高校化学实验课改革初探

化学是一门实验科学,而化学实验又是化学科学发展的基础和动力.当代化学科学的发展已经渗透到许多自然科学领域,化学与环境、化学与生命、化学与每个人都有关系的社会需要都是活跃的领域.而化学的研究方法、实验手段不仅是化学本身发展的基础和动力,也成为其他学科(如生物学、医学等)发展的基础学科和重要的研究手段.化学科学所以能发展     

绿色化学:21世纪化学的发展方向

众所周知,人类衣食住行和社会经济的各个领域都与化学工业密切相关.然而,当我们享受化学给人类带来物质文明的同时,也承受着化学工业发展所带来的环境污染、生态破坏等恶果,承受着化学物质的毒性、致癌性和生物聚集作用对人类健康的危害.20世纪90年代兴起的"绿色化学"(GreenChemistry)就是为消除化学及其化学工业对社会、环境和健康负面影响的产物,成为21世纪化学新的发展方向.     

上海科普大讲堂第11讲 化学的研究与服务创新——科普大讲堂专家谈化学

自然界中的物质时时刻刻都在发生着变化,人类从学会用火之时就开始了用化学方法认识和改造天然的物质,随着科学的发展,化学学科对人类知识的进步、环境保护和知识发展做出了重要的贡献。为了纪念化学学科所取得的成就,以及对于人类文明的贡献,联合国将2011年定为国际化学年,本期主题是：化学——我们的生活、我们的未来,从生物化学、绿色化学和化学工业的创新三个视角带领大家共同感受化学的神奇。     

21世纪化学学科的发展趋势

21世纪化学科学发展的特点是各学科纵横交叉解决实际问题。即化学学科的自身继续发展和相关学科融合发展相结合;化学学科内部的传统分支继续发展和整体发展相结合;研究科学基本问题与解决实际问题相结合。科学的发展常常出现预料不到的突破,但解决现实问题有助于我们展望未来,寻找新的突破口。     

化学十年：世界与中国——基于2001－2010年WoS论文的文献计量分析

该报告对2001–2010年中国与世界化学科学的WoS论文进行了文献计量分析,从学科规模、研究质量、重要成果、国际合作、学科布局等维度展开,旨在对中国和世界主要科技发达国家的研究实力进行比较,分析与揭示中国化学科学发展态势和国际竞争力,为科研管理部门制定化学科学发展战略以及相关学科政策提供参考。     

绿色化学：21世纪化学的目标

一、现代文明面临的问题 化学是自然科学的中心学科之一，与数学、物理、生物、材料、电子、信息、药物、环境科学等都有着极其密切的关系。可以说，化学是形成现代社会文明的物质基础，化学和化学工业的发展给人类社会带来了巨大的变化和财富。 但是，近百年化学工业的发展也给自然环境和人类本身带来了不幸。３０年代以来，尤其是７０年代石油化工的发展，化学工业的规模越来越大，化学制品应用越来越多，大量的产物和废物最终都进入了环境，空气、土地、河流、大海都受到了化学物质的污染。据初步估计，全世界每年排放的固体废物远超３０…     

化学工业的可持续发展之路——绿色化学

化学工业对当今世界经济的发展起着非常重要的作用，同时化学工业也给环境、生态和人类健康带来了许多的危害，走可持续发展的道路，实现清洁生产，是化学工业未来的根本出路，绿色化学是21世纪化学科学的发展方向，世界未来化学工业可持续发展的理论支柱，主要介绍了绿色化学的概念、研究内容及未来的发展方向。     

绿色化学及其技术的现实意义

化学工业给人类的生产生活提供了丰富的化学产品,但与此同时也造成了严重的环境污染。为了解决因化学工业生产给环境造成的污染问题,保障人与自然和谐发展,推动人类社会的全面、协调、可持续发展,绿色化学应运而生。绿色化学是化学工业生产行业的新理念,它从源头上阻止化学工业生产对环境所造成的污染,在工业生产初期就运用科学的预防污染手段,实现化学工业生产污染物零排放,绿色化学对于环境保护和治理及资源节约具有深远的现实意义。     

"物理化学发展的瓶颈与思路"论坛在厦门大学举行

物理化学是化学科学的理论基础,物理化学能否健康、协调的发展,直接影响甚至制约整个化学学科的长期发展．进入新世纪,物理化学不仅在化学,而且在生命、材料、能源和环境等重大科学领域中发挥着越来越不可替代的作用．鉴于该学科的重要性,国家自然科学基金委员会化学科学部已于2003年12月在吉     

加强化学史教学培养学生科学探究能力

化学史是指化学学科发展的历史。化学教学同化学史的结合,已经成为化学教育发展的一种趋势,在化学教学中恰当运用化学史,将不只局限于知识本身,还可以揭示其中的科学思想和方法,体现化学发展的科学精髓。所谓科学探究(可简称为探究)就是让学生去模拟科学家的工作过程,按照一定的科学思维程序去探索学习的过程,从中学习科学方法,发展科学探究所需要的能力,增进对科学探究的理解,体验探究过程的心理感受。科学探究不仅有利于科学内容的探索与方法的获得,更有利于学生科学态度、科学精神等意识领域目标的形成。青少年科学探究能力的发展,对国家富强、民族振兴和我国在21世纪国际竞争中     

实行绿色化学工业 促进社会可持续发展

本文首先简述了绿色化学以及绿色化学工业的涵义,讨论了化学对社会发展的贡献、发展现状及出现的问题,分析了绿色化学与经济发展的关系,得出了实行绿色化学工业是化学以及化工发展的必然趋势,只有实行绿色化学工业,才能促进社会的可持续发展。     

探究式化学教学初探

新的化学课程应该从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,培养学会获取和处理多种信息的能力,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。     

化学工业新进展对人力资源的要求

介绍化学工业以及与之相关学科的新发展,论述了化学化工学科与生物、材料、能源、信息、环境等学科的交叉特征,在此基础上浅析了化学化工学科人才培养、人力资源开发的新要求.     

化学教学心理学

<正> 化学教学心理学是教育心理学的一个分支。它是研究化学教学中的心理现象及其规律的学科。就是从心理学的角度来研究化学教师教学和学生学习化学基础知识,形成基本技能和发展智力心理活动变化规律的一门科学。它是教育心理学和化学教学相联系的新学科,是兼有自然科学和社会科学性质的一门综合性、应用性的学科。     

2018年化学热点回眸

 2018年,化学学科在合成与催化、理论与机制、分析与测量等核心领域取得诸多突破性进展;更重要的是,化学作为一门传统学科,在与生命、医学、材料、环境、能源等领域的交叉中焕发出新活力,极大地拓展了自身的发展空间。本文选择一些代表性示例,介绍了2018年化学在新分子创造、结构表征、催化合成、手性科学等方向的亮点工作,评述了对化学生物学、机器学习在化学中的应用、材料与能源化学等交叉领域的典型成果。     

中国古代炼丹术及其在化学史上的地位

化学学科已经发展成为今天的一门系统而丰富的科学,并且日新月异地在现代化学的新阶段驰骋。但是,化学的历史却是曲曲折折的,对于化学史的回顾、研究、以及对古代化学遗产批判地继承与吸收,仍有现实意义。本文仅对中国古代炼丹术及其在化学史上的地位作一粗略阐述。     

化学教学中的能力培养

面对科学技术的突飞猛进 ,知识经济已经到来 ,加强基础教育刻不容缓 ,化学学科必将成为 2 1世纪自然学科的主导学科之一。因此 ,在化学课堂教学中 ,必须努力培养学生正确的观察能力、科学的思维能力、熟练的实验操作能力和自主学习研究能力 ,从而造就适应新世纪的高素质的化学科技人才 ,为祖国的建设发展贡献力量     

现代化学发展的新特征

为了帮助化学工作者深入了解现代化学发展的特点，为化学研究提供理论指导，探讨了现代化学发展的一些新特征.现代科学的高度分化与高度综合，使现代化学不仅在分化中整化，而且还与其它学科渗透、交叉，产生了大量的边缘学科、综合性学科、化学软学科及关注化学自身的发展，从化学整体性方面来研究化学的元化学等等.现代化学与社会生产紧密联系，使现代化学与技术在促进生产的进程中走向一体化;这些新特征的出现既是现代化学自身发展的产物，也是社会与生产作用的结果.     

植物化学及新药创制

介绍植物化学的研究内容和方法,以实例说明新药物的发现主要来源于植物。随着分离科学、结构测定和药物筛选等学科的技术发展和运用,植物化学已经成为现代新药物研究和开发的热点。     

从STS的视域下解读人教版高中化学教材

STS主要研究社会、科学、技术三者之间的密切联系,强调科学要服务于社会的发展,技术的发展,同时科学的发展和技术的发展也要适应社会的发展。众所周知,化学是与社会、技术、科学联系非常紧密的一门学科,而且在新课程标准中STS教育思想被看作是贯穿化学学科的一条主线。此外,在人教版高中化学必修(1、2)和选修(1、2)的教材中密切关注了食物与营养、资源、材料、能源、环境保护以及技术发展等一系列社会热点问题,这些内容充分体现了STS的教育思想。本文主要从STS思想的角度解读化学教材与其之间的联系。