化学实验中提高兴趣培养动手能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中的作用是不容忽视的,化学实验具有直观性和趣味性。有趣是学生学习化学兴趣形成和发展的前提。实验教学通过课堂演示实验或学生实验,使学生获得生动的感性知识,从而更好的理解巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,激发学生的学习兴趣。     

普通化学实验教学改革的探索

针对传统化学实验课程的诸多不足,介绍了大连理工大学对普通化学实验教学的探索和实践情况。在教学过程中通过增加实验的趣味性、应用性,多种教学方式结合,提高了学生的学习兴趣,使学生的综合能力与整体素质得到了提高。     

新课程中如何提高化学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.提高化学课堂教学的有效性首先在于激发学生学习化学的兴趣.新课程中化学教师可以通过:利用化学实验、习题讲解、联系生活实际、精心设计导言,课堂教学风趣幽默、师生关系平等民主等六个方面来激发学生学习兴趣,提高化学课堂教学的有效性.     

新课程中如何提高化学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。提高化学课堂教学的有效性首先在于激发学生学习化学的兴趣。新课程中化学教师可以通过：利用化学实验、习题讲解、联系生活实际、精心设计导言、课堂教学风趣幽默、师生关系平等民主等六个方面来激发学生学习兴趣，提高化学课堂教学的有效性。     

提高初中英语课堂教学的趣味性

初中阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期,因此,教师采用有效的措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来。提高课堂教学的趣味性是培养学生英语学习兴趣的重要途径,鉴于此本文谈几种有助于提高初中英语课堂教学趣味性的方法。     

重视实验教学 提高科学素养

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学不仅能够激发学生对学习化学的兴趣,而且能使这种暂时的兴趣稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我认为充分发挥化学的学科特点,重视实验教学,是搞好化学课堂教学的必要条件,是提高化学教学质量的重要环节,也是培养学生能力的有效手段。     

浅谈初中化学的兴趣教学

培养学生对学生化学的热情和兴趣，诱导和启发学生学习化学的潜能，优化课堂教学，从而为提高教学质量打好坚实的基础。     

关于中等专业学校化学课堂教学效率问题的探讨

如何提高化学课堂教学效率,是目前中等专业学校教师面临的一个重要问题。为全面提高学生的学习效率,通过多年在课堂教学过程中的探索,提出成功与兴趣教学、教学内容的有机组合、灵活多样教学方法等,全面地提高课堂教学效率,最终达到全面提高教育教学质量的目的。     

高中生化学学习兴趣的培养

爱因斯坦说过,＂兴趣是最好的老师＂。如果学生对化学学习提不起兴趣,学习就会缺乏主动性、积极性,那势必会造成知识接受困难、易忘、上课不专心,学习分心。所以在化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,是中学化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。那么怎样才能有效地激发学生自主学习的兴     

中专化学的轻松教学探讨

中专化学教学对培养化学类专业技术人才有重要的作用，传统化学课堂教学模式很难提高学生的积极性，因此必须采取改进教学模式。该文探讨了中专化学的轻松教学方法，通过教学模式创新，激发学生学习兴趣和课堂的积极性，有利于学生学习效率的提高，对提高中专化学教学水平有重要意义。     

浅析化学教学中多媒体教学手段使用的利弊

随着社会经济的不断发展,信息技术也得到迅猛发展。多媒体教学手段也广泛的应用到日常教学中,推动了素质教育的发展。多媒体教学手段在教学中的优势已经逐渐显露出来。在化学教学中,多媒体教学手段的使用就极大的推动了课堂教学的效率,其生动性与趣味性提升了学生学习化学的兴趣。但是,多媒体教学手段在化学教学中的使用也有其弊端,例如：化学实验的展示大大的削减了学生对于课堂实验的理解,其动手能力也没有得到锻炼。课堂内容增多,让学生分不清教学内容的重点。该文针对化学教学中多媒体教学手段使用的利弊进行深入探析,为化学教师在课堂中应...     

针对五年高职生化学教学情境创设的实践

教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用.创设丰富多彩的教学情境是提高课堂教学效率,培养学生能力的有效途径.本文根据高职化学教学的任务及学生特点,结合本人教学实践,探讨创设化学教学情境的原则和途径,以激发学生学习兴趣,优化课堂教学,提高课堂教学质量.     

高分子化学实验教学的探索

高分子化学实验是一门重要的基础实验课。针对传统化学实验课的诸多缺点和不足,文章介绍了厦门大学对高分子化学实验教学的探索和实践,主要在增加趣味性实验、注重应用性实验、穿插探索性实验以及提倡微型化实验方面进行探索。实践表明,高分子化学实验教学的探索在激发学生兴趣,提高学生的综合实验能力方面已经初见成效。     

趣味化学教学方法点滴

创新教育是当前教育改革的热点。初中化学教学过程中运用一些有趣的教学方法,增加教学的趣味性,一方面能够激发学生学习化学的兴趣,另一方面可以加深学生对学科知识的理解和记忆,提高课堂教学的质量和效率。一、拟人记忆1、酒精灯的“迟到早退”氢气还原氧化铜是初中化学中的一     

培养高中学生化学学习兴趣的有效途径

本文针对培养学生化学学习兴趣的有效途径展开论述。在实际的教学中，能够提升化学课堂教学趣味性的途径有很多种，教师应该结合实际的教学情况进行灵活运用，这样才能收到好的教学效果。     

浅谈化学学习兴趣的培养

本文通过课堂教学、演示实验、理论联系实际、课外活动等几方面谈了培养学生提高化学学习兴趣的方法。     

在化学教学中怎样使用图表、模型和多媒体教学工具

传统课堂教学的三大要素＂教师讲授、黑板、粉笔＂经历了一个漫长的时期。随着社会的发展、科技的进步,化学教学开始运用教具如模型、挂图、实验仪器等等辅助教学。这使得课堂教学更加直观、生动,课堂教学密度和容量增大,学生的学习兴趣增加,学习积极性增强,教学效果大大提高,学生学习的主体地位和主观能动性因此得到充分发挥。文章就如何提高化学教学效果进行了论述。     

提高高中化学课堂教学质量的教学策略

要从课前精心准备,课堂上倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手、动脑,构建师生双向互动,在情境中培养学生学习化学的兴趣;巧用多媒体和微型实验,注意教学信息的及时反馈,因材施教,加强学生的学法指导等教学策略入手,引导学生认识学习的意义,体验学习的乐趣,从而提高化学课堂教学质量.     

优化课堂教学,培养中职生化学学习的兴趣

中等职业学校的化学课程是中职学生学好专业知识、掌握专业技能奠定良好的基础,也是培养学生学习能力和创新精神,提高学生文化素养的基础学科。优化课堂教学,是激发学生学习化学兴趣的关键。教师要改进教学方法,运用新奇的教学内容、妙趣横生的实验、多样化的教学手段、准确巧妙的教学语言来调动学生学习的积极性,启迪学生思维,提高教学质量,达到预期的教学效果。     

微型化学实验在高职化学教学中的作用

化学实验的微型化在环境保护、节省实验经费、增强学生学习兴趣、加强学生动手能力和提高教学效果等方面都比常规实验更有明显的优点,本文通过教学教程中的数据对比,简要介绍了微型化学实验的上述优点。