田阳敢壮山种子植物区系研究

调查敢壮山植物多样性,采集和鉴定植物标本,编制植物名录,分析研究敢壮山的植物区系.结果表明,敢壮山有野生种子植物75科,207属,254种.科以泛热带成分为主(占58.7%),其中科的热带性成分占66.7%.属以泛热带分布最多(占34.57%),属热带性成分占78.72%.敢壮山植物区系的表征科主要有葡萄科(Vitaceae)、防己科(Menispermaceae)、漆树科(Anacardiaceae)、桑科(Moraceae)、荨麻科(Vriticaeae)、鸭跖草科(Commelinaceae)等,它们大多是泛热带分布科.敢壮山的植物区系起源古老,热带成分优势明显,具有热带过渡到亚热带的性质,但是区系的特有程度较低.     

＂ Independence Bamboo Drift ＂ racing athletes quality, technology and the training research——In Ninth National Games as an example

贵州省民族传统体育项目＂独竹漂＂运动首次作为正式比赛项目进入中华人民共和国第九届全国民族传统体育运动会。通过文献查阅、调查访问等方法,剖析第九届民运会＂独竹漂＂竞速运动中的参赛人数及获奖情况,并根据运动员在比赛中的表现,归纳总结＂独竹漂＂竞速运动员在运动中应具备的基本素质、应掌握的基本技术及训练方法,以期使民族传统体育项目＂独竹漂＂竞速运动能得到更好的普及和开展。     

藏族传统体育文化特质探析

文章应用文献资料法、综述法、调查法对藏民族传统体育的特质、作用、功能以及未来发展状况进行了积极探讨。历史发展到今天,藏族传统体育项目的发展和推广,传统体育文化的传承,在一定程度上还需借助市场经济的发展。只有借助市场经济的发展和主导作用才能达到藏族传统体育项目及其蕴涵的体育文化得以利用和发展的目的,进而推动藏区的和谐发展。     

布洛陀文化与田阳民族风情

田阳县位于广西壮族自治区西部，右江河谷中游，总面积2394平方公里，总人口35万人，居住着壮、汉、苗、瑶等多个民族，是一个以壮族为主体的多民族聚居县。田阳是壮族人文始祖布洛陀的故乡，是壮民族的发祥地，布洛陀文化源远流长。布洛陀麽经是布洛陀文化的集中表现。敢壮山是传说中布洛陀居住的地方，敢壮山布洛陀歌圩来源于祭拜布洛陀，每年的农历三月初七到初九举行，据史书记载，歌圩形成于隋唐之前。     

维吾尔族传统体育项目“抹热球”（曲马克）研究

文章通过文献资料法、专家访谈法,对和田地区的于田、策勒、民丰、洛浦等县镇传统体育项目“抹热球”（曲马克）历史与现状进行调查研究,并从项目特点和价值,提出新时期学校体育应引进民族传统体育项目,让民族体育文化得以传承和发展,丰富校园体育文化建议。     

闽西客家地区舞龙运动的现状调查与发展对策研究

舞龙运动是我国历史悠久的民族传统体育项目之一,也是闽西客家地区民俗体育活动的一项重要内容,是客家体育文化思想的重要代表。本研究运用文献资料法、实地调查法和访谈法,对闽西客家地区舞龙运动的历史和现状进行调查、分析,针对其发展趋势提出对策,以期为这项民族传统体育项目的继承与发展提供科学依据。     

塔塔尔族少数民族传统体育参与现状调查

本文通过文献资料法、访问调查法、问卷调查法以及数理统计法对新疆塔塔尔族群众参与少数民族传统体育项目的现状进行调查分析。结构显示：新疆塔塔尔族参与少数民族传统体育的参与率较高,女性的参与率偏低;参与者以中青年为主;年龄结构合理;参加项目以赛马、摔跤、＂跳跑＂、攀竿等体育活动为主,群众参与意识较强;组织形式主要以节日自发组织为主,其次是政府组织;民族传统节日和喜庆节日是群众参与的主要时间;参与民族传统体育比赛较少？     

广西田阳敢壮山种子植物多样性分析

敢壮山植物区系有种子植物254种,隶属于207属75科。种子植物区系成分在科和属的水平上均以泛热带分布为主。分析Raunkiaer生活型组成,高位芽植物以148种,占总种数的58．3％而居首位;Drude生活型组成以木本植物占优势,共143种,占总种数的56．3％。在水分生态类型中,中生植物共234种,占总种数的92．1％,而水生植物仅有2种,占总种数的0．8％。根据经济用途的不同,把植物资源分为10类。分析结果表明,敢壮山种子植物的多样性较为丰富。     

城市社区体育活动调查分析

就我国老东北工业区体育组织现状存在的问题进行调查分析。表明体育项目群体在年龄、文化、程度、职业、经济收入、活动程度、参与形式以及活动场所客观因素的显著差异,以促进城市社区体育组织朝着有序、规范的方向发展。     

甘肃省少数民族地区学校引进传统体育项目优势分析

采用专家访谈和问卷调查等法,对甘肃省少数民族地区学校的体育现状及学生对体育课及民族传统体育项目的认知程度、兴趣进行了调查分析.研究结果表明,在目前全国启动阳光体育运动的大背景下,学校体育教学大纲内容应根据少数民族地区学生的实际情况做相应调整,在体育课堂中引进内容丰富,娱乐性强,具有深厚传统文化内涵和显著特点的民族传统体育项目,具有一定的现实意义.