渤海大学健美操俱乐部运作的实践研究

当前对体育教学改革的研究很多，尤其对体育教学过程的研究比较集中，对高校课余体育锻炼的研究相对较少，采用俱乐部形式成功的经验更少。高校如何开展课余体育活动，使课堂体育教学与课余体育锻炼相结合，培养学生终身体育的习惯，是高校体育工作的首要任务，而成立体育俱乐部是它的最佳方式。通过渤海大学健美操俱乐部的实践，对高校健美操俱乐部的运作进行了一定的探索与研究。     

高校篮球课余锻炼的实践研究

高校如何提高大学生体育锻炼热情,开展课余体育活动,使课堂体育教学与课余体育锻炼相结合,培养学生终身体育的习惯,是高校体育工作者的重要任务,成立体育活动组织是最好的方法.本文通过齐齐哈尔职业学院大学生篮球协会的实践.对高校篮球课余锻炼的组织、运作进行了一定的探索与研究.     

三峡大学公共体育篮球教学现状分析

对三峡大学非体育专业学生选择篮球课的学习态度和教师教学方式以及篮球课中存在的问题,分析原因,探索对策,提出改进方法。在教学中以学习篮球基本技术为主,重点在于传授篮球的基本理论知识,建立正确的体育健身观念,以"健康第一"和"终身体育"为指导思想,把篮球运动作为一种锻炼身体的方法,培养学生学习篮球的兴趣,建立以提高学生综合体育素质为中心的考核体系。     

浅谈普通高校非体育专业学生篮球裁判能力培养

随着篮球运动在全世界范围内的蓬勃发展,其魅力和影响力更加深入人心,同时也深受大学生群体的喜爱,篮球项目是普通高校体育课程基础而又非常重要的一部分,对学生养成终身体育锻炼习惯有着重要意义,学习篮球裁判不仅可以提升学生对体育比赛的鉴赏能力,还可以锻炼学生的综合能力,这些能力的提升将有助于学生综合素养的提高,为今后的就业与工作打下良好的基础。本文通过分析普通高校非体育专业学生篮球裁判员能力提升的影响因素,提出相应的解决方案和培养路径,以期能够为优秀篮球裁判人才提供储备,丰富学生课余文化生活、形成终身体育观念有所贡献。     

山东省高校大学生课余足球活动发展对策研究

足球运动号称"世界第一运动",课余足球活动很受大学生的欢迎,但由于受运动经费、场地设施、参与意识、组织管理等主客观因素的影响,课余足球活动的开展并不能满足大学生的课外体育运动.针对存在的问题,本文认为完善课余足球活动的发展对策为:推进高校体育课程改革,提高大学生足球认识,培养大学生足球情感、足球参与意识;加强高校课外体育改革,通过开设网上教学、建立大学生课余足球俱乐部等多种形式构建多元化课余足球活动组织管理模式,培养学生终身足球锻炼的意识.     

普通高等学校组建健美操体育俱乐部的研究

创立多种模式的系列体育俱乐部，有目的，有组织的加强学生课外体育活动；保持和提高其健康水平，培养终身体育锻炼的习惯，使学生的德、智、体全面发展；促进普通高等学校课余体育活动的开展，提高学生的专项运动技术水平．     

浅谈课余体育活动中踝关节扭伤的简单治疗方法

课余体育活动是体育课堂的延续,课余体育活动可以丰富学生课余文化生活,娱悦身心,培养学生体育兴趣、爱好、能力与锻炼习惯,为其终身体育打下良好基础.在课余体育活动过程中,学生会经常发生踝关节扭伤.那么,如何避免扭伤踝关节?扭伤后如何科学的治疗?这是我们所关注的问题.     

延安大学定期开展“三人制”篮球赛的可行性分析

应用文献资料法对"三人制"篮球赛的特性进行分析,分析表明:"三人制"篮球赛实施简便,具备技战术平民性、广泛参与性及趣味娱乐性等特点,有利于培养高校学生篮球技战术能力,丰富课外体育活动,树立正确的终身体育意识。采用调查分析法对延安大学定期开展"三人制"篮球赛进行可行性分析,提出相关建议,为丰富延安大学学生课余文化生活提供参考。     

基于职业导向的高职课余体育俱乐部建设研究

职业导向型教育的发展对高职课余体育俱乐部建设提出了新的要求,俱乐部应以职业为导向,结合高职院校的实际,明确开展课外体育健身俱乐部的重要意义,以唤起大学生对课余体育俱乐部内涵的重新界定和认识。面对闲暇时间,充分利用课余体育俱乐部这个载体,拓宽大学生的生活空间,引导与培养大学生健康的体育行为,注重个性化的发展,科学、合理安排课余生活。本文针对高职课余体育俱乐部建设的必要性等方面进行探索性研究,分析了职业导向下高职院校体育俱乐部的现状及存在问题,并提出相应的对策,为校园的体育俱乐部工作的开展提供有益的帮助和指导。     

关于厦门市成立中学生体育俱乐部可行性的研究

我国学校课余体育锻炼是以教学班为单位开展的班级体育锻炼。随着课程改革的不断深入，社会对人才的要求不断提高，这种活动逐渐显露出其弊端，如何更有效地促进学生的全面发展，为终身体育服务?通过对日本和欧美等发达国家中学体育俱乐部的研究，认为在中学建立体育俱乐部能有效克服以上不足，但要将班级体育锻炼转向体育俱乐部的形式，决不是凭主观想象要改就能改，也决非一朝一夕的事，它受到许多条件的限制，诸如学生的课业负担，学校的体育设施和场地条件，教师和学生的认识方面等等。     

论篮球运动如何促进中学生终身体育意识观念的形成

本文通过文献法、逻辑分析法、实践法、举例法等方法对中学篮球文化进行分析,就中学体育应该如何通过篮球运动来培养中学生终身体育意识观念进行研究,从提高学生兴趣出发,运用各种篮球教学手段和方法,引导及促进学生形成主动参与体育锻炼的习惯,提高学生的运动能力、身体素质及意志品质,最终达到促进学生终身从事体育锻炼的目的。     

试论高校体育教学的指导思想

在当前高校体育教学改革的热潮中,出现了多种体育教学改革的指导思想.本文通过对各种指导思想加以分析比较,提出了高校体育教学必须改变以运动技术教学为主的传统的思想体系,树立以学生为主体的教学思想观念,培养学生自我锻炼和终身体育的思想.建立高校体育教学以增强学生体质,培养学生体育能力为主的思想体系.     

试述学校课余体育训练的原则

学校课余体育训练是学校体育工作的一项重要内容,占有重要地位。它肩负着“发现和培养优秀后备人才,提高学生运动技术水平,为学生将来走向社会,坚持终身体育打下良好的基础”的重任。而课余体育训练原则对进行课余训练提出了最基本的要求。     

关于培养学生终身体育观念的研究

终身体育是以培养学生终身从事体育活动的能力和习惯作为体育教学的指导思想,它的产生和发展对当代及至将来的体育教育会产生重大的影响。而高校体育教育是学校体育与社会体育的重要衔接点,是大学生掌握和提高体育能力的最佳时期,也是培养学生终身体育意识的关键环节。如何培养大学生终身体育意识是高校在体育教育改革时必须重视及思考的问题。针对高校培养学生终身体育的意义,提出培养大学生终身体育意识的途径与方法,用以激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好,让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。     

高校篮球教学对大学生创新意识的研究

高校体育是终身体育中重要的贯彻落实阶段,而篮球课在高校体育教学中扮演着重要的角色,做好高校的篮球教学能够培养大学生终身体育的思想和意识,提升当代大学生的身体素养。基于此,怎样在有限的时间内激发学生们对篮球的兴趣,传授更多的篮球技巧与知识,尊重学生们的主体地位是现在高校篮球教学需要重视的几个方面,但除此之外,还要以篮球教学为契机培养大学生们的创新意识。该文从笔者自身的教学经验出发,分析高校篮球教学对大学生创新意识的研究。     

浅析中小学篮球教学

近年来,中小学学生体质水平呈下降趋势,体育教学与课余锻炼的重要性与必要性凸显。篮球教学可以全面促进中小学生的身心发展,增强体质,培养意志,是中小学体育教学与课余锻炼的重要组成部分。通过走访、调研和查阅相关资料,探寻中小学篮球教学存在的问题,分析其原因,并提出对策。     

NBA篮球俱乐部与CBA篮球俱乐部官网内容的比较分析

通过对NBA篮球俱乐部和CBA篮球俱乐部官方网站的内容比较，分析了NBA篮球俱乐部和CBA篮球俱乐部官网内容建设的差异性。职业俱乐部官网功能性的比较可以提高官网信息的传播效度，提高俱乐部官网的品牌影响力，故而其对体育俱乐部官网建设、推广均有很强的借鉴作用，促进中美篮球文化传播。     

论大学生终身体育意识的培养

终身体育是指一个人终身从事体育锻炼和接受体育教育。作为学校教育有机组成部分的体育教学，必须以终身体育作为指导思想，培养学生的终身体育意识。     

大学生体育消费意识的发展变化研究

运用文献资料、问卷调查方法对龙岩学院大学生的体育消费意识与现状水平进行调查,并与四年前调查进行对比。研究表明：1、相对2001年本次调查学生的经济来源水平有所提高；2、花钱进行体育消费的意识开始被学生接受,强身健体是大学生参与体育消费的首要目的；3、大多数学生接受课余体育活动以俱乐部的形式开展并对俱乐部进行一定的收费。4、学生在对俱乐部项目开展的选择上具有性别差异。研究为学校今后课余体育活动开展及学生合理体育消费的引导提供参考。     

高校体育俱乐部对终身体育思想的影响

在科学高速发展的今天，对学生进行“终身体育”思想的培养有着其深远的意义，这种思想的贯穿需要一个桥梁——体育俱乐部．而所谓“体育俱乐部”在高校还处在探索阶段，但它能充分体现以人为本，调动学生体育锻炼、增强体质的积极性．在“体育俱乐部”宽松的氛围中培养学生对体育的兴趣、推动学生形成良好的身体锻炼习惯．