电基础实验室开放模式的改革与实践

实验室开放是培养创新型人才的一个重要环节,本文结合浙江传媒学院电工电子实验室开放模式改革的实际,阐述了电基础实验室开放的意义,介绍了实验室开放管理模式、具体改革内容以及实验室开放管理系统平台的设计框架和功能。     

高等学校开放实验室工作的探讨

针对培养创新性人才对高校实验室开放的要求,阐述了实验室开放的管理制度,分析了实验室开放存在的实际问题,提出实验室开放促进了学生开展创新活动的途径和方法。     

园艺植物生物技术实验室的开放与管理模式的探讨

该文结合生物技术实验室特点和高校培养高素质人才的目标要求,分析了分子生物实验室开放对提高实验室利用率和实验课教学质量的重要性,结合实验室对学生全面开放的实践探索,提出一套实验室开放与管理的措施,并对开放分子生物实验室的教学管理模式进行了探讨。     

高等院校影视类实验室开放模式探讨

根据高等院校影视类实验教学的特点和目前影视类实验室开放的现状,从加大实验室开放力度和建设实验室开放信息化管理系统方面提出了影视类实验室的开放模式。     

植物学实验室开放模式探索

阐述了实验室开放对实验教学和实验室建设的积极作用,介绍了四种实验室开放的模式,以及实验室开放过程中要注意的一些问题。     

大学物理实验室开放的实践与研究

本文针对大学物理实验室开放,从实验室开放的组织、实施,实验室开放的成效方面进行了全面的总结和阐述,并就今后如何进一步完善和深化实验室开放工作做了探索性的研究与思考,提出了自己的几点想法。     

加强高校实验室开放,促进创新型人才培养

高校是人才培养的主要场所,其实验室的开放,对创新型人才的培养十分必要.通过对实验室开放与学生创新意识和创新能力养成的分析,探讨了实验室的开放内容、开放时间以及开放空间,并对开放实验室的管理问题及教师在实验室开放过程中的作用和角色进行了分析与探讨.     

单片机实验室递进式开放模式研究

本文以许昌学院单片机实验室为例,探讨了地方高校实验室的递进式开放模式,按照部分开放、部分完全开放、完全开放逐步实现实验室真正意义上的开放,同时对于实验室开放实施过程中的基本条件和注意事项进行探讨,经实践检验切实可行。     

地方本科院校生物类实验室开放初探——以大庆师范学院为例

高校实验室开放是培养创新型人才的基础,是深化实验教学改革的重要途径。通过分析实验室开放的必要性,总结了大庆师范学院生命科学学院实验室开放的主要形式,探讨了实验室开放中存在的问题,并提出了建设性措施和建议。     

高校专业实验室开放模式

高校专业实验室开放是实验室建设的方向,然而对专业实验室开放还存在着诸多难题。提出了现有专业实验室的开放模式所产生的难题给出了解决方法。专业实验室定位从现在的教学场所和科研场地转变为一个整体服务性单位,成立一个专业实验室业务管理机构,建立一支专业的实验室管理队伍,建立详细的设备仪器管理档案,构建实验室开放和信息交流平台,并对现有所有实验室资源进行合理配置等方法来提高专业实验室的“开放”程度。通过对全社会的开放,来解决专业实验室的经费短缺问题。     

开放实验室的建设与管理

建设开放实验室是高校提高学生创新能力的重要手段。文章介绍了建设开放实验室的意义、如何建设开放实验室、开放实验室的管理与运行机制三方面内容。     

电气类实验室开放的实践和探索

实验室开放已经成为各高校教学培养计划中实践教学,拓展知识、兴趣活动小组实践的一个重要环节。文章就普通高等学校电气类专业的实验室开放提出了一些措施与方法,包括实验室开放管理措施的制订、实验室开放激励机制的提出与探索、实验室开放方法的总结、实验室开放的实验教学改革等。指出了实验室开放普遍存在的困难,并对提出问题的解决方法进行了初步的探索。     

创新实验教学体系促进实验室开放

为推进高校创新实验教学改革,促进实验室管理进一步发展,培养学生的创新实验能力,提供良好的学习、科研环境,结合山东建筑大学实验室开放管理运行模式的实施情况,探讨了高校实验室开放目前存在的问题和解决的方法和手段.     

基于多媒体电子地图系统的实验室管理与教学

通过对实验室及学校发展的需求分析,将多媒体电子地图应用于实验室管理与教学,使实验室管理更加高效、便捷和直观,满足师生对实验室公共信息准确、快速和全面的获取需求,实现了实验室的信息化管理与开放式教学.实验室多媒体电子地图系统由媒体数据库、地图数据库和设备数据库构成,其下分实验室管理、设备管理、人员管理、实验教学和安全应急等子系统,可以满足不同用户需求,具有广阔的应用前景.     

网络环境下的高校开放式实验室管理模式研究

开放式实验着重培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题的创新能力.本文针对目前高校实验室管理中存在的问题,结合建设开放式实验室的理念,论述了信息技术和信息化管理在高校实验室管理中的重要性,并对基于网络环境下的开放式实验室的模型及管理进行探索研究.     

矿业工程专业实验室改革探索与实践

高校专业实验室改革是实验教学改革的重要组成部分,针对高校专业实验室建设存在的问题,本文从建设理念、实验室开放、管理手段、队伍建设等几个方面探讨了专业实验室改革的途径与方法,介绍了中国矿业大学矿业工程国家级实验教学示范中心在这些方面的探索、实践以及取得的成绩。     

积极推进实验室开放 实现实验教学由“被动”向“主动”的转变

高校实验室在教学体系中占有重要的作用,积极推进实验室开放是高校培养学生的科研与创新能力、提高实验设备的利用率及促进实践教学改革的有效途径。围绕我院实验中心开放性实验室的建设,从教师为中心向学生为中心的教学观念的转化,从单纯的知识传授向培养学生创新能力的方向转化,探索实验室开放的有效方法,实现实验教学由＂被动＂向＂主动＂的转变,从根本上提高实验教学质量。     

开放实验室管理模式的探索

开放实验室是培养学生实践能力的有效措施之一,加强开放实验室管理是高校在实验教学改革中所面临的一个新课题。多年来华中科技大学在基础课实验室实行以学生为主体,教师负责的开放性实验室管理模式,而在综合性、设计性课程的实验室实行学生管理,教师检查监督的模式,以培养学生的综合素质。这种实验室管理模式不仅可以保证全天候开放实验室,而且有利于学生综合能力的培养与提高。     

基于Web技术的开放式实验室管理系统的研究与开发

针对开放式实验室管理与使用方面存在的问题,研究了如何提高开放式实验室的开放程度与使用效率,充分发挥其服务科研创新能力方面的作用;提出建立基于Web技术的开放式实验室管理系统的可行性、必要性,并在此基础上开发出B/S结构的开放式实验室管理系统原型,利用Web技术实现了对实验室的高效管理。     

以实验室信息化促进实验室管理模式改革

随着高校招生规模逐年扩大,高校实验室承担的教学任务、开放实验任务越来越多,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂,特别是开放实验室也给传统的实验室管理提出了新的挑战.使得各高校应建立一套高校实验室信息管理平台,改变传统的实验室管理模式,实现开放实验室的全天候开放,大型仪器设备得到充分共享,减轻实验室管理人员的工作负担,提高管理效率和服务水平.