深化社会主义政治经济学内容体系的改革

社会主义市场经济体制的提出和逐步建立、完善 ,必须对社会主义政治经济学的内容体系进行根本性的改造和改革。这种改造和改革必须在邓小平理论的指导下 ,遵循解放思想、实事求是的思想路线 ,克服教条主义、本本主义、传统经济学的束缚 ;必须围绕“什么是社会主义和如何建设社会主义”这一主题 ,在研究对象、内容、立论基础等方面重新构建 ;必须正确处理社会主义政治经济学与邓小平理论、西方经济学、经济政策等方面的关系     

对社会主义政治经济学学科建设的几点看法

近年来，国内政治经济学的教学遇到了许多难以回避的问题，原有的政治经济学社会主义部分已严重脱离了社会主义市场经济的实际，不能很好地指导社会主义的经济建设，对传统经济学进行全面改革似乎已经是一个不争的事实。但在改革和创新上，必须结合中国的国情特点，以邓小平理论为指导，借鉴西方经济学中的有益之处，而不能照抄照搬。     

创新社会主义政治经济学的几点看法

脱离社会主义市场经济实际的传统政治经济学，已不能适应社会主义经济建设需要和教学的需要，必须创新。创新社会主义政治经济学，必须在指导思想上和研究范围上进行创新，正确解决政治经济学的主题、体系的安排和对待马克思主义经济学和西方经济学等问题。     

实现从革命理论到建设理论的转变——关于政治经济学原理课改革的思考

现行政治经济学原理课着眼于对资本主义的批判，严重脱离社会实际，已不适应社会主义经济建设和发展社会主义市场经济的需要，必须进行改革。改革后的政治经济学应成为一门公共经济理论课，着重分析介绍市场经济的一般知识和理论，揭示市场经济的一般规律，更好地为社会主义经济建设服务。     

论社会主义政治经济学的理论出发点

多年来我国的社会主义政治经济学理论研究的出发点脱离了现实生产力发展状况，导致对生产关系的研究脱离现实，这就失去了对现实经济现象予以说明、解释的能力，背离了马克思主义政治经济学的原则和方法。邓小平经济理论是社会主义政治经济学理论创新的科学指南，在确定理论出发点、科学把握生产关系的性质方面具有丰富的理论营养，对社会主义政治经济学理论体系创新具有奠基意义。     

浅谈如何搞好高职政治经济学的课堂教学

要上好政治经济学这门课程,必须正确处理好传统性经济理论和迅速变化的时代性内容的关系;正确处理好马克思主义政治经济学与邓小平理论、西方经济学的关系;不断改进教学和考核方法,增强教学针对性和实效性,提高教学质量。结合自己长期以来教学与科研的亲身体验,紧密联系高职的实际,就政治经济学教师的读书、教学与科研问题及其相互关系进行了较深入的探讨和阐释,并提出了自己课堂教学的主张与见解。     

推进政治经济学改革刍议

本文分析了现行诸多新编教材对政治经济学改革的主要模式及其局限性,提出了加大力度推进政治经济学改革的紧迫性,并认为推进政治经济学改革必须在学科定位、定性、研究对象、体系结构、组织协调等方面都应有一个全新的理念。     

高等师范伦理学教学改革初探

针对经济转型时期道德建设的需要。本文依据实践唯物主义为理论指导，对高师伦理学课程提出了两大方面的教学改革意见：首先是对应试教学方法的改革，加强实践功能。其次是为了适应社会主义市场经济发展，以邓小平理论为指南，对伦理学内容进行改革。强调增强主体意识，积极参与社会改革活动，为建构一个有利于社会主义市场经济的新道德体系而努力探索。     

政府职能转变的目的和途径探讨

本文认为我国当前政府职能转变的涵义应包括政府职能重心的转变，政府社会管理职能中经济管理职能性质和内容的转变，经济管理职能范围的转变，经济管理手段的转变等四个方面。政府职能转变的目的，就现实讲是为了促进社会主义市场经济体制的建立；而解放生产力，发展生产力，建设社会主义则是其根本目的。要实现政府职能转变必须经过政企分开、机构改革、转变观念三条途径。     

高校政治经济学的教学困境及优化

随着马克思主义政治经济学在中国经济学领域逐步被边缘化,政治经济学教学面临的困境日渐突出,教与学中存在着许多误区。化解政治经济学教学中的困境,优化马克思主义政治经济学理论教学,使其与日益发展变化的社会主义市场经济建设实践相适应,从确保马克思主义政治经济学的主导地位,需要从理论改革、正确处理与西方经济学的关系、完善教学方法等多方面共同着手。     

马克思主义政治经济学教材与教学方法改革

当今中国，人人都需要学一点经济学，然而，现行的政治经济学教材存在许多不足之处，很有改革的必要，建议以《经济学原理》的形式编一本经济学理论的入门教材，这本教材应具有三方面特点，具体包括十大内容，以能够简要通俗地阐述经济学的一般原理，同时，还必须对教学方法进行改革。     

试论邓小平经济法制思想

实行和坚持“依法治国，建设社会主义法治国家”，是邓小平理论的主要组成部分，也是邓小平法制思想的精髓，十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标，而市场经济是法制经济，因此深刻领会邓小平理论所包含的经济体制思想对于我们正在进行的经济体制改革具有重大的指导作用。     

关于社会主义初级阶段理论的几点思考

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基石。本文谈了三个方面的学习体会。首先，阐述了社会主义初级阶段与真理标准讨论的关系。指出这一理论是从对马克思主义著作中关于社会主义论述的教条式理解的束缚中解放出来，从外国社会主义模式的束缚中解放出来，从我们在建设社会主义过程中“左”和“右”、特别是“左”的束缚下解放出来，并在我国改革开放的实践基础上逐步形成和发展起来的。其次，阐述了社会主义初级阶段理论与改革、发展、稳定的关系。指出妥善处理好这三者的关系是初级阶段理论的一个重要内容和必须遵循的原则。这一理论上的重大发展，对我国当前和今后的社会主义现代化建设具有十分重要的指导意义。最后，阐述了社会主义初级阶段理论与经济制度创新问题，着重论述基本经济制度和分配制度两个方面的制度创新问题     

素质教育与邓小平理论教学改革

邓小平理论作为当代中国的马克思主义，蕴含有丰富的素质教育内容，是对大学生进行素质教育的理想教材。要充分发挥其在高校素质教育中的重要作用，必须改革邓小平理论的教学。     

浅论社会主义新型道德体系的构建

从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的根本转变是一场深刻的社会大变革。在这种新形势下，重新构建社会主义新型道德体系，具有重大的实用价值和现实意义。但是在什么方针指导下构建，以什么为核心来构建，构建遵循哪些基本原则，又怎样组合构成这一体系等等，是值得我们进行深入探讨研究的问题。一、构建社会主义苏型白相体系必须坚持以马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论为根本指针。邓小平理论是马克思列宁主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是我们党新时期各项工作的根本指针和中毕民族振兴的强大精神支柱。这一理论内容丰富，博大精深，包含着极其深刻的关于进行社会主义道德建设的思想，这一思想体现了时代要求，反映了人民群众的愿望。只有坚持邓小平理论，我们构建的社会主义新型道德体系，才能保持社会主义的性质和方向，才能做到以高尚的精神塑造人，才能为社会主义经济建设提供强大的精神动力。二、构建社会主义状型温植体系是一项系统而复杂的工程，在具体权作上必须遵循以7四条原则。第一，要与社会主义基本经济制度和社会主义基本政治制度相适应．社会主义新型道德体系的构建必须与我国的基本经济制度和基本政...     

邓小平教育思想述要

邓小平教育思想，全面系统地阐述了新时期社会主义教育的战略地位、指导方针、培养目标、实施体系和教育保障等方面内容，是邓小平理论的重要组成部分。认真学习、掌握和应用邓小平教育思想对推进教育改革，加速社会主义现代化建设，具有重大理论意义和实践价值。     

改革开放和社会主义政治经济学的发展

十一届三中全会以来，伴随着我国改革实践的不断深化和发展，社会主义政治经济学在实践的基础上进行了理论创新，并取得了许多重大的突破，本文主要从四个方面进行了阐述。     

分配的对象：是“消费资料”还是价值？

传统的社会主义政治经济学一直把社会主义的分配说成是＂消费品的分配＂或消费资料的分配,这种至今仍在沿用的把社会主义分配实物化的说法根深蒂固,但与社会现实完全脱节。在目前已经建立起市场经济体制的今天,这种远离我国经济生活现实的传统社会主义政治经济学语言必须摒弃了。市场经济中,作为分配对象的是新生产的总价值。只有与时俱进,立足现实,社会主义政治经济学才能焕发出生机和活力。     

认真学习邓小平教育理论努力培养跨世纪人才

邓小平教育理论作为邓小平理论的重要有机组成部分，深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题。高举邓小平理论的伟大旗帜，学习和掌握邓小平教育理论，是培养和造就适应对世纪经济建设和社会发展需要的跨世人才的根本保证。一、正确理解邓小平理论和邓小平教育理论的关系邓小平理论的整体内容中有三个观点是最基本的，这就是：第一，坚持解放思想、实事求是的思想路线是马列主义、毛泽东思想的“精髓”。第二，对社会主义本质的…     

转变观念 创建政治经济学新体系

为了解决我国改革和发展中不能掩盖的诸多问题,为社会主义经济建设和经济体制改革提供更具有针对性的理论服务,在全面分析形势的基础上,本文阐述了新形势下需要转变的3个观念,进而从4个方面对创建政治经济学新体系提出了探索性思路。