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面对严峻的就业形势,应用型本科院校应加强对大学生创新创业教育,鼓励毕业生自主创业,以创业带动就业,实现充分就业。文章阐述了应用型本科院校开展创业创新教育的必要性及实施创业教育的有效途径。 相似文献
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校企合作是应用型本科院校发展的重要途径,融入优秀的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,对于实现应用型本科院校培养高质量人才的目标,促进学生"零距离"就业是非常必要的。应用型本科院校校园文化和企业文化的相互渗透,丰富了校园文化的内涵,体现出应用型本科院校特有的职业文化特色。 相似文献
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技术应用型本科院校的办学定位和人才培养目标不同于传统的研究型或教学型大学。因此,技术应用型本科院校的创业教育模式既要吸收现存创业教育模式的优良理念和实践方法,又要紧紧以“就业”为其基本导向,突出服务型大学的特征。符合技术应用型本科院校办学理念的创业教育模式必将有力的促进技术应用型人才的就业和学校的发展,从而更好的体现学用结合、学做结合、学创结合、以产学研合作教育为主的人才培养模式。 相似文献
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面对逐年加剧的大学生就业压力,建设科学的大学生就业指导体系显得尤为重要.地方应用型本科院校由于受自身因素的影响,需要重建大学生就业指导体系.针对地方应用型本科院校大学生就业指导体系建设存在的漏洞,提出了全程化就业指导体系及构建的内容. 相似文献
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新建地方本科院校计算机网络人才培养的定位要迎合学校发展定位与人才培养定位。为此,首先在探讨高等学校分类的基础上,提出新建地方本科院校应该定位于应用型本科院校;接着提出新建地方本科院校应着眼于应用型人才的培养;最后论述了在计算机网络应用型人才培养中我们多年来的一些做法与成果。 相似文献
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在教育大众化及高等教育结构优化调整的背景下,如何引导不同类型、不同层次高校实现应用型本科教育转型发展,对地方社会经济转型发展升级具有重要意义.文章在分析应用型本科教育实现方式的基础上,从地方本科院校转型发展背景、转型必要性、转型的目标、内容和路径,以及新建应用型本科院校的发展方向与措施入手,对地方本科院校整体转型发展进行了全面系统的论述,以期为地方本科高校的发展与改革提供理论参考. 相似文献
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探索地方应用型本科院校实验室建设对培养具有较强社会适应能力、实践能力、创新能力和竞争能力的高素质应用型人才具有非常重要的意义。文中阐述了新建地方应用型本科院校实验室软硬件建设的现状,对一些存在的突出问题提出了其相应的措施,并对其他新建地方应用型本科院校实验室建设有一定参考和借鉴。 相似文献
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《北京联合大学学报(自然科学版)》2015,(1):4
<正>随着我国高等教育进入大众化时期,建设应用型大学、培养应用型人才日益成为高校,特别是地方本科高校发展的战略方向。从本期开始,本刊开设"应用型大学研究"栏目,积极开展相关理论与实践方面的研究,努力为我国应用型高等教育的发展提供支撑。《新建地方本科院校转型问题的理论探讨》一文,通过采用历史和比较等方法,探讨应用型地方本科院校建设的相关问题,力求从理论上回答何为应用型本科院校,其"型"究竟应是何种类型,其"转"应该如何来转,以期澄清某些似是而非的认识,实现研究对实践的助力。《统筹设计,分段衔 相似文献
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应用型本科院校是随着我国社会经济的进步及教育改革的发展而生的,其"应用为本"的教育理念越来越受到人们的认可与重视。虽然应用型本科院校适逢良好的发展机遇,但同时亦存在严峻的挑战。若取得"跨越式"发展,就必须制定适应本身特色的发展战略,确定院校的办学定位、办学理念及战略目标,制定实现其发展战略行之有效的规划。在谋求不断发展的同时为社会培养更多的适应时代发展的实用性人才,是应用型本科院校的立足之本。 相似文献
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地方高校包括地方公办与民办本专科院校,其办学类型应定位于就业导向的应用型高校。在严峻的就业形势下,地方高校课程建设仍停留在重理论、轻实践,追求"大而全"和"高层次",忽视社会对应用型人才的实际需求,课程设置与教学内容、方式与就业岗位要求相差甚远。本文以大学生充分就业为切入点,针对地方高校课程建设中存在的问题,提出若干对策措施。 相似文献
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学科建设是高校发展的重中之重,应用型地方本科院校的学科建设受到地方发展的一些限制和影响,有其自身的特点。应用型地方本科院校的学科建设应该紧随区域行业的特点,根据区域优势资源来推动特色学科的发展,同时要加强年轻教师队伍建设,提升学校软实力,加强校企合作,推进产学研建设的发展。 相似文献
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新建地方本科院校作为教学型大学,培养应用型人才是其根本任务,教师队伍建设成为制约学校发展的根本问题。新建地方本科院教师队伍建设在取得重要成就的同时,依然存在着教师专业发展的主动性不足、促进教师发展的环节不够协调、教师培训效果不够理想以及教师评价体系不够健全等问题。因此,新建地方本科院校应当从教师专业发展的基本内涵出发,结合人才培养实际,激发教师主动发展的活力、协调教师专业发展的各个环节、建立教师发展中心并积极组织专业培训、健全教师发展评价体系,以促进教师专业发展。 相似文献
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文章针对地方应用型本科院校商务英语学科教学形式上的不足,探寻商务英语教学的形式与方式,探索更加全面的多样化的教学模式与技巧,以求帮助地方应用型本科院校商务英语专业的教学改革探寻有效的路径,为地方应用型本科院校商务英语专业学生打下更扎实的基础. 相似文献