以学生为本的高校体育课程改革探析

对照全国亿万学生阳光体育运动精神、<学校体育工作条例>和<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价等方面存在不少问题.体育教学改革应树立"健康第一"和"终身体育"的指导思想,贯彻"以人为本"的理念,注重课程体系改革和创新,创新教学模式和方法,加强师资队伍建设,健全学生体育课的评价体系.     

云南省地州级高校体育与健康课程体系构建的难点与对策研究

体育与健康课程体系构建一直是高校体育课程改革的重点与难点之一,尤其在地州级高校。由于存在地域、民族、文化等因素,体育与健康课程改革在持续推进中遇到了不少的困难和问题。通过对课程体系构建的难点与对策研究,找出存在问题并分析原因,为云南省地方高校体育与健康课程体系构建提供理论依据。     

对体育与健康课程“健康第一”理念的理性思辨

十余年的体育新课程改革,一定程度上缓解了传统体育教学中存在的问题。然而由于对改革的基本理念缺乏明晰认识,甚至存在歧义和误解,阻碍了体育新课程实施,亦弱化了学校体育在基础教育中应有的作用。通过对相关概念、观点等进行系统剖析,利用思辨性研究方法,对我国新一轮体育课程改革中提出的"健康第一"理念予以正确解读,认为当前体育教学中存在的主要问题依然是未能正确处理体育课中"体质"与"技能"二者关系所致。二者本身并非截然对立,而是一个辩证统一的过程,是同一过程的两个方面,彼此不可分割。     

中学体育理论课教学改革探究

为优化和完善体育理论教学,对中学体育理论课的重要性及其教学中存在的相关问题进行了客观分析,并针对授课课时、教学内容、教学方法和考核制度等方面提出相应的改革措施.     

曲靖市区中学体育理论课现状研究

教育改革是社会发展、时代进步的需要,随着我国教育改革的深入发展,新一轮的基础教育体育课程改革以素质教育的思想为指导,针对传统体育课程的不足,构建了体育与健康课程的新体系,对现行体育课程的理念、目标、内容、方法、组织、评价等方面都提出了新的要求和改革模式,新课程的颁布、实施进一步加快了体育课程的改革。本文采用查阅文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对曲靖市中学体育理论课教学现状进行调查分析。结果显示,目前曲靖市中学的体育理论课存在着学校、老师和学生对体育理论价值的认识不足、学校教学课时数安排不足、教材使用较单一和教学形式单调等问题,针对存在的问题提出几点个人建议。     

中小学生体育课程改革实施方案与教学策略

本文应用文献资料法结合体育教学实践,具体地阐述了中小学生的体育现状和实施方案,针对当前基础教育阶段体育与健康课程改革过程中,课堂操作方面存在的一些现象与问题进行了比较深入的剖析,认为造成“课改”中一些问题的主要原因是教师未能深入学习新课程的内容与标;隹,正确贯彻和理解体育课程的改革精神,教师的教学习惯与课程改革的要求还存在一定的差距,体育课程标准操作性还有待完善等,并提出了课程改革实践的方向、更新课程标准培训方式、加大教师教育培训力度、进一步修改完善课程标准以及教学研究人员做好课程改革服务等解决相关问题的办法。     

中学体育与健康课程教学目标的探究

随着我国教育体系的改革,教育事业的发展得到了更加全面的关注,从此之后,素质教育的理论贯彻更加深入,充分强调了"德、智、体、美、劳"全面发展的教学目标。因此,现代教学要摒弃传统教育中以成绩为主的思想,应该注重综合素质的培养。体育教学一直以来也是我国中学教育中的重点,但是在实际教学过程中仍然存在些许问题,不利于教学水平的提高。因此,该研究围绕中学体育与健康课程教学目标进行探讨,以此促进中学体育教学水平和质量的提升。     

试论我院公共体育教学改革的切入点

进入21世纪,随着高校课程改革的不断深入,高校体育课程应进一步贯彻落实"健康第一"的指导思想.以此为依据,本文着重分析了目前我院公共体育教学工作中存在的主要问题,经过研究论证,提出了我院进行公共体育教学改革的切入点.     

学校体育与健康教育研究

运用资料研究法,针对目前学校体育教学中存在健康教育薄弱的实际情况,提出学校体育教学的改革要适应健康新观念,在"求知创新"和"健康第一"的思想指导下,体育教学目的由过去以"增强体质"为中心转向为"增进学生健康"和"培养学生终身体育能力".探析学校体育教学与学生健康教育相结合的思想、内容和方法以及教师素质等诸因素,为贯彻和落实素质教育理念创造条件.     

南京市玄武区中学田径运动会开展情况的调查研究

随着基础教育课程的改革,体育与健康课程基本理念的确立,原先那种以田径项目为主的中学运动会内容固定、形式陈旧,广大学生的积极性、参与性有限,不能全面贯彻＂健康第一＂的体育教学思想。本文对南京市玄武区10所中学田径运动会的运作模式进行了调查研究,仔细分析了存在的一些问题和不足之处。针对其中存在的问题提出了相应的对策与建议,以供学校主管体育的领导在开展学校体育计划时参考。     

课程改革背景下的高中体育健康教学欠缺及对策

课程改革已经广泛推广到各级各类学校,每学科教师教学思想和教学方式都在发生质的转变。高中体育健康教学也不例外,虽然也在转变思想,但是教学中存在的问题也是不少,文章归纳三点高中体育健康教学欠缺问题即:课程改革背景下的高中体育健康教育内容缺乏针对性、课程改革背景下的高中体育健康教育形式缺乏多样性、课程改革背景下的高中体育健康教育师资力量缺乏。针对这三个教学欠缺进而提出三点解决对策,即设置高中体育健康灵活开放式教学内容、创设高中体育健康多样化课堂教学形式、建设高中体育健康一流高水平师资队伍。希望本研究的见解能为广大体育健康教育教学起到一定的帮助,更能为研究高中体育教学的专家起到抛砖引玉的作用。     

试论学校体育与素质教育

针对学校体育在实施素质教育的地位、作用、存在的问题以及改革对策等方面的初步研究，提出学校体育在素质教育中要充分发挥其作用就必须对学校体育在实施素质教育中存在的问题，从更新观念、改革课程体系、改变教学组织形式、改进教学方法等几方面进行思考。     

对素质教育新课程改革形势下体育与健康课的探讨

随着素质教育课程改革的全面推行,学校的体育教学工作也进行了大刀阔斧的改革,但是在改革过程中出现了很多的问题:1、外堂课的教学过程中过于追求形式,华而不实,脱离实际,导致一些"畸形"课出现。2、体育教师由于在把握课改理念、师德、业务水平等方面的因素,造成课堂组织形式松散、放纵。3、重视外堂课教学,轻视体育理论和健康知识的学习,体育运动和体育健康知识的比例安排不够合理。4、现行的评价体系不能适应课改需求,存在着严重的不科学、不合理现象。针对上述存在的问题,我们认真研究,从贯彻新课程改革理念、体育师资队伍建设、组织教学形式、体育与健康知识的获得、体育评价等几个方面入手,探讨拟定了相应的解决措施。     

对中学体育与健康课教学中体育教师综合能力的培养

采用文献资料法和访谈法,对目前在中学实施"体育与健康"课程教学中体育教师应如何培养自身的综合能力进行了调查研究.结果发现:新的体育与健康教学改革模式对中学体育教师的综合能力提出了更高的要求,体育教师在教学中如何贯穿"以人为本、健康第一"的教学理念,是目前顺利推行学校体育与健康教育的基础.     

高校体育贯彻"健康第一"思想之我见

阐述了健康和"健康第一"思想的涵义,指出我国高校体育与健康教育存在的主要问题,阐述了高校体育教育应从转变思想观念、提高教师队伍的整体素质、改革教材体系、紧密结合体育与健康教育和改革考核制度等方面贯彻"健康第一"的指导思想.     

《体育与健康》课程的构建及其对教师的要求

构建了<体育与健康>课程体系,明确了<体育与健康>课程的教学目的是树立素质教育和"健康第一"的指导思想,提出了高校体育教师在授课时应注意的问题.     

浅谈农村中学体育新课程教学存在问题及对策

作为学校教育和学校课程体系的组成部分,体育课应该为促进学生的全面发展服务。我国是多民族的国家,不同民族不同地区各方面发展水平不均衡;实施体育与健康课程标准(简称体育新课程标准)教学必然会遇到各种各样的困难。尤其是农村中学在实施过程中所遇到的困难最为突出。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种方法,对四个具有代表性的自治县的六十所农村中学实施体育新课程标准教学过程中存在问题进行研究。其目的是在调查了解我国当前农村中学体育教学的现状,在此基础上,对农村中学实施体育新课程标准教学所存在的问题进行分析研究,寻找解决问题的办法;有针对性地提出一些合理化建议,使体育新课程标准在农村中学得到顺利实施,以及给政府职能决策部门提供全面发展农村中学学校体育的第一手材料。     

试述"快乐体育"教学在体育教学中的运用

随着新课程体系的改革,体育课更名为体育健康课,依据体育健康课的要求体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的,通过一些教材的实施,使学生在体育课中得到快乐,提高学生的参与体育的积极性、主动性。通过研究、实验表明"快乐体育"的教学模式能有效的提高学生的学习兴趣和学习效率。本文就"快乐体育"教学思想在学校体育中的运用,通过实验对照法、逻辑分析法论述了在学校体育中开展快乐体育的必要性及教学方法。     

库尔勒市中学田径教学现状的调查研究

田径教学一直是体育教学的主要内容之一,能积极有效的增进健康,极具健身价值。本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,通过对库尔勒市十所中学的体育教师进行调研,了解田径教学现状,并对田径教学实施的因素等进行了分析。旨在直观的反映出存在的问题,并针对问题寻找对策,为库尔勒市中学田径教学提出新思路、为库尔勒市中学体育工作的开展提出合理化建议。     

对新时期高校体育课改革的分析与研究

对当前我国高校体育教学现状及存在的主要问题进行了分析,提出了相应的高校体育教学改革的方向及改革措施,以期为高校体育更好地贯彻新课标的要求,使高校体育教学真正为实现健康第一的主导思想提供一定的理论参考和建议。