对地方职业大学办学特色的思考

本文从高等教育与社会政治经济发展的关系出发，论述了地方职业大学的地位与作用，分析了地方职业大学专业设置，教学内容，办学体制，教育结构等方面应体现的特色，并对地方职业大学办学特色进行了思考，提出了可供参考的意见和建议。     

建设示范专业 推动高职发展

《中国教育改革和发展纲要》明确提出积极发展高等职业教育的方针。国家教委在１９９５年先后发了１２号文件和１５号文件，明确了职业大学的性质、地位和作用，并对职业大学改革和建设提出了基本要求和措施。《职业教育法》从法律上对职业教育的地位、作用、体系结构、方针原则、办学职责、管理体制和投资渠道等方面作了原则规定，不但为发展职业教育提供了法律依据，而且为发展高等职业教育提供了强有力的法律保障。现在全国有职业大学８８所，试办高职的高专５７所，试办高职的成人高校４５所，试办高职的中专１０所，加上一批民办高校，形成了五路大军办高职骨干力量的职业大学来说，是鞭策，是促进，同时也是机遇。十多年来，我们对职业教育进行很多探讨、研究，设置了为地方经济建设服务的专业，培养了一批实用复合型人才。但是由于社会偏见、政策不配套等种种原因，我们的办学模式距离真正的高等职业教育还相距甚远，还面临着许多实际困难和问题。从１９９６年学校决定在申办示范性职业大学的同时，试办示范性高职专业，以便集中人力、物力、财力、加大投入，积极进行教学改革，以推动全校进行高职改革的进程。为此，我们做了以下几方面的工作。 一、提高认识、转变观念，树立办好高职教育的信心...     

大学英语教师的职业压力成因及缓解对策

大学英语课程是一门大学生必修的基础课程。随着社会的发展，人们对大学英语教学提出了更高的要求，大学英语教师面临的职业压力也因此而日益增加。为此，从个体因素、职业因素和组织因素三个方面分析大学英语教师的职业压力的成因，并从教师个体和工作环境两个角度提出了相应的缓解对策，以期学校和教师能关注和改善这方面的问题，更好地促进高等院校大学英语教学的改革。     

地方性综合性大学教学工作中几个问题的思考

地方综合性大学具有鲜明的时代特性，本文对地方综合性大学的地位和作用进行了分析，根据社会对专门人才的要求，提出了教学工作的基本思路。     

地方高校学报编辑的角色压力与职业倦怠

地方高校学报编辑是一弱势群体，与其他大学学报编辑相比，面临着社会的认可度不高，职业荣誉感不足；主办单位不够重视，工作条件困难；编辑部人员不足，日常工作繁重；社会培训师的隐性角色没有得到应有的尊重等诸多压力。缓解地方高校学报编辑的压力与职业倦怠，应对地方高校学报这一弱势群体给予关心和帮助。同时，学校应调整思路，切实搞好编辑部建设，创设一个宽松和谐的工作环境，倡导人性化管理，提供学习、培训与深造的机会，编辑个人也要提高自我调适的能力。     

地方多科性大学的学科组建问题研究

学科组建是高校学科建设的关键环节,在地方多科性大学的发展中起着十分重要的作用。本文对地方多科性大学和学科组建的相关概念进行了界定,分析了学科组建对地方多科性大学发展的重要意义,论述了地方多科性大学学科组建的着力点,旨在为地方多科性大学进行学科组建工作提供参考。     

职业大学学生焦虑状态调查分析

职业大学学生焦虑状态调查分析杨晓龙，杨晓霞，王治国本次调查试图用国际上通用的心理卫生测量工具对刚人校一个月的新生和在校二年级学生情绪状况进行调查，探讨有关影响因素，为开展心理卫生工作和心理咨询提供依据和对策。研究对象：福建省龙岩地区某职业大学刚人校一...     

职业大学学报的光荣使命

《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》,为全国人民描绘了宏伟的蓝图,我们高等职业教育工作者无不深感责任之重大,任务之艰巨。在实现我国社会主义现代化建设的第二步战略目标这一伟大征途中,高等职业教育大有用武之地。职业大学学报可以为本地区的社会主义物质文明和社会主义精神文明的建设,作出更大的贡献。这,既是现实的需要,也是时代的要求。办刊历史不长的职业大学学报,毫无例外地一直把服务地方,建设地方作为刊物的主要     

地方本科院校80后大学生的就业问题分析

地方本科院校的80后大学生走上工作岗位后，为用人单位带来了一股新的气息，同时也暴露了不少问题。有相当多的大学毕业生表现出了缺乏职业精神，频繁更换工作岗位，没有团队意识，注重个人利益等，这些问题深深困扰着用人单位，也影响了毕业生的职业发展和前程。高校的就业指导工作应深刻认识和思考这种状况，加大就业指导力度，多角度、多层面、有针对性地做好80后大学生的就业指导工作。     

全国职业大学学报研究会筹备组会议在武汉召开

全国职业大学学报研究会筹备组会议于三月十一日至十二日在江汉大学举行。出席会议的有江汉大学、宜昌大学、彭城大学、平原大学、广州大学等学报编辑部的负责人。这次会议的主旨是落实一九九。年四月在平原大学召开的全国首届职业大学学报暨主编工作研讨会的决议,为全国职业大学学报研究会成立大会作准备工作。会议听取了筹备组组长单位江汉大学江鹏九同志关于一年来筹备工作的综合通报,到会筹备组成员单位的负责人分别通报了各自进行的工作。会议决定,今年五月七日至十一日在巫山召开全国职业大学学     

地方大学跨越发展中筹资风险分析--以长沙大学为例

本文以长沙大学为例说明地方大学实现跨越式发展的必要性和可行性，并分析了跨越式发展过程中筹资渠道和风险分析，为地方大学跨越式发展提供有量探索。     

试论建立职业大学公共日语教学模式

为改变目前职业大学公共日语教学的被动局面，急需在不断改进教学方法、手段的基础上建立职业大学公共日语的教学模式。本文总结了多年的实践经验，从教学内容、教学形式、教学进度、教学效果和教学环境等方面提出了建立职业大学公共日语教学模式的建议和设想，以达到用较少的时间学习更多的日语知识、提高日语水平的目的。     

提高民办高等职业院校竞争能力的重要意义

20世纪80年代以来,我国高等职业教育得到了很大的发展,大体经历了三个阶段：80年代初,一批地方职业大学的建立,标志着在我国教育体系中出现了相对独立的高等职业教育系统,但那时的职业大学以自费、走读,不包分配,培养应用性人才为主要特点,改革的重点侧重于体制的探索;90年代初,职业大学按高等专科学校规范办学,将高等职业教育的培养目标明确界定为培养高级技能性人才即操作性人才,这就把原先的职业大学和高等专科学校排除在高等职业教育之外;90年代中期,通过“三改一补”发展高等职业教育,到90年代末,大力发展高等职业教育,大批建立职业技术学院,     

对应用型大学的探讨

应用型大学是区别于研究型大学、教学型大学的一类新型大学，是高职高专培养理念的延伸。应用型大学是在我国高等教育开始进入大众化阶段后，为适应市场对人才培养多方面的要求，扩大高等教育内涵的形势下产生的，主要培养本科层次的应用性人才，促进职业、技能和知识的直接结合，为地方经济建设服务。应用型大学要有适合学校自身实际和发展需要的科学定位、要有符合教育规律的理念、要建立有利于应用型大学特色形成的体制和机制。要实现上述目标，应用型大学的建设还必须摆脱体制内和体制外困境。为此，要借鉴高等职业教育办学模式，结合普通高校本科的办学经验，探索应用型大学的办学道路。     

地方职业大学师资队伍建设及其对策

职业大学师资队伍经过十几年的建设,已经有一定规模,取得了可喜的成绩。但在如何进一步加强建设有地方职业大学特色的师资队伍这个问题上,仍有待于进一步探索。本文就比结合实际谈几点粗浅的看法。     

我国职业大学特色纵横谈

介绍了我国职业大学特色发展的基本过程和当前职业大学的八大特色，并论述了要办出具有中国社会主义特色的职业大学，必须首先具有中国社会主义特色，其次具备本系统的特色，第三具有本院校我特色。     

现代大学视域下的地方高校治理探析

现代大学理念的提出反映了人们对现实大学改革和发展的需要。地方高校要实现向现代大学的转变，必须先建立以自治、规制与平衡为核心治理原则的现代大学制度。地方高校在向现代大学转变的路径选择上，必须紧密结合地方社会经济的现实需要、发挥科技文化引领作用，必须坚持以办学质量为中心，必须坚守大学人文精神、大学自治、学术自由的信念，回复大学的本真。     

教育部、科技部联合召开高校服务地方发展工作会议

11月26-27日,教育部、科技部联合在杭州召开高校服务地方发展工作会议。会议以“加深对高校为地方经济社会发展服务重要性和基本规律的认识,探索中国特色高水平大学建设的新路子”为主题,总结交流了高水平大学服务地方发展工作的思路、经验和做法。教育部党组书记、部长周济,科     

佛山大学开展科学研究的探索与实践

以佛山大学作为地方大学的一个个案，通过对其十余年科学研究工作历程的回顾，归纳出佛山大学在突出特色、服务社会、合理定位、深化改革等四个方面进行探索的经验与启示，试图回答“地方大学的科研应如何定位？”、“地方大学的科研优势和重点在哪里？”这样一些在当前高教改革中人们普遍关心的问题。     

提高教师素质是职业大学师资队伍建设的当务之急

本文从实际出发分析了职业高校教师应具备的素质，指出了当前职业大学教师素质状况和存在的问题，并提出了提高职业大学教师素质的措施和方法。