电子商务系统评价模型及其应用

为企业实施和改进电子商务系统,提出了企业电子商务系统评价模型。该模型包括电子商务系统评价指标、指标权重、评价方法3个部分。指标赋权方法用的是专家群组构权,评价方法则包括4种具体的评价方法和基于兼容度的选择方法。用该模型对中国45家软件企业进行了调查,结果表明中国的软件业企业实施电子商务主要是为了提高企业的知名度,降低市场营销费用和提高客户满意度。同时,得到了被调查企业电子商务系统的评分和排序。该模型具有可操作性,弥补了当前电子商务系统评价研究的不足。     

企业知识能力评价体系研究

企业知识能力评价体系和评价模型对提高企业知识能力,增强企业竞争力方面有着重要的指导意义。本文阐述了企业知识能力评价体系的内涵和意义,分析了企业知识能力评价体系的内容,并据此设计了企业知识能力评价指标体系。     

企业核心能力评价系统及其层次模糊综合评价方法

结合企业核心能力的内涵、特征和构成，建立了企业核心能力评价系统，并运用层次模糊综合评价方法对企业核心能力进行综合评价．     

企业绩效的模糊评价

提出了评价企业绩效应考虑的企业发展能力、偿债能力等方面指标,并建立了反映这些能力的企业绩效评价指标体系,给出了企业绩效模糊评价方法及应用实例。     

模糊综合评价法在企业综合竞争力评估中应用

针对综合竞争力的规范、定量评价在企业管理效用提升中的重要性,建立了企业综合竞争力模糊综合评价的典型模型,从技术能力、研发与创新、赢利能力、企业成长能力、资产管理、企业战略、人力资源等方面阐述了评价过程中的模糊因素,建立了企业综合竞争力评价指标体系,给出了隶属函数及权重的确定方法,并对示例企业的综合竞争力进行了模糊评价,为企业综合竞争力定量化考核方法的设计提供了依据。     

监理企业竞争力的模糊评价

提出了用模糊数学方法评价监理企业竞争力时应考虑的具体指标,主要包括人力资源能力、财力资源能力、设施资源能力、业绩水平能力、专业配套能力几大指标,并建立了能够反映监理企业竞争力评价指标体系,通过实例计算,验证了监理企业竞争力的模糊评价方法.     

企业整体评价方法研究

企业是其各单项资产及商誉的有机整合,盈利能力是企业整体价值的基础。 根据企业的整体与系统特性,研究了运用收益法对企业整体评价的各种途径,特别是对动态评价法作了较为详细的探讨。     

企业孵化器孵化能力评价

在对企业孵化器的内涵和孵化能力进行界定的基础上,提出了企业孵化器孵化能力的评价指标体系,并利用因子分析法建立了相应的评价方法体系。利用该评价体系对10家国家级企业孵化器2005年的孵化能力进行了评价。     

我国科技企业创新管理能力评价研究

综合运用企业创新理论和企业能力理论,并结合企业创新管理的实际,提出了科技企业创新管理能力的概念,构建了科技企业创新管理能力评价指标体系,以及网络层次结构模型,运用网络层次分析法确定了各级指标权重,并针对山东省科技服务业企业做了实证性评价研究。     

基于粗糙集理论的企业技术创新能力评价模型

针对当前评价企业技术创新能力方法所存在的不足,提出了一种基于粗糙集理论的企业技术创新能力评价模型。首先建立企业技术创新能力评价指标体系,然后对指标体系进行筛选并建立评价模型。最后,以实例验证了该模型的可操作性和实用性。     

高职院校《网络营销》课程改革初探——以福州海峡职业技术学院为例

《网络营销》是电子商务专业一门实践性很强的课程,它不仅要求学生掌握扎实的理论基础,更要求学生能够在学习中熟练使用网络营销的方法和工具。以福州海峡职业技术学院为例,探讨学校《网络营销》课程的改革模式,以期能适应社会对电子商务专业学生的职业能力需求。     

不同数据预处理方法对区域可持续发展能力评价结果的影响

原始数据预处理是进行区域可持续发展能力评价一个重要环节。用3种不同的数据预处理方法对山西省区域可持续发展能力的各评价指标数据进行处理,结果表明,计量分值法与功效系数法只对各评价单元的可持续发展能力系数有影响,而对各评价单元的相对位置没有影响,等测度变化对两者均有影响。     

行动导向教学法在高职院校“市场营销学”课程教学中的运用

分析目前高职院校"市场营销学"课程教学的现状,结合教学实际,阐述各种行动导向教学方法在课程教学中的具体运用,以此来激发学生的学习兴趣,提高学生的实际操作能力和综合素质。     

区域自主创新能力评价指标体系的构建

为了对区域自主创新能力进行全面有效的测度,依据对区域自主创新能力的内涵和特征的理解,以及对区域自主创新能力构成要素的分析,建立了一套能比较全面评价区域自主创新能力的评价指标体系。     

对学生评教工作的思考

联系实际, 针对学生评教结果误差大的问题, 分析其原因: 学生心理因素的偏差、样本大小不合适、统计手段落后。提出提高学生评教的信度和效度的对策: 修订和完善学生评价指标体系; 注重引导学生, 提高学生评价能力; 适当选择学生评教的主持人; 加强科学化管理。     

项目组合管理能力评价

针对当前对项目组合管理能力进行评价需要解决能力体系构建和评价方法实现的问题,通过对相关理论及研究成果进行分析归纳,初步构建出适用于项目组合管理的能力指标体系;针对项目组合管理过程中不确定性,结合证据理论的优势将其运用到项目组合管理能力评价中,通过构建识别框架、确定可信度函数以及信息合成详述了评价的方法与步骤,最后以实例证明该能力体系与评价方法的有效性和实用性.     

虚拟企业合作伙伴评价指标体系及模型的研究

虚拟企业是激烈的全球化竞争中企业提高灵活性和反应能力的最佳途径。在虚拟企业成功构建和运转中，如何选择理想的合作伙伴为各项工作的重中之重。分析了虚拟企业合作伙伴评价指标体系的建立，并建立了一个定性定量结合的评价模型。     

用模糊评价法对学生学习能力的综合评定

本文针对学生个体的复杂性及其评价指标的模糊性,采用模糊数学理论,对学生的学习水平进行综合评价,该评价结果不仅能客观反映出学生的综合学习能力,而且对教师的进一步教学提供了理论依据,使高校教与学有机的结合。     

基于熵权-离差的GA-BP神经网络编程能力评估方法

针对在线评测系统中缺少对学习者编程能力的客观反馈和评估指标权重难以确定的问题,建立遗传算法(genetic al-gorithm,GA)优化反向传播(back propagation,BP)(GA-BP)神经网络的编程能力评估模型.通过对在线评测系统的数据进行挖掘,提取编程能力评估指标,采用双参数平衡熵权法和离差最大化法的客观组合赋权方法确定指标权重以及编程能力评估值,将评估值作为GA-BP神经网络的期望输出,并与单一BP神经网络确定的编程能力评估结果进行比较.研究结果表明,利用该模型能够实现对学习者编程能力的评估且评估结果更准确.     

企业综合评价系统中的模糊层次综合评价模型

在对广州市财政局和统计局提供的广州市企业经济系统的33项经济指标数据进行分析和异常数据处理的基础上,基于三套指标体系,建立了考虑专家经验和政策软投入的模糊层次综合评价模型,利用该模型对广州市企业的经济实力进行评价,对评价企业管理水平与科技实力,预测企业主要指标,增强企业提高驾驭未来的能力等起到主导作用,为“广州市企业综合评价软件系统”项目的制定提供了科学的定量依据和方法,对提高决策中的信息量和科技含量,具有重大的理论意义和实用价值。