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1.
葛伟敏 《科技情报开发与经济》2015,(12)
阐述了我国少儿阅读的现状，针对不同年龄段的少儿读者的特点，提出了让他们爱上阅读的具体建议，介绍了上海市闸北区图书馆少儿馆通过开展形式多样的活动吸引少儿阅读的做法与经验，探讨了为小读者营造良好阅读环境的重要性。 相似文献
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该文通过分析青岛市图书馆利用志愿者开展少儿阅读推广活动的方式方法,为公共图书馆利用志愿者开展阅读推广活动提供参考。 相似文献
3.
在阐述图书馆开展少儿阅读教育意义的基础上,探讨了图书馆如何借助本身的资源优势与职能开展少儿阅读教育。 相似文献
4.
耿浩 《科技情报开发与经济》2014,(1):12-14
阅读在少儿成长中作用突出。"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的发展轨道"是《中国教育改革和发展纲要》中对提升少儿素质的总体要求。少儿的素质被认为是国民素质提升的基础与前提,这其中书籍及其载体图书馆起着莫大的作用。从少儿阅读的广度、深度入手,探讨了图书馆在少儿阅读中的作用,阐述了少儿阅读的现状及影响少儿阅读水平的因素,提出了若干针对性措施。 相似文献
5.
覃翠 《科技情报开发与经济》2016,(3):58-60
从少儿阅读推广的现状出发，结合广西少年儿童图书馆开展少儿阅读推广的成功案例，阐述了多元智能阅读与多元合作相结合的少儿阅读推广模式的优势及推广途径。 相似文献
6.
蒲叶 《科技情报开发与经济》2014,(6):103-105
公共图书馆以其独有的丰富资源成为推广少儿阅读的重要阵地。深入分析了我国少年儿童的阅读现状,列举了国内外图书馆在少儿阅读推广活动中的典型案例,提出了公共图书馆少儿阅读推广活动的服务措施,旨在让每个孩子都爱上阅读,使其成为有丰富知识和涵养的人。 相似文献
7.
随着时代的发展和社会文明的进步,国内外公共图书馆对少儿阅读服务愈加重视。该文通过分析当前少儿阅读服务的现状和存在问题,提出公共图书馆要加强少儿阅读环境建设,开展富有特色的导读活动,真正体现图书馆的社会教育作用。 相似文献
8.
党恬甜 《科技情报开发与经济》2013,(22):117-118,140
阐述了我国少儿阅读现状及公共图书馆青少部的角色定位，以长春图书馆青少部阅读推广活动为例，探讨了公共图书馆对少儿读者阅读习惯养成的影响，进一步明确了图书馆在少儿阅读推广过程中所承担的社会责任。 相似文献
9.
李志 《科技情报开发与经济》2014,(15):62-63
阅读推广活动是图书馆的一项基本业务,在当今"浅阅读"时代,如何将高职学生吸引到图书馆,发挥高职图书馆的教育职能,是高职图书馆工作者义不容辞的责任和义务。阐述了图书馆开展阅读推广活动的必要性,探讨了高职图书馆开展阅读推广活动的策略。 相似文献
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13.
冀海燕 《科技情报开发与经济》2015,(1):108-110
少儿读者与成人读者不同,其阅读的主动性较差,而且阅读兴趣的产生和发展需要环境的配合,公共图书馆对少儿阅读兴趣的培养负有重要职责。从调整馆藏资源、提高少儿馆员专业素质、开展多层次阅读推广活动、营造快乐的阅读氛围4个方面,探讨了公共图书馆为少儿读者创设良好阅读环境的对策。 相似文献
14.
程凤妹 《科技情报开发与经济》2013,23(13):118-120
少儿是祖国的未来,区级公共图书馆承担着少儿阅读指导的职责,少儿阅读推广是区级图书馆的重要职能。通过学校、家庭、社会多个层面的调查,列举了一些事例、数据,分析了制约少儿阅读的因素,提出了少儿阅读推广的措施和策略。 相似文献
15.
试析高校图书馆的读者阅读活动——以郑州大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
曹炳霞 《科技情报开发与经济》2011,21(5):28-30,35
分析了高校图书馆开展读者阅读活动的优势,剖析了当前高校开展阅读活动存在的问题,并以郑州大学图书馆为例,提出了高校图书馆开展读者阅读活动应该采取的有效措施。 相似文献
16.
近年来,全国各地图书馆开展了"读书月"等阅读专项活动,为宣传图书馆、推动全民阅读起到了促进作用。本文思考了"读书月"的缘由、价值和意义,列举了图书馆拓展阅读服务的几条线索。 相似文献
17.
孙婷 《科技情报开发与经济》2010,20(16):120-121
公共图书馆是读者开展阅读活动的重要场所。指出了阅读的重要性,以唐山市图书馆为例,介绍了图书馆开展的全民阅读活动,并探讨了网络阅读。 相似文献
18.
唐红 《科技情报开发与经济》2012,22(4):72-74
阅读是少年儿童获取外界信息、吸收知识的一种方式。少年儿童是民族的未来,在少年儿童中推广阅读意义重大,影响深远。阐述了少儿阅读的现状,从政府、社会、专家、网络4个方面介绍了我国少儿阅读推广状况和存在的问题,提出图书馆界推广少儿阅读的策略,呼吁全社会高度重视少儿阅读推广问题。 相似文献
19.
江文霞 《科技情报开发与经济》2008,18(34):35-36
论述了研究少儿阅读心理的意义,分析了影响少儿阅读心理的三大因素,指出阅读兴趣是少几阅读心理的关键,是培养阅读能力的前提,并从图书馆、家庭、社会、学校等方面讨论了有关阅读兴趣的培养与引导问题。 相似文献
20.
章望英 《科技情报开发与经济》2013,(20):9-12
以近年来湖北大学图书馆在全民阅读活动中的实践为例,阐述了高校图书馆开展全民阅读服务的优势,分析了高校图书馆开展全民阅读服务的方式,提出了高校图书馆如何开展全民阅读服务的建议. 相似文献