大学生道德价值观特点的调查研究

采用自编的“青少年道德价值观问卷”对876名大学生进行调查，并对大学生道德价值观在性别、专业和年级等方面的特点进行了分析。结果表明：(1)从总体上看，大学生道德价值观是趋于积极的，道德价值观各构成因素的平均分大小依次是：进取性、个人美德、公德、协调性、集体性、利己性；(2)不同亚群体大学生的道德价值观之间存在一定的差异。     

对青少年个人中心主义实施道德教育的思考

随着市场经济的迅猛发展，经济利益对个人的影响日渐突出，加上我国特有的“独生子女”问题，逐渐显现出青少年的“个人中心主义”倾向，使道德教育形势日趋势严峻，就青少年个人中心主义形成的客观原因作了初步分析，并就如何实施道德教育提出几点思考。     

青少年价值观研究综述

价值观始终是心理学家们关注的一个研究领域。目前,国内外价值观研究主要集中在青少年,通过这些对青少年的价值观研究,可以了解青少年价值观的特点和规律。本文通过整合前人在青少年价值观上的研究,深入探讨了什么是价值观,青少年价值观的现状、形成与发展,并对未来价值观的研究提出了建议。     

大学生社会主义核心价值观教育路径探析

党的十八大和十八届三中全会把积极培育和建设社会主义核心价值观作为一项战略任务提出,而青少年作为祖国的未来,民族的希望,加强其核心价值观教育具有重要的意义。当前我国青少年核心价值观教育中存在的一些问题需要及时改进。在对青少年进行核心价值观教育中,要符合其心理发展特点,重视青少年的情感认同,使社会主义核心价值观教育落到实处。     

浅论青少年的性别价值观教育

性别是文化生活的核心。性别价值观从一系列社会结构和行为中得到体现和推动,而正确性别价值观的确立对于实现个人价值和满足社会多元化需求都是至关重要的。本文从家庭教育、学校教育以及大众传媒三个方面展开讨论,探讨如何帮助青少年树立正确的性别价值观,并提出一系列建议。     

在心理健康教育中推进我国青少年社会主义核心价值观的内化

运用《青少年社会主义核心价值观量表》对1 200多名青少年进行社会主义核心价值观认同现状问卷调查,得出了我国青少年社会主义核心价值观认同的发展特点。在此基础上,结合青少年不同亚阶段的心理发展规律,提出了在心理健康教育中,应围绕自我意识、社会思维及社会性需要等方面来提高青少年的心理素质,促进青少年社会主义核心价值观的内化。     

“健康第一”指导下青少年体能现状与对策研究

本文通过文献资料法,从纵、横两方面对比中国青少年体质现状,结果得出:青少年体能下降原因主要由于不健康的生活方式、社会价值观、学校体育走入误区、锻炼方法不当等造成的。针对上述问题,提出了"健康第一"的价值观和学校体育是提高青少年体能的重中之重的对策。     

“八荣八耻”社会主义荣辱观的育人价值

荣辱观与世界观、人生观、价值观是密不可分的,“八荣八耻”社会主义荣辱观进一步回答了“培养什么样的人,怎样培养人”这一社会主义教育的本质问题。加强对青少年进行社会主义荣辱观的教育,有助于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,对青少年的成长成才具有重要的育人价值。     

影视传媒对青少年价值观的负面影响与对策研究

影视传媒已构成当今青少年获取知识和形成价值观的一条重要渠道。但是，目前影视传媒出现的几种消极现象，如广告渗透，暴力影视剧、戏说历史剧、都市偶像剧充斥等，对青少年价值观的形成产生了种种误导和负面影响。对此，我们应并从媒体素养教育和价值观教育整体环境建构出发解决问题。     

《经济生活》课堂教学培养中学生正确价值观策略之我见

随着全球化进程的加快和我国社会主义市场经济的深入发展,价值观念冲突问题已成为社会重大的理论课题.青少年处在社会转型时期,在传统与现代、东方和西方、计划经济和市场经济的价值观念冲突中,显得无所适从,难以抉择.因此,尽快确立符合中学生当今新时期特征的科学价值价值观标准,显得尤为急切.在<经济生活>教学中,教育工作者准确了解和把握当代中学生价值观发展特点和总体趋势,对于加强和改进学校思想政治工作以及加强学校文化建设,都具有非常重要的意义.本文试图通过在<经济生活>的教学中不断渗透对中学生价值观的培养,为社会转型期青少年价值观教育提供发展的路向,为走出灌输的道德教育,尊重个人的道德主体性,提供可以操作的教育模式.     

我国青少年媒介素养培养路径探析

在现今这个信息爆炸的时代,各种媒介深刻影响着青少年的人生观、价值观、世界观的养成。本文通过对青少年接触媒介引发的教育问题的分析论述了培养我国青少年媒介素养的迫切性,提出了针对学校、和媒体两方面培养青少年媒介素养的途径。     

关于青少年价值取向之性别差异的实证研究

立足为青少年社会主义核心价值观教育提供基础性研究,本文采用Rokeach价值观量表（RVS）对2590名青少年开展了问卷调查,研究结果表明：新时期青少年男女在终极价值观和工具价值观上没有表现出显著的差异,总体来看相当一致,只有在个别选项上（舒适的生活、平等、自尊、真正的友谊）才表现出较明显的差异性。本文为新时期青少年价值取向分析的系列成果之一。     

浅谈公共图书馆青少年课外阅读指导工作

阅读一本好书会带给人精神上的震撼和提升,甚至一本书在某种意义上会改变一个人的人生选择和价值观.介绍了我国青少年阅读现状,阐述了推动青少年课外阅读的必要性,探讨了加强培养青少年利用图书馆意识的问题,提出了正确指导青少年课外阅读的有效措施.     

浅论市场经济条件下大学生的人生价值观教育

社会主义市场经济的建立和发展，给高校青年学生人生价值观带来了多方面的深刻变化。本文在对江南大学部分学生进行问卷调查的基础上，阐述了９０年代大学生人生价值观的变化特点，进而提出了社会主义市场经济对大学生价值观教育的客观要求－必须坚持社会主义、集体主义的人生价值观教育，做到个人利益和人民利益的统一，个人理想和社会理想、人类理想的统一，个人权利和社会责任的统一，并提出了高校在实施社会主义人生价值观教育过     

媒体社会责任与人的价值选择——兼论“非诚勿扰”等相亲交友栏目的推导效应

分析了＂非诚勿扰＂等相亲交友节目中的负面因素及影响,认为媒体因其自身的广泛影响力,对社会稳定和发展起着巨大作用。而媒体责任的缺失和对不良价值取向的纵容,势必对广大受众,尤其是对处于价值观逐渐成型的青少年会产生诸多消极影响。只有大力弘扬社会主义核心价值观,才能使媒体社会责任与个人价值取向得到同步优化和提升。     

浅谈高校教师着装

高校教师这样一个特殊职业岗位,身处生理和心理成熟期的青少年这一广大人群中,着装在某种程度上的要求会更加严谨,服装的社会功能性也因职业性能而发挥得更充分。教师在教学过程中,其个人魅力对学生的影响甚深,无论是专业能力还是日常生活习惯以及个人的价值观都会对学生产生影响。     

关于加强学生思想政治教育的几点看法

随着市场经济的发展，各种思想意识文化的渗透，对学生的价值观和人生观的形成产生了一定的影响。因此，加强对青少年学生的思想政治教育显得更加紧迫和重要。如何对青少年学生进行思想政治教育呢？     

提高思想品德教学效率之我见

初中思想品德是一门教授学生基本的社会法则和生活道德,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,从而促进青少年健全人格和个性的养成的一门学科。本文主要就怎样上好思想品德课程,谈谈个人的几点看法。     

新加坡中小学公民道德教育的特点

新加坡被誉为东方现代文明的典范,不仅经济建设成就令人敬慕,而且思想道德建设也令世界瞩目。新加坡中小学校公民道德教育是新加坡思想道德建设的重要组成部分,他们从本国思想道德建设的大局出发,遵循青少年思想品德形成的规律,贴近本国价值观教育的实际,贴近青少年的生活,贴近青少年思想特点,卓有成效地开展中小学校公民思想道德建设,在对中小学生进行国家意识的培养、个人品德教育、创造能力的培养等方面的经验值得我们借鉴。     

试论青少年利他行为教育

利他行为是指个人的某种旨在增进他人利益的稳定的动机和一贯的行为,是自觉自愿的、不带私利的、体现善良和道德的行为;青少年思想和行为都还不成熟、完善,对他们进行利他行为的教育是必要的,通过移情能力的培养、价值观的教育、社会责任感的培养和建立长效性的奖罚制度来塑造青少年的利他行为。