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我爱看“爱因斯坦展览”(中国科学技术馆),因为它“真实、完整”。最能反映这特点的,是爱因斯坦16岁~26岁中发生的故事。 相似文献
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我来自德国,今年30岁,中国朋友们喜欢叫我“小飞”。5个月前凭着对太极拳的喜爱我来到北京,希望在武术发源地——中国的旅行能够加深我对太极拳的理解。
首先要申明:我并不是一个典型的德国人,而且多多少少受到中国文化的熏陶,所以一般“老外”关注的文化差异对我来说并不太重要。在开始讲述我的旅行之前,先要讲讲我与太极拳的渊源。 相似文献
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美国科幻大师艾萨克·阿西莫夫一生都是一个生活在童话和梦想中的孩子——当你观赏CCTV电影频道11月2日晚“佳片有约”中的《机器管家》(原名:《200岁的人》)之后,我相信你的这种感觉一定会更强烈了。当然,电影走的更远,原著里本没有“人机恋爱”的情节的。《200岁的人》中惟一流露出机器人对人类女性的眷恋之处,不过是他临死前对“小小姐”的那一声低唤——是的,我使用了“他”这个代词,因为最后,他已经被正式宣布为一个人。暂时离开电影,让我们来看看“机器人”科幻文学的发展历史。我们所谓的“机器人”,在英语里被称为“r… 相似文献
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哟呼!今年27岁的我。终于可以退休回家养老喽!什么?27岁就退休?你当然没有看错。因为我可不人类,而是美国航天局的“发现”号航天飞机! 相似文献
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“虚设元首”
我,荷兰王国的新臣民,不孝,工作所迫,数年未遂我留守北京父母之心愿。今年4月下旬,二老终于盼星星盼月亮把我从荷兰政府所在地兼荷兰王都海牙市盼回生我养我的京城探亲,可我却染了不敬之嫌,错过了4月30日在荷兰首都阿姆斯特丹举行的123年来第一次国王加冕典礼,没能同1600万荷兰顺民一起在王宫前广场上振臂高呼“威廉-亚历山大国王万岁万万岁”。咳,忠孝古难全。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》1999,(5)
107岁的黄双凤说:“我这一百多岁是大山给的。青山绿水育人寿。” 104岁寿星章金女说:“顺乎自然即养生。”百岁寿星马寅初说:“心理健康人长寿。” 105岁陈椿说:“我长寿的秘诀是可喜不大喜,可忧不大忧。”军中寿星张学良将军说:“宽宏大量益长寿。” 105岁寿星向多本说:“甘于淡泊名利人长寿。” 104岁寿星喻育之说:“广交良友,有益健康。” 相似文献
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Giovanni Mosca 《青少年科学探索》2005,(11)
我当时20岁,拿着一封暂任教师的聘书,忐忑不安,去拜见校长。“你是谁?”秘书问道,“这个时候校长只接见教师。”“我就是新来的教师。”秘书一边走一边抱怨,进了校长的办公室。校长走出来,看到我就蹙眉,“教育局在搞什么鬼?”他大声说,“我要的是个硬汉,可以彻底制服那40个小祸害。而他们却派个孩子来给我。他们会把你弄得粉身碎骨的!”后来他觉得这样子说话可不是鼓励我的好办法,于是微笑一下,拍拍我的肩膀,用较温和的口气说:“你有20岁吗?你看来只有16岁。聘书上写的真是但丁·阿利基利学校吗?”“上面写得清清楚楚。”我说,把聘书给他看… 相似文献
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本文统计第一人称代词“吾”与“我”在上古典籍《尚书》、《左传》、《庄子》中的使用情况,并进而探讨“吾”与“我”的区别。分析典籍中“吾”与“我”的消长,认为其在语法功能、语用色彩上略有分工。“吾”的使用频率日渐超过“我”。 相似文献
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俗话说得好:“兵马未动,粮草先行。”所以我认为,在助学案实施过程中首当其冲的就是解决好学生学习的情态问题,要想方设法建设积极情态,变“要我学”、“逼我学”为“我要学”.“我想学”,从而让学生成长为自主学习者。本文作者将结合自己教学工作和平时阅读积累的一些案例,简要地谈几点自己不成熟的思考。 相似文献
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