教学和创新实践活动。同时,时刻重视把可持续发展观和环保理念渗透到学校的各项工作之中。加强和巩固了教学效果,增强了环保意识教育的实效性。最后结合学生实际,通过大学四年的生态伦理教育,环保社团实践,创新创业训练项目的实施,能够形成他们自己的环保素养。学生再通过毕业设计的形式进行综合实践,达到环保意识的知行统一。通过这些创新实践的尝试,能够为最终实现绿色校园和可持续发展战略提供必要保障。     

美好乡村环境治理中的公众参与--以安徽乡村为例

在“全球公民社会”,公众参与是环境治理的一项重要原则。安徽乡村环境治理中,政府组织为公众提供的参与渠道明显偏少;乡村环保NGO作用有效性极其有限;末端参与是公众参与其间的最主要方式。深究其因源于基层政府角色定位模糊,促动公众参与的意愿不高;县域环保NGO病态发育的整体态势;公众的环境责任意识较弱,缺乏环境治理热情。欲以环境“善治”而创设乡村“三美”之景,尚需要明确政府职能,切实推行民主化决策,调动公众参与热情;做好简政放权,厘清政府与市场、社会关系,增强互动、密切合作;完善县域环境法规,有序推进乡村制度建设。     

谈谈环境保护与环境教育

环境问题是全球性问题,特别是发展中国家的问题,关系到社会经济的可持续发展.本文主要针对我国环境问题、环境保护和环境教育的实际,提出了加强环保意识,加强环境教育,已势在必行.     

浅谈基层环保统计工作

笔者试从环保统计工作存在的问题和困难入手,提出一些建议。落实环境保护是我们节能减排,治理和优化环境的基本国策。做好环保统计工作要坚持以科学发展观为指导,从我做起,加强环境宣传教育,加强环境保护统计工作,切实解决生态环境建设中存在的突出问题,着重对建设项目环境规划和环境影响评价,落实开发建设项目的管理及污染物排放总量控制,实施环境统计和调查工作,同时建立健全各种机制度和机制建设。