Multisim在电子技术基础实验中的应用

电子技术基础实验是一门较为重要的基础实验课程,该课程有助于学生对模拟电子技术和数字电子技术等理论知识的理解与巩固,并且能够提高学生灵活运用所学理论知识来分析和解决实际问题的能力。由于电子实验室测量仪器仪表的精度与实验电路板相对固定的参数等限制,制约了综合性、设计性实验的开设,同时也难满足学生将众多知识点整合后的实验实践。故将Multisim仿真平台与电子技术基础实验教学相结合。通过教学实践证明了Multisim可以改善实验教学效果,提高学生自主学习的积极性。     

“数字电子技术”实验教学改革初探

基于当前数字电子技术实验教学的现状,结合数字电子技术器件、数字电路设计方法及工具等方面的发展,从实验内容、实验教学方式、实验手段和考核方式等方面对数字电子技术实验教学进行改革探索,旨在提高学生的综合创新能力。     

数字电子技术综合实验的教学实践探讨

数字电子技术是电气信息类专业的一门重要的专业基础课程。该课程实验教学对于培养学生的动手能力与创新能力有着十分重要的作用。在"卓越工程师教育培养计划"中,东华大学对数字电子技术实验教学的改革进行了探索。在学生完成基础性实验环节的基础上,通过加入以Multisim10.0软件和面包板为平台的"设计+仿真+电路搭建"的综合性实验,使得学生可以系统地实践与掌握该课程的重要知识内容。教学结果显示,综合实验可以有效提高学生的学习能力、实践能力及创新意识。     

《数字电子技术》实验教学改革探析

《数字电子技术》课程是高等工科院校的一门重要的专业基础课,《数字电子技术》实验在培养学生实践创新能力方面发挥着极其重要的作用,但传统实验教学效果并不理想。结合当前《数字电子技术》实验教学的实际情况,文章从实验教学内容、实验教学方式和实验教学手段三个方面作一改革探析。     

省教委专家组来我校现场评估两门省级重点课程

1996年1月，由湖南省教委组织的省级重点课程专家评估小组一行5j＼来吉首，对我校物理系“电子线路”和数学系“高等数学”两门省级重点课程进行现场评估。在有校领导马本立、杨复兴，教务处、物理系负责人及“电子线路”课程组教师参加的汇报会上，马本立代校长就我校办学环境、条件及课程建设基本情况向省专家们作了详细介绍，杨复兴副校长就“电子线路”和“高等数学”两门课程建设状况向专家们作了重要说明，专家们对校领导及两门课程负责人的具体汇报作了详细记录，然后，专家们参观了物理系电子线路实验室、CAI实验室、电子技术学生…     

数字电子技术实验教学用元器件板的设计

从数字电子技术实验教学的实际出发,分析了数字电子技术实验教学存在的不足,提出了一种专用的数字电子技术实验教学元器件板的设计,并详细介绍了元器件板的组成、功能和操作。实验教学表明,该元器件板结构简单、紧凑,元器件齐全、直观,操作简单,提高了学生的实验效率,同时也降低了实验教师的工作量,具有一定的实用价值。     

提高数字电子技术实验教学质量的分析

 数字电子技术是一门实践性较强的课程,提高实验教学质量是培养工科人才的重要保障,以调查问卷结果为基础,从学生的能动性、实验内容及硬件环境、教师的指导等3个方面,提出了提高数字电子技术实验课程教学质量的几点思考.     

电子信息类专业课程远程虚拟实验平台的构建

利用Lab VIEW软件设计了电子信息类专业课程的虚拟实验平台,虚拟实验平台由电路原理、信号与系统、模拟电子线路、数字电子线路、数字信号处理等课程模块构成。利用Lab VIEW中的Web功能将实验平台通过网络进行发布,学生可以对虚拟实验平台进行远程访问,并进行课堂实验的模拟操作,实验数据存储在Access数据库中,方便学生随时调用。远程虚拟实验平台可以激发学生学习兴趣,有效提高实验教学质量。     

数字电子技术实验教学改革探讨

数字电子技术逻辑性和实践性都较强,本位在总结传统实验教学的基础上融入现代化教学理念,结合高等教育需求,针对数字电子技术实验具体问题,提出一系列改革举措,从而提高教师对数字电子技术实验的授课质量和学生对该课程学习的积极性、主动性。     

面向电力应用的《DSP原理及应用》实验教学研究

结合《DSP原理及应用》课程在电气工程的应用背景,针对实验教学中体现的不足,在充分考虑了电子技术特别是DSP芯片的更新换代的加快的同时,设计了适合基础理论教学又能够紧跟DSP应用现状的TMS320F28027为核心的DSP实验装置和设计了与电气工程结合紧密的实验项目,提出设计功能模块化设备来提高实验教学质量和提高学生的热情,口袋化的实验装置也便于学生使用将实验操作延伸至实验室外。     

开放式电子技术实验教学--激光图案控制电路的焊接安装和调试

通过"激光图案控制电路的焊接安装和调试"这一开放式电子技术实验的教学,使理科学生在经过"电子线路"等课程及其相应电子技术基础实验学习后,进一步培养综合分析和设计电路的能力,锻炼动手能力,并切实提高实验技能,为以后深造或相关工作打下基础.     

数字电子技术实验课程教学改革与创新

数字电子技术实验课程是电气类、自动化类、信息类等相关专业的专业基础课,主要培养学生实际动手解决问题和分析问题的能力。从传统数字电子技术实验课程的弊端,提出新的改革方法,增加了综合设计性实验,采用自顶向下分模块设计的方法,就如何提高学生的动手能力和工程实践能力方面进行了讨论。实践表明,数字电子技术实验课程教学改革取得了明显效果。     

电子线路基础重点课程的建设

在物理系创办应用电子技术专业后,《电子线路基础》被确定为学院重点课程.经过几年努力,在实践和理论两方面都进行了大胆探索,使得《电子线路基础》重点课程建设取得了丰富的综合性的成果,实现了课程建设与提高教学质量,培养四有人才的有机结合,探索出通过重点课程建设促进专业建设、促进师资队伍建设和提高教育水平的路子.     

开放式电力电子技术实训平台的研究与设计

电力电子技术课程实验教学大多属于演示性或验证性实验,限制了学生动手能力和创新能力的培养.针对此种教学窘况,进行相关实验教学改革和构建新型电力电子技术实训平台是非常必要的事情.本文探索并设计了具有易扩展、易组合、数字化的电力电子技术实训平台.该平台主要包括直接直流变换电路和间接直流变换电路的实训内容,完全满足本科生对相关实验实训要求,对研究生培养和教师科研也有一定的帮助,满足了实验教学改革的综合要求.     

浅议精品实验课程的建设

精品课程建设是全国高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,而提高实验教学水平,开展实验精品课程建设,是提实验教学实力、培养创新型人才和课程可持续发展的必然之路。为加快推进《数字电子技术实验》精品实验课程的建设,文章以这门实验课程为例,从加强综合性设计性实验内容、配套实验教材及立体化教材建设、师资队伍建设、实验室开放、虚拟实验室等几个方面对精品实验课程的建设进行了讨论和研究。     

基于PSoC 3.0的模数混合实验项目开发

该文针对目前传统电子技术实验教学中"模拟"和"数字"两部分知识点相对孤立的现状,结合最新电子信息技术的发展趋势,通过模数混合系统实验项目的开发,探索性地对电子技术实验教学进行了创新。基于片上可编程系统PSoC 3.0的简易式脉搏测量仪的设计,实现了模拟/数字电子技术实验的综合应用,提出了一种既能培养学生动手能力与创新思维能力相结合,又能提高学生对电子技术知识点综合运用能力的实验教学改革新思路。     

电子技术基础实验课程的改革与探索

针对当前电子技术基础课程是要教学工作中存在的问题,结合在电子技术基础课程的实验教学中的体会,探讨了实验手段的改进及实验考核举措的加强。提出将加强学生实验基本技能的训练,培养学生设计能力与实际动手能力作为目标,并进行考核,从而更好地为实验教学服务。     

面向新工科的两阶段探究式模拟电子技术实验教学实践

20世纪以来,电子科技飞速发展,模拟电子技术和数字电子技术在其发展中发挥着不可替代的作用。电子技术实验课程作为理论学习和工程实际的桥梁,受到工科电类相关专业的重视。面向新工科建设,采用适当的实验课程教学方法是提升该课程教学质量和教学成效的关键。针对模拟电子技术实验教学,通过分析和探讨实验教学现状和教学过程存在的短板,提出了两阶段探究式模拟电子技术实验教学方法,并有机结合现代化教学媒介和多元化实验平台,拓展实验教学内容,取得了较好的教学效果。     

数字电子技术实验课程的改革与探索

数字电子技术实验教学是电子信息类专业的重要实践环节,它对于培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。文中结合在数字电子技术实验教学中的体会,阐述了实验教学内容、实验手段和实验考核3个方面的改革方案,探索提高教学质量及学生能力培养的新途径。     

《数字电子技术》实验教学改革探讨

当前数字电路设计已进入电子设计自动化（EDA）时代,传统的依靠数字实验箱及集成芯片的数字设计实验已无法满足学生的实验需求。针对该现状,文章对《数字电子技术》实验教学进行改革,利用Multisim软件和数字电路学习机共同完成实验教学,为学生提供一个现代科学技术平台,达到了良好的实验效果。