试论足球游戏在大学足球教学中的合理运用

足球游戏是现代高校足球教学过程中的有效教学模式和方法,不仅可以有效提高学生的兴趣,而且基于足球游戏的教学模式实施能够有效提高学生的身体素质和体能。在大学足球教学过程中,学校应当结合实际情况将足球游戏作为学生锻炼的一种有效方式,以此来激发他们的学习兴趣和热情。本文从热身、技巧教学以及教学后的调整三个方面进行分析,并在此基础上就如何进行合理应用足球游戏谈一下个人的观点和认识,以供参考。     

浅谈高校足球教学中学生兴趣的培养

针对目前高校大学生足球课程中学生与教师存在的问题,对高校足球教学进行了研究．结果表明,足球课中学生学习积极性不高、教师教学内容、教学手段单一等是造成学生不喜欢足球的主要原因．通过了解学生心理需求、丰富教学内容、灵活利用场地器材、提高自身素质等手段可提高学生参与足球的积极性,增强学生参与足球课程的学习兴趣,从而使学生养成体育锻炼的好习惯．本研究结果可为更好地开展足球选项课提供理论参考．     

游戏教学法在高校足球教学中的应用

随着社会的快速发展,教育事业也得到迅猛发展。如今,随着教学体制的改革,传统足球教学理念和模式的弊端不断凸显,已经无法满足学生的学习需求。在新课程背景下,游戏教学法被广泛应用于高校足球教学中,受到了人们的广泛关注,也受到了学生的认可和欢迎。游戏教学法实际上就是在高校足球教学中加入一些小游戏,但是足球教师需要注意的是游戏的主题必须和教学主题相一致,这样才能真正发挥出游戏在足球教学中的作用,提高学生学习的热情和积极性,促进学生的成长和发展。     

教育信息化环境下研究生学术英语教学有效性研究

在现代信息技术对课堂教学巨大的冲击下,如何充分利用现有技术资源加强研究生教学是各高校面临的主要问题。以信息技术为大环境,对研究生学术英语课程进行研究,将信息技术与教学相结合,加强了学生对信息技术的掌握,调动了学生学习积极性,强化了学生学习自主精神,对教学有效性有极大提高。     

“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究

在高校的足球教学中进行"互助教学法"的教学方法的实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异。在高校的足球教学中实施"互助教学法"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成师生积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握足球技术动作以及提高他们学习的积极性有着很好的推动作用。     

浅析足球游戏在足球教学中的应用

长期以来，学校的足球教学都处在学习掌握足球基本知识、基本技术、基本技能，枯燥单调的教授技术技能，很容易使学生感到厌烦，从而对足球失去了兴趣和信心，而在足球教学中，运用足球游戏进行辅助教学，不但符合寓教于乐的现代体育教学思想，而且还有助于激发学生对学习的态度，更全面地提高技术意识水平，培养学生团结互助的集体主义精神。在足球教学中采用足球游戏进行辅助性教学，对提高教学质量具有积极的促进意义。     

多球训练在高校足球脚背内侧踢球技术教学中的应用研究

通过教学实验法对“多球训练”在高校足球脚背内侧踢球教学中的运用进行实证研究,结果表明:在高校足球脚背内侧踢球教学中运用多球训练在心理上可以激发学生的学习兴趣,增强学习动机;在生理上可以持续对肌肉进行有效刺激,有助于技术动作的定型和球感的提高.     

高校足球教学中足球游戏的作用分析

在高校足球教学工作中,足球游戏的设计与应用有利于丰富足球教学形式、提升足球教学质量与效率,为此,高校体育教学工作者,有必要以丰富学生足球知识、提升学生足球技能为出发点,对足球游戏的设计以及足球游戏在高校足球教学中的应用工作做出探索。本文在对足球游戏在高校足球教学中的作用做出分析与论述的基础上,对足球游戏的设计原则、应用技巧进行了研究与探讨。     

地理学科新课程与现代信息技术整合的教学实验研究

现代信息技术的发展及其在地理教学中的普遍应用,必将引起教学内容呈现方式的多样化,引起教师角色、教学方式、学生的学习方式、师生互动方式的变革,活跃课堂氛围,提高教学质量.在地理教学设计中,教师应充分发挥现代信息技术的潜在优势,为学生的学习和发展创设丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,使学生在愉悦的环境中进行有效的学习.     

现代教育技术在足球教学中的应用

当前,在新的教学理念的指导下,体育教学改革取得了一定的成效,但从现代教育技术的角度来看还有许多不足之处。在足球教学中运用现代教育技术有利于培养学生的学习兴趣,优化学生的学习环境,提升学生的学习效率,丰富学生的学习体验。