共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
游学民 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(6):19-20,23
文章对解析几何的教学现状、改革现状进行了分析,提出了解析几何与线性代数的结合、将MATLAB数学软件引入解析几何教学中的思想及方法,极大地改变了传统解析几何的教材体系和知识体系,这将更好地把几何、代数有机地融合在一起,更能体现数学软件在数学学习中的辅助作用。 相似文献
2.
指出目前解析几何教学中存在的一些问题,讨论在解析几何的教学中融入数学建模思想的必要性,探索如何在解析几何教材、教学方法等方面融入数学建模思想的方法． 相似文献
3.
论数学思想方法视域下的解析几何课程改革 总被引：8，自引：0，他引：8
巩子坤 《曲阜师范大学学报》2006,32(1):125-128
依据布鲁纳的结构主义课程理论、发现学习理论和数学中的结构主义理论，在解析几何最核心的思想方法即数形结合的思想、几何变换的思想的统领下．构建了解析儿何的整体知识框架；将体现相同数学思想方法、采用相同研究方法的内容进行了优化整合；在相关内容中突现、贯彻了解析几何的思想方法．通过以上改革，对经典的解析几何内容进行了教育学的再加工．从而，优化了解析几何的知识结构，有利于培养学生的创新意识和创新能力． 相似文献
4.
随着现代数学的发展,《高等代数》与《解析几何》这两门数学学科相互渗透,紧密结合已成为一种必然趋势。目前已经有部分学校开始尝试将理科基础学科的"高等代数"与"解析几何"两门课程进行整合,形成了高等代数与解析几何一条线的新课程体系。本文根据我们多年讲授高等代数、解何几何的体会,研究高等代数与解析几何二课合一问题。 相似文献
5.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(1)
本文阐述了在解析几何教学中运用数学思想方法的重要意义,探讨了几种常见的数学思想方法在解析几何教学中的渗透与应用,旨在加强学生对数学思想方法的理解,让学生在解答解析几何题目的过程中做到学以致用。 相似文献
6.
《西北大学学报(自然科学版)》2016,(6):923-931
基于李善兰和伟烈亚力合译著作《代微积拾级》原始文献内容的分析和讨论,为研究19世纪末西方数学传播史提供文献支持。译著的主要内容有解析几何、微分学和积分学。通过内史研究,结果得出解析几何、微分学和积分学是第一次系统地在我国传播,首次从内史角度对其中的解析几何、微分学和积分学进行比较分析。结论得出《代微积拾级》的翻译出版是在中国传统数学的影响下与对西方数学半符号化的接受的历史条件下的产物。《代微积拾级》首次引进了西方分析学的内容体系,并使中国传统数学的发展更具有科学性和系统性。 相似文献
7.
本文就数学专业解析几何的教学课时、教学内容、教学方法和教学手段,如何进行改革,进行了一些探讨,提出了一些建议。 相似文献
8.
高等代数和解析几何是高校数学专业的两门主要基础课,二者有密切的联系.解析几何是以高等代数为主要工具的几何学,解析几何又反过来为高等代数提供了几何背景,促进高等代数的发展。随着现代数学的发展,高等代数与解析几何这两门学科相互融合已成为必然。将二者有效结合并起来教学是非常必要的。 相似文献
9.
李荣玲 《曲靖师范学院学报》2007,26(6):95-98
从加强师专解析几何中数学思想方法教学的必要性入手,为师专解析几何中数学思想方法的教学设计了教学模式及教学策略,通过教学实验,表明教学模式与策略的实施,提高了学生的数学学习兴趣及对数学思想方法的重要性的认识水平,提升了学生应用数学思想方法的意识和能力;使学生实现了有意义学习,形成良好的数学认知结构. 相似文献
10.
探讨在解析几何课程中融入数学实验的方法与途径,通过试行此种方法,空间解析几何教学:教学实验的融入为空间解析几何课程教学提供可行参考. 相似文献
11.
谈解析几何产生的背景、方法和意义天水师专数学系候维民十六世纪前期，产生了数学的全新分支──解析几何，它确定了平面上的曲线和带有两个变量的代数方程之间的联系，使数学研究的对象和方法都产生了质的变化。随着希腊文明的衰落，数学发展的中心渐渐移动到印度和阿拉... 相似文献
12.
本文提出了空间解析几何中(直线和平面的关系)一个问题的八种解法。作者提出了空间解析几何与立体几何教学结合的一种新观点。它对大学数学的基础教学,特别是对师专的数学教学有参考作用. 相似文献
13.
刘猷桓 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1981,(4)
解析几何的创立标志着从常量数学向变量数学的转折和过渡。从哲学上分析坐标概念、曲线与方程概念的客观性和辩证性,对于进一步理解和掌握解析几何的坐标方法、基本思想以及它在高等数学和其他自然科学研究中的地位和作用问题都有一定的意义。本文以平面上的坐标和圆锥曲线为基础,仅就这方面的问题作一初步的探讨,试图为教学和科学研究工作提供一点认识论和方法论的启示。解析几何的产生绝非偶然,它创始于十七世纪的前叶,根源于资本主义生产方式,是人类数学思想发展到一定阶段的必然结果。 相似文献
14.
李荣玲 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(2):102-104
化归思想贯穿于解析几何全部内容，是蕴涵在解析几何知识中的主要数学思想方法．本文对化归思想的含义、根本特征及模式作了初步探讨，并结合解析几何的相应知识进一步挖掘化归思想． 相似文献
15.
16.
本文从新建本科院校实际情况出发,对金融数学专业高等代数与解析几何课程的教学进行了探讨。 相似文献
17.
18.
数学实验活动是提高学生数学素养、提高学生应用能力和创造能力的有效途径。本文通过对数学实验溶入高师数学专业课程解析几何和计算方法教学的探索与实践,探讨了提高学生学习的兴趣与主动性、实践能力和应用能力的有效途径。 相似文献
19.
数学实验活动是提高学生数学素养、提高学生应用能力和创造能力的有效途径。本文通过对数学实验溶入高师数学专业课程解析几何和计算方法教学的探索与实践,探讨了提高学生学习的兴趣与主动性、实践能力和应用能力的有效途径。 相似文献
20.
《漳州师范学院学报》2016,(1)
首先采用教育统计的方法,对2015年闽南师范大学大学生数学竞赛的专业组、理工组和文科组的成绩数据进行处理,分别得到它们的集中量和差异量以及试卷的难度和区分度.同时针对专业组总分前30名学生的数学分析、高等代数和解析几何三部分得分情况作相关性分析.然后根据统计分析结果,对学校数学竞赛进行评议,并结合学校数学教学的实际,提出教与学的改进建议. 相似文献